第二学期语文教研组的工作总结

下载后可任意编辑 第二学期语文教研组的工作总结 第二学期语文教研组的工作总结1 本学期语文教研组在学校教科室、教务处的指导下，有序、有效地开展教研组活动，完成期初制订的工作计划，现将工作总结如下： 一、积极组织老师参加校本培训活动，提高教学教研水平。 根据教科室的统一安排，本学期全组老师都参加了校本培训活动。主要的内容有：组内公开课、试课、专题讲座。开课老师都能仔细解读文本，精心设计教学环节，课堂上注重对学生的引导，问题设计环环相扣并有层次性。课后我们能及时安排沟通、反馈。每次都有主评、记录。郑兴利、林丽丽、孙启会等老师的课受到好评。汤志凡、余秋莲老师的新授课别出心裁。缪招娣老师做专题讲座。每位老师都能积极参加听课、评课。此外我们还分备课组组织了集体备课活动，针对疑难课、专题复习课等不同的课型。由主备老师主讲，其他老师参加研讨。研讨中我们进一步明晰对不同课型的教学方法和复习方法，进一步提高了课堂效率。另外我们还参加了学校组织的专题培训。每次模拟测试后我们组都能及时做好沟通、总结，对典型的问题进行分析，并就下阶段的教学进行反思及改进。 二、以语文教学教研活动的开展为载体，促进老师的专业成长。 本学期语文组老师积极参加县市级教学教研活动，如xxxx年初中语文学业考试复习会议，县xxxx年初中语文学业考试复习会议，县xxxx年初中语文骨干老师提高班活动。县九年级质量分析会议等。会后我们都能及时探讨、沟通，针对不同的课型，及时反馈，不断促进老师的成长。 三、参加各类教学评比，成绩显著。 本学期我组郑兴利老师、缪招弟老师、孙启会老师参加县初中语文老师素养竞赛荣获二等奖，童小燕老师的论文《立足校内，内外结合——老师专业化进展有效途径的探究》荣获县三等奖。 四、及时开好学生座谈会，了解学情和学生的需求。 本学期进行两次学生座谈，主要针对学生课堂学习、作业及考试的一些问题进行调查了解。比如学生的学习习惯、学习兴趣、学习方法、考前心理等问题。另外要求学生对本班语文教学提出建议和意见。大部分学生都能畅所欲言，我们能及时针对学生提出的建议以及学生中存在的问题进行思考并予以解决。满足了学生的要求，提高学生的学习兴趣。 五、进行教学常规检查，进一步法律规范老师教学行为，优化教学过程，提高教学质量。 总体上看，老师们备课态度较仔细，教案详尽，课时数量充足；语文老师每篇课文按课时备课，能根据常规提出自己的修正意见，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清楚。作业批改及时、仔细。而且还有教学反思。 在工作中，我们也难免会有疏忽，有些工作还不能很好地做到位，只希望在以后的工作中做得更好，更出色。 第二学期语文教研组的工作总结2 20 xx年春季，我校语文教研工作以”均衡优质，体现特色，和谐进展”为目标，以我校教研工作计划为指导，加强了校本课题科研活动，进一步培育语文教科研力量，提高语文教科研的实效性。现总结如下： 语文教研工作坚持以语文课堂改革为中心，以抓语文教学常规为载体，建立以校为本的语文教研制度，促进语文老师专业成长，推动我校语文课程改革实验向纵深进展。重视语文老师的可持续进展，以提升语文老师素养为根本，多途径，多形式地为广阔语文老师创设专业进展的环境，搭建展能平台，积极构建团结协作，进展和谐的语文老师学习共同体，努力构建校园学习型组织，不断提升语文老师的人文素养。其中，我校李时桂和文霞老师分别在州、县优质课竞赛中一举夺魁，并选送参加省级竞赛。 加强业务培训，提升语文老师的专业素养，通过”研训一体化”的培训方式，扎实开展校本培训工作。使语文老师夯实基础，积淀内涵。重视结对帮扶工作，不断充实活动内容，创新活动载体，在沟通，讨论，互动中实现资源共享，促进共同提高。重视课题讨论的内涵进展，围绕课题根据”问题，设想，尝试，总结，反思”的讨论过程展开，关注在讨论中理论的提升，注重讨论成果的推广。努力构建学校群体教科研体系，形成强有力的教科研力量，实现向重质量，重实践和重整合的转变。 组织开展学科课堂教学研讨；校本语文教研沟通互动研讨；示范校开放活动；优秀课例专题研讨沟通；校本课程展示研讨等各类教学语文教研活动。让广阔语文老师沟通信息，分享经验，提高语文老师的教科研能力，校本教科研的实效性。 细化语文教研活动。我校这学期采纳分组教研活动，打破了低年组的语文老师和高年组的语文老师混合一起教研的局面，细化语文教研活动。使语文教研的实效性，指导性得以真实地体现。同时，丰富教研的时间和空间，让更多的老师能展示自己的才采，充分表达自己的见解，提高教研活动的质量。 总之，这学期我校语文组开展了各种有意义的活动，切实提高了语文老师的教学水平，提高了学生的学习效果，并在各种征文竞赛中获得了名次，得到各级领导的好评。信任来年，我语文组将会得到更好的进展。 第二学期语文教研组的工作总结3 光阴荏苒，又一个充满挑战的学期结束了。回顾本学期的工作，小学语文教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下： 一、工作与成绩： （一）更新观念，提升能力 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每双周三进行一次教研活动，进行新课标学习，倾听优秀老师的好经验、方法等、进行课堂教研活动，互想听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。 （二）改进方法，提高效益 1为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们在课堂教研活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的.老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。 2我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。每位老师进行了一节优质课；在活动中，开课的老师积极准备，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。 3扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组从备课、上课、听课、批改、试卷分析、辅导、反思“七仔细”入手，全面落实教学常规。每月份检查了老师的教案、教学计划和学生作业的批改情况；5月份，还组织了环保作文竞赛；6月份组织检查了备课笔记、复习计划等，每次检查结果都非常理想。