2024中班班务计划

下载后可任意编辑 2024中班班务计划 20 xx中班班务计划(一) 新的学期到来了，为了更好的工作取得成绩，老师会团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康进展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐进展的良好环境，为孩子的健康进展打下良好的基础。在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富 有个性进展，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了班务工作计划，如下： 一、班级情况分析 本班幼儿25名，其中，男孩子12名，女孩子13名，男女比例适中。本班幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。基本掌握正确洗手方法和刷牙方法，用茶壶喝水情况较好。能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。能进行一些简单的生活自理活动。幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。当遇到困难时，幼儿就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。 二、教育总目标 本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，进行行而有效的指导。进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调 一致地进展，增强体质;引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，进展幼儿的感知觉能力，进一步激 发幼儿对环境的兴趣;引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。 三、教育教学幼儿进展目标 健康领域 任务： 1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的欢乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。 3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受损害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 措施： 1、开展我会保护自己小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。 2、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。 社会领域 任务： 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣; 3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语; 4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改; 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决。 6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。 措施： 1、使幼儿常常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。 2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为玩具分享日，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的欢乐。 3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。 4、建立值日生，为幼儿制造为自己、他人服务的机会，培育初步的任务意识和责任感。 5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。 语言领域 任务： 1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。 2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题。 3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整。 4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容; 5、喜爱学说普通话，逐步发准翘舌音等。 措施： 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。 2、开展沟通的机会，逐渐鼓舞幼儿大胆表达的能力。 3、开展与爱护图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。 科学领域 任务： 1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的欢乐。 2、好奇、好问，能积极参加探究、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发现。 4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录; 6、喜爱关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。 措施： 1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。 2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿 通过多种形式表现自己的观察。 3、结合活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探究的欢乐，逐渐学会总结，沟通探究的过程及结果。 4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培育幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。 艺术领域 任务： 引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术制造。培育艺术活动的良好习惯。 音乐： 1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。 2、喜爱参加艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。 3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。 措施： 1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。 2、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。 美术： 1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。 2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。 措施： 1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。 2、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供常常变化而丰富的美术作品。 四、日常教育教学合理安排，保证实施落实 措施：1.为幼儿创设一个宽松、愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲热的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2. 老师在活动实施前作好充分的知识准