北京版三年级语文下册《七颗钻石》教案三篇

下载后可任意编辑 北京版三年级语文下册《七颗钻石》教案三篇 篇一 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、理解童话内容，在了解水罐的一次次变化中，明白变化的原因，从而体会爱心的奇妙力量。 教学重点： 从水罐的一次次的变化中体会爱心的奇妙力量。 教学难点： 1、学生感知童话丰富的想象力。 2、体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关怀别人，用爱心对待生活。 教具准备： 字卡、句卡 教学过程： 第一课时 一、导入 同学们，浩瀚的宇宙，总是充满奇妙，让人产生许多美妙的遐想。当我们看到那皎洁的月亮，你想到了什么神话故事？那夜空中漂亮的银河，又让你联想到什么呢？虽然我们知道这些都不存在，但我们依旧为这些漂亮的传说着迷。今日，让我们走近耀眼的大熊星座，听俄国作家列夫托尔斯泰讲讲关于它的动人传说。 二、初读课文 1、自读课文，读准字音。 2、指名读课文，及时正音。 3、沟通预习情况，说说对词语的理解。 旱灾：由于长期干旱缺水造成作物枯死或大量减产的灾害。 干涸：（河道、池塘等）没有水了。 焦渴：非常干渴。 喜出望外：非常兴奋。 唾沫：口水。 4、默读课文，说说水罐发生了哪几次变化。 第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮的水。 第二次：木头做的水罐竟变成了银的。 第三次：水罐又从银的变成了金的。 第四次：水罐里变出了七颗大钻石和一股巨大的水流。 三、再读课文，体会水的重要性。 1、小姑娘是在什么情况下找水的？读课文，找出相关的内容。 2、从哪些地方可以看出非常缺水？读课文，找出句子读一读。 理解干涸、干枯、焦渴。 3、感情朗读这些句子，说说你从中体会到了什么？（没有水就没有生命，水能救命……） 四、三读课文，了解小姑娘的水罐发生变化的过程。 1、在这么缺水的情况下，小姑娘出来找水，她的水罐第一次是怎么变化的？找出相关的内容，读一读。 2、第二次又是怎样发生变化的？作者怎样写出了变化的过程？读一读，自己体会感悟。 3、课文从哪儿到哪儿写的是第三次变化的过程呢？ 4、请你找一找第四次变化的过程，自己读一读。 五、通读课文，学习生字。 1、读准词语 旱灾 水井 金银 竟然 舔水 哀哀地 忍不住 凑上去 咽唾沫 喜出望外 匆匆忙忙 焦渴而死 清亮新奇 2、沟通：“球、枯、狗、银、讨、沫”左窄右宽，“旱、灾”上紧下松。“沫”字右半部分上横比下横长，“旱”字下半部分的上横比下横短。 3、书写生字新词。 第二课时 一、学习课文。 水罐为什么会发生这么奇妙的变化呢？我们继续来学习感人的童话故事《七颗钻石》。 1、回忆一下，这只水罐在故事中发生了哪些变化？ 板书：空 满 银金 七颗钻石 2、是什么魔力使水罐发生了一次又一次的变化呢？让我们一起走进这个奇妙的童话故事，找找原因吧！ 二、品读探究，体会思想 （一）体会小姑娘的孝心 1、请同学们轻轻地打开课本，好好读读第一次变化的过程，看看从中你能知道些什么？（学生自由朗读） 2、学生沟通。 3、出示第一、二两句话 （1）这时她心里会想些什么呢？ （2）你能带着这样的心情来读一读这两句话吗？指导练读。 4、当她醒来时，水罐里却装满了清亮清亮的水。猜猜看，水罐里为什么会有水呢？学生自由想象回答。 5、小姑娘对妈妈的这片孝心，使她拥有了这一罐清亮的水，这时小姑娘的心情又如何？（出示“小姑娘喜出望外……”的句子） （1）“喜出望外”是什么意思？为什么会喜出望外？ （2）这一句中用了一对关联词，能找出来吗？（一……就……）它告诉了我们什么？ （3）谁能把这句话读好？学生练读。 6、小结。看，就是这样一个小姑娘，为了母亲忍住了干渴，多么爱妈妈，多么孝顺，我们一起来读读这一部分内容，要读出小姑娘对妈妈的孝心。 （二）体会小姑娘的善心 1、读第二次变化的过程。 2、你体会到了什么？ 出示句子：小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗把它都舔净了，变得高兴起来。讨论 （1）小姑娘只倒一点水在手掌里，对小狗太小气了吧？ （2）小狗为什么变得高兴起来？ 3、是什么使木水罐变成了银水罐？ 4、小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹漂亮的爱心呀！ （三）体会妈妈的慈爱 1、第三次是怎么变化的呢？请同学们轻声地读一读，读完后可以把你的想法说给你的同桌听听。 2、、沟通体会。 3、谁同意来读读母亲的话，指导朗读。 4、小结：母爱真伟大！是母爱的力量把银水罐变成了金的！这金光闪闪的水罐多么像母亲对孩子金子般的爱呀！ （四）体会小姑娘的爱心 1、水罐又一次发生了变化，请你读读第四次变化的过程。 2、小姑娘接过妈妈手里的水罐，她再也忍不住了，就在她想凑上水罐喝水时，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘又是怎么做的呢？读出课文中相关的内容。 出示：小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了过路人。 3、从这句话中你又体会到了什么？ 4、小姑娘是多么无私，她的心灵是多么美好，她有着钻石般闪亮的爱心。这时突然从水罐里面跳出了——接着从里面——（引读） 那七颗钻石越升越高…… 5、出示北斗七星，播放音乐 同学们，看着这闪亮的北斗七星，老师有一个问题：为什么作者不把这七颗钻石送给小姑娘，而让它们挂在高高的天空呢？ 6、课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清亮而新奇的水流，会给世界带来怎样的变化呢？自己说给自己听，然后再写下来。 7、沟通所写内容。 三、总结升华 1、小姑娘的爱心感动了上天，更感动了我们，让我们心怀这颗爱心一起来重温这个漂亮而感人的童话故事吧！学生感情朗读。 2、七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，这多么像小姑娘美好的心灵，她像钻石一样闪亮，像钻石一样宝贵，照亮了我们每个人的心扉。让我们像文中的这位小姑娘一样，从小拥有一颗孝心，一颗善心，一颗爱心，愿这颗颗爱心永远像钻石那样闪亮，像星星那样璀璨！ 板书设计： 七颗钻石 空 满 银金 孝 善 慈 爱篇二 教学目标： 1．能正确读写本课15个生字及其所组成的词语； 2．能有感情地朗读课文； 3．从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的奇妙力量；感知童话丰富的想象力； 4．体会懂得关怀别人，懂得用爱心对待生活。 教学准备： 1．要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情况； 2．老师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入奇妙的童话世界； 3．需制作反映课