高一物理上册教案范例

下载后可任意编辑 高一物理上册教案范例 1.高一物理上册教案范例 《重力》 【学习目标】 1.知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因。 2.初步认识力是物体间的相互作用，能分清受力物体和施力物体。 3.知道力的三要素，会用力的图示和示意图来表示力。 4.知道重力产生原因，理解重力的大小及方向，知道重心的概念。 5.初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围。 【学习重点】力的概念、重力产生原因 【知识回顾】 一、力 1.概念 (1)力是物体间的相互作用，力总是成对出现的，这一对力的性质相同。不接触的物体间也可以有力的作用，如重力、电磁力等。 (2)力是矢量，其作用效果由大小、方向和作用点三个要素决定。力的作用效果是使物体产生形变或加速度。 2.力的图示和示意图 (1)力的图示：力的图示中，线段的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾(或箭头)表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线。 (2)力的示意图：力的示意图只能粗略表示力的作用点和方向，不能表示力的大小。 二、重力 1.产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。 2.大小：G=mg。 3.g的特点 (1)在地球上同一地点g值是一个不变的常数。 (2)g值随着纬度的增大而增大。 (3)g值随着高度的增大而减小。 4.方向：竖直向下。 5.重心 (1)相关因素：物体的几何形状;物体的质量分布。 (2)位置确定：质量分布均匀的规则物体，重心在其几何中心;对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用悬挂法确定。 三、四种基本相互作用 自然界中的四种基本相互作用是万有引力、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用 2.高一物理上册教案范例 一、教学目标 1.在学习机械能守恒定律的基础上，讨论有重力、弹簧弹力以外其它力做功的情况，学习处理这类问题的方法。 2.对功和能及其关系的理解和认识是本章教学的重点内容，本节教学是本章教学内容的总结。通过本节教学使学生更加深化理解功和能的关系，明确物体机械能变化的规律，并能应用它处理有关问题。 3.通过本节教学，使学生能更加全面、深化认识功和能的关系，为学生今后能够运用功和能的观点分析热学、电学知识，为学生更好理解自然界中另一重要规律——能的转化和守恒定律打下基础。 二、重点、难点分析 1.重点是使学生认识和理解物体机械能变化的规律，掌握应用这一规律解决问题的方法。在此基础上，深化理解和认识功和能的关系。 2.本节教学实质是渗透功能原理的观点，在教学中不必出现功能原理的名称。功能原理内容与动能定理的区别和联系是本节教学的难点，要解决这一难点问题，必须使学生对“功是能量转化的量度”的认识，从笼统、肤浅地了解深化到十分明确认识“某种形式能的变化，用什么力做功去量度”。 3.对功、能概念及其关系的认识和理解，不仅是本节、本章教学的重点和难点，也是中学物理教学的重点和难点之一。通过本节教学应使学生认识到，在今后的学习中还将不断对上述问题作进一步的分析和认识。 三、教具 投影仪、投影片等。 四、主要教学过程 (一)引入新课 结合复习机械能守恒定律引入新课。 提出问题： 1.机械能守恒定律的内容及物体机械能守恒的条件各是什么? 评价学生回答后，老师进一步提问引导学生思考。 2.假如有重力、弹簧弹力以外其它力对物体做功，物体的机械能如何变化?物体机械能的变化和哪些力做功有关呢?物体机械能变化的规律是什么呢? 老师提出问题之后引起学生的注意，并不要求学生回答。在此基础上老师明确指出： 机械能守恒是有条件的。大量现象表明，许多物体的机械能是不守恒的。例如从车站开出的车辆、起飞或降落的飞机、打入木块的子弹等等。 分析上述物体机械能不守恒的原因：从车站开出的车辆机械能增加，是由于牵引力(重力、弹力以外的力)对车辆做正功;射入木块后子弹的机械能减少，是由于阻力对子弹做负功。 重力和弹力以外的其它力对物体做功和物体机械能变化有什么关系，是本节要讨论的中心问题。 (二)教学过程设计 提出问题：下面我们根据已掌握的动能定理和有关机械能的知识，分析物体机械能变化的规律。 1.物体机械能的变化 问题：质量m的小滑块受平行斜面对上拉力F作用，沿斜面从高度h1上升到高度h2处，其速度由v1增大到v2，如图所示，分析此过程中滑块机械能的变化与各力做功的关系。 引导学生根据动能定理进一步分析、探讨小滑块机械能变化与做功的关系。归纳学生分析，明确： 选取斜面底端所在平面为参考平面。根据动能定理∑W=ΔEk，有 由几何关系，有sinθ•L=h2-h1 即FL-fL=E2-E1=ΔE 引导学生理解上式的物理意义。在学生回答的基础上老师明确指出： (1)有重力、弹簧弹力以外的其它力对物体做功，是使物体机械能发生变化的原因; (2)重力和弹簧弹力以外其它力对物体所做功的代数和，等于物体机械能的变化量。这是物体机械能变化所遵循的基本规律。 2.对物体机械能变化规律的进一步认识 (1)物体机械能变化规律可以用公式表示为W外=E2-E1或W外=ΔE 其中W外表示除重力、弹簧弹力以外其它力做功的代数和，E1、E2分别表示物体初、末状态的机械能，ΔE表示物体机械能变化量。 (2)对W外=E2-E1进一步分析可知： (i)当W外>0时，E2>E1，物体机械能增加;当W外 (ii)若W外=0，则E2=E1，即物体机械能守恒。由此可以看出，W外=E2-E1是包含了机械能守恒定律在内的、更加普遍的功和能关系的表达式。 3.高一物理上册教案范例 教学目标： 一、知识与技能 (一)能熟练使用打点计时器。 (二)会根据相关实验器材，设计实验并完成操作。 (三)会处理纸带求各点瞬时速度。 (四)会设计表格并用表格处理数据。 (五)会用v-t图像处理数据，表示运动规律 (六)掌握图象的一般方法，并能用语音描述运动的特点。 二、过程与方法 (一)初步学习根据实验要求，设计实验，探究某种规律的讨论方法。 (二)经历实验过程，及时发现问题并做好调整。 (三)初步学会根据实验数据发现规律的探究方法。 三、情感态度与价值观： (一)体会实验的设计思路，体会物理学的讨论方法。 (二)培育根据实验结果作出分析推断并得出结论。 教学过程 【老师提出问题】探究目的： 探究小车在重物牵引下的运动，讨论小车速度随时间的变化规律。 【让学生猜想】小车的速度随时间变化有几种可能： 变化先快后慢;先慢后快;均匀变化等。可结合速度图象描述猜想。 【让学生进行实验设计】提示如何测量出不同时刻的物体运动速度;最后确定打点计时器测速度。 【老师引导学生讨论】实验