有趣的静电教案

下载后可任意编辑 有趣的静电教案 有趣的静电教案1活动目标： 1、通过操作活动，引导幼儿发现多种有趣的静电现象。 2、培育幼儿观察、探究周围事物的兴趣。 3、培育幼儿的合作精神。 活动准备： 纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐 活动过程： 一、引起兴趣。 老师提供材料，引导幼儿观察、操作，并说说这些操作材料有什么不同。 二、感知有趣的静电现象。 1、出示纸娃娃，让幼儿看一看，问：纸娃娃会站起来吗？能跳舞吗？。 2、请你们用老师供给的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由讨论并进行操作，老师巡回可启发幼儿更换试验材料。 3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗？只让幼儿看结果。增加幼儿探究的兴趣，可反复让幼儿看几次。 4、幼儿再次进行操作，老师用语言启发。 5、请操作成功的幼儿示范给大家看，并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。 6、幼儿操作，增加兴趣。 三、小结。 纸娃娃为什么会跳起舞来了呢？因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电，用它们去接近纸娃娃，纸娃娃就会跳起舞来。我们平常也能看到许多的静电现象，如夏天的闪电，晚上脱毛衣时盾到的亮光等，这都是静电现象。 有趣的静电教案2设计意图： 有一天午睡时，小朋友在脱衣服时听到了噼噼啪啪的声音，有的小朋友说玩滑梯的时候头发在“跳舞”，觉得很奇怪！还有一次，我们为女孩子们梳头，孩子们发现头发被梳子吸起来，十分好奇。《纲要》强调：科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。于是，我设计了“有趣的静电”这一活动，让孩子们认识静电现象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿好奇心和科学探究的欲望。 活动目标： 1、充分感知，观察不同材料摩擦所产生的静电现象。 2、通过合作探究，记录下不同材料摩擦产生的静电现象。 3、同意参加探究活动，培育幼儿对科学活动的兴趣。 活动重难点：知道摩擦产生的静电现象。 活动准备：记录表碎纸屑塑料小勺塑料梳子塑料尺子塑料剪刀铅笔排笔水彩笔吸管玻璃瓶幼儿事先分为4组（红、黄、蓝、绿） 活动过程： 1、导入活动，变魔术，激发幼儿兴趣。 ⑴老师出示塑料小勺 ⑵老师变魔术，让塑料小勺吸起纸屑。 老师：想让它发挥魔力，还得请坐的最好的朋友配合配合。 2、幼儿用小勺自由探究，将小纸屑吸起来。 ⑴老师提问，引发幼儿思考。 ⑵请幼儿尝试操作 ⑶请个别幼儿说说自己的方法。 ⑷老师小结。 老师：其实我们这个奇妙的魔术是因为摩擦产生了静电，所以能把小纸屑吸起来。摩擦的力量大，静电产生的多，塑料小勺吸附的纸屑就越多。 3、幼儿尝试用多种材料进行实验。 ⑴老师出示记录表。 ⑵老师交代注意事项。 老师：小魔术师们，我们讨论魔术的时候，桌上的材料不要争抢，自己先拿一种材料，讨论完了，放回盘子里，再换另外一种材料。 ⑶幼儿自由操作，老师巡回指导。 ⑷师幼沟通实验结果。 ⑸老师再次实验。 小结：生活中有很多物品摩擦后都能产生静电现象。 4、提问：生活中你们见过哪些静电现象。 ⑴请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。 ⑵老师小结：在天气寒冷的时候，很多物品因摩擦而相互吸引，如我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引产生静电现象。脱衣服时，我们身上的毛衣和衬衣和头发都会产生静电现象。 5、老师小结，结束活动。 老师：小魔术师们都学会了我的魔术，现在我们就一起到外面去表演给小班的弟弟妹妹看看吧。 有趣的静电教案3活动目标 1、通过对日常生活中常见物体的操作与尝试，使幼儿初步发现感知静电现象，激发幼儿对科学活动的兴趣， 2、能用较连贯、准确的语言表达自己的操作过程，并能与同伴进行沟通、分享。 3、培育幼儿良好的操作习惯与常规。 活动准备 每人一张报纸、一个气球、一把尺子，许多的纸人与蛋壳娃娃。 活动过程 1、提出问题、引发思考、操作尝试。 （1）“请幼儿想办法帮助老师把这张报纸贴到墙上。”引入课题——不用任何材料，将报纸贴到墙上。 （2）幼儿操作、尝试。发现幼儿将报纸贴到墙上，及时进行表扬和鼓舞，并请幼儿说出是如何操作的。使幼儿了解摩擦后产生静电，才使报纸贴到墙上的。 （3）幼儿讲述自己的操作及发现。“小朋友是怎样让报纸贴到墙上的？”得出结论：“将报纸摩擦后，它带上了魔法就贴到墙上了。” 2、我和气球做游戏。 “今日，老师还给小朋友带来了许多气球，请大家想办法使气球也带上魔法，让它贴到你的身上。”引导幼儿用刚学到的“摩擦”的方法，使气球贴到自己或同伴的脸上、身上、头发上……老师可鼓舞幼儿说出是如何做到的，进一步感知摩擦产生静电的科学现象。 4、娃娃跳舞。 想办法使尺子也带上“魔法”，使桌子上的纸人飞起来，让“蛋壳娃娃”跟着尺子来跳舞。（通过这个活动，使幼儿知道静电不仅能使物体贴到别的东西上，还可使这个物体吸起来别的东西。）在幼儿操作的时候，多让幼儿说说自己是如何做的。 5、看谁吸得快。用尺子将纸人吸起放到小筐里。 活动延伸 幼儿带上尺子到户外面去找一找，还有什么东西可以用尺子吸起来。 有趣的静电教案4 1、在游戏中感知磨擦生电现象，体验静电对物体的作用力； 2、能够细心操作，观察验证自己的猜想，感受探究的乐趣。 在游戏中感知磨擦生电现象，体验静电对物体的作用力； 操作：用吸管摩擦生电的正确方法 1、吸管人手一根、卷纸若干、碎纸片若干； 2、游戏材料： 1）清水、盆子、小纸船（形成小池塘的场景） 2）自制旋转木马 3）柳条（柳树） 4）水龙头（细细的水流） 5）洒落的铅笔粉末 情境导入——猜想假设——实践验证——迁移运用 一、情境导入 师：今日，老师来给你们表演一个小魔术，你们想看吗？ （出示吸管）这是什么？ 幼：吸管和碎纸片 老师演示：将吸管拿在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，没变化；老师用眼神和表情让幼儿观察吸管是否有变化；然后将吸管藏到桌子底下边磨擦老师口中边说“变变变”，再拿出来，轻轻靠近纸片，用眼神或动作提示幼儿观察变化。 请你说说，你看到了什么？（幼儿讲述看到的现象） 二、猜想探究：静电产生的原因 （一）探究静电产生的原因——磨擦生电 1、小纸片主动跳到了我的吸管上，猜猜我是怎么来变这个魔术的呢？ （幼儿猜想、讨论，假如幼儿有说用水、用浆糊之类，老师让幼儿亲自摸一摸，究竟有没有）（鼓舞幼儿进行各种想象、猜想） 2、小朋友，你们猜了这么多的方法，是不是这样呢？你们现在自己去试试，看看你会不会变这个魔术，当吸管靠近碎纸片时，小纸片会主动地跳到吸管上，我旁边也为你们准备了一些材料，假如需要可以选取使用。 （幼儿操作，老师观察、引导） 3、谁会变这个魔术了？请告诉我们你是