学校教导主任年终述职报告

下载后可任意编辑 学校教导主任年终述职报告 一、用关怀家人的心去关怀老师。 新课程对老师提出了更高的要求，学校要进展、要生存必须有一批高素养的老师队伍，同样未来的老师要生存要进展必须具有过硬的本领。在校长的指导下，我积极参加以人为本的校本教研计划，汇同教导处和教科室人员一起组织新型的教学讨论活动，通过集体备课-上课-听课-研讨这样的案例分析，让更多的老师参加到教学研讨活动中来，增强了教研活动的’实效性，提高了老师的课堂教学水平。我贯彻上级的有关老师培训精神，能仔细布置，及时宣传，使广阔老师能及时领悟，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。 二、用活到老学到老的心去充实自己。 不满足现状，积极参加各类进修，不断提升自身业务能力。我学习运用网络资源优化课堂教学，学习制作课件，丰富课堂教学。本学期，我仔细学习了新课程改革精神，积极撰写教学论文，参加课题讨论。现在正着手积累课题材料，做个细心的人，记录下教学中的点点滴滴。 三、用一颗热爱教育的心去抓好语文教学工作。 热爱教育教学工作是老师的天职。我是属于热爱教学工作的那种老师，我深爱着我的学生。在语文教学中，我竭力做到上好每一堂课;尽力关怀和爱护每一位学生。本学期我服从学校安排，代九(2)班语文兼任班主任。面对即将面临中考的学生，我千方百计改进自己的教育教学方法，比较圆满地完成了教育教学任务。 四、用一颗勇于创新的心去对待学校工作。 1、常规教学工作。本学期组织了两次常规教学检查，参加了由教育局组织的送教下乡活动。 2、教育科研工作。积极组织老师参加科研活动，结合可改精神，组织开展了一人一课活动，鼓舞青年老师大胆上课，积极撰写论文和个人课题。本学期我撰写的论文《反复修改也是招》在刊物《素养教育论坛》第三期上发表。 作为教导副主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位老师合作得都非常愉快，正是大家的帮助，积极的工作，才奠定了学校进展的基础，我为学校有你们这样好的老师而感到骄傲。我也期待着明年，我们合作得更愉快。【篇三】学校教导主任年终述职报告 尊敬的领导： 心中仍然怀着对理想教育的梦想，也常常在追问，什么是真正的教育？我们怎样才能向他走近？现实的脚步是否还是那样的沉重与艰难？每当回首往事，我的灵魂总在接受这样的拷问。 我所述“职”之一——职务：教导主任。 在与其他学校的教导主任沟通感想时，他们最深的体会是“烦”，我说：“我不是烦，我是怕。”他们大惑不解，我给他们分析：我的校长们个个身手不凡，大事有他们在决策，有问题他们会提醒；我们的新老师要么是师范刚毕业的优秀生，语数外、计算机样样能教，要么就是外调过来的各路好手，有几个需要我的“教”呀“导”的？我凭什么当教导主任？在这样的群体中，产生敬畏之心自然的了。 怀着敬畏之心，我开始回忆这几年来所参加的工作及其感受。我认为这几年给我留下印象最深的有三件事，这三件事围绕着一个中心，即在校长的领导下，确立以人为本教育思想观念，探究“制造适合老师进展的管理，制造适合学生进展的教育。”以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神，把“打造教育品牌，实施品牌教育”的思想体现在工作中。 一、众志成城，捍卫学校荣誉。 我始终难忘20 xx年九月，那种不被信任感觉，那种怀的目光，深深的刻在了每个的老师的心里。可就在那样的特别情况下，我体验到了一种以前从未体验到的精神——不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精——真正的名校精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我常常被这种精神感动。一个个默默无闻的老师被选送去参加各种大赛了，一个个成功的消息传来了，语文、数学、音乐、英语、美术课堂教学竞赛兴宾区一等奖，数奥大赛兴宾区获奖人数最多第一，英语口语竞赛兴宾区一等奖…… 我们又重新看到了群众信任的.目光，感受到了作为一个学校老师的尊严——尊严无价！ 二、稳中求实，保证教学质量。 教导处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，在加上近几年实施两校连动机制，教导主任工作相对来说压力并不是很大。我这个“生产科科长”，因为有很好的“技术工人”，也有很好的技改项目，并没有多少“无米之炊”的苦恼。在连续几年的教学质量评估中，获得兴宾区领导的好评。 值得一提的是，在覃校长的提倡下，教导处的各个学科主任讨论并起草各学科改革指导意见，这些意见制定，促使大家深化讨论新课程的理念，同时对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今后的相当长的时期内，在实施的过程中，将对这些意见不断进行修订与完善。 三、提倡自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为老师服务。 每学期开学前，我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式，他们也非常乐意出谋划策。在教研活动中，学科主任们渐渐成熟，他们主动探究、独立工作的能力渐渐增强。教研活动也锻炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是本学期开展的专题讨论活动，提高了老师们针对一个专题进行探究和讨论的能力。 在教导处工作就像做家务，忙了好久却说不出究竟作了什么，而我又是个粗枝大叶的人，好在我有许多好帮手，把“教导”工作做得十分稳妥。假如要检讨一下自己，应该是我这几年几乎没有进行课题方面的讨论，一方面是因为我好高鹜远，总想寻找一个有价值的课题在着手讨论，另一方面也因为我兴趣太杂，爱看电影，看舞蹈，看杂书，课余时间一晃就过去了。尤其是读闲书，每年订阅《读者》、《畅销书摘》、报刊文摘》，加上三份教学杂志，再逛几次书店，就没什么空余时间了。 而自己又实在是乐此不疲，于是常常原谅自己，世界上的大师已够多，我就作个好的读者吧。 我所述“职”之二——职业：老师。 我在给这个“述职报告”审题时，突然发现了“职务”与“职业”这两个概念的区别，中国的语言实在是太精致太完善了，“职务”强调的是一种“服务”，而“职业”却是需要用一种做事业的心态。 尽管现在应试教育的阴影挥之不去，可是我学会了许多给自己减压的好办法，我仍能从老师这个职业中获得许多乐趣与感悟。 教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱书，也爱读书，再穷的时候没有放弃读书，再忙的时候没有放弃读书。九六年至今，我除了参加英语科的进修，还读了许多文学作品和教学理论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，每学期带头上公开课，坚持训练普通话，在普通话测试中得89。4分，获二级甲等证书。 1、课堂教学方面。多次担