蝴蝶教案附反思

下载后可任意编辑 蝴蝶教案附反思 蝴蝶教案附反思1活动目标： 1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题 “小朋友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、老师示范 “你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，老师巡回指导。 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。 四、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 蝴蝶教案附反思2活动目标： 1、让幼儿感受蝴蝶的’美丽。 2、同意自己用印章印画。 活动准备： 蝴蝶图画若干、印章若干、蝴蝶图片若干。 活动过程： 1、老师出示美丽的蝴蝶图片请幼儿欣赏，并让幼儿说出”蝴蝶”。 2、发给每个幼儿一个美丽的蝴蝶图片，请幼儿欣赏。 3、老师引出，这些美丽的蝴蝶都穿上了好看的衣服，我们都觉得它们很美丽。 4、老师出示画好的蝴蝶范画，吸引幼儿注意力，提示幼儿老师的蝴蝶很美丽。 5、老师出示没有画好的蝴蝶，让幼儿观看，引出没有穿衣服的蝴蝶，就不是很美丽，请小朋友帮他们穿衣服好吗？ 6、老师出示印章，并告诉幼儿名字，”我们用这些印章给蝴蝶们穿衣服”。 7、老师示范如何用印章印画，老师一步一步让幼儿看清楚，并语速慢些让幼儿可以听懂，画完后请幼儿欣赏老师的画，引出”老师的蝴蝶美丽了吗？” 8、请幼儿做好等待自己操作印画。 9、老师个别指导幼儿，随时鼓舞幼儿并更换幼儿的印章。 10、给印好的画进行欣赏。 11、最后，请小朋友，拿着自己的蝴蝶作品留念。 活动反思： 班级幼儿年龄较小，对过多语言理解不清楚，老师在授课时，语言清楚，解释到位，并随时可以吸引幼儿的注意力。选择材料幼儿很感兴趣，最后的欣赏环节，更加培育了幼儿的自信心并锻炼了幼儿的审美能力。就是在开头的蝴蝶图片欣赏环节，最好让幼儿自己选择喜爱的蝴蝶，可以更加加深幼儿的印象。 蝴蝶教案附反思3活动目标： 1、学唱歌曲，能唱准歌词和曲调。 2、积极参加表演活动，对歌唱活动有兴趣。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动准备： 蝴蝶花实物或图片 活动过程： 一、师：”美丽的春天来到了，我们来歌唱春天吧。”复习歌曲《春天》 二、师：”春天里花儿开放了，你们喜爱花吗？你喜爱什么花？”，”有一种花长的可美啦，瞧。”出示蝴蝶花 1、说说蝴蝶花名字、外形。”花看上去像什么？蝴蝶花是什么样子的，什么颜色？” 2、小结 三、”蝴蝶花长得太像蝴蝶了，你们看，小朋友把它当蝴蝶在捉它呢！”师清唱歌曲两遍，第二遍加动作表演。 问：小朋友把蝴蝶花当什么？他是怎么捉的？你来学学看。 四、幼儿学唱歌曲。 1、随音乐边做表演动作边说歌词。 2、学唱歌曲，注意附点和休止的演唱。 3、初步有表情地来演唱。 五、户外寻花、找蝴蝶。 活动反思： 上个星期，我给孩子们上了《蝴蝶花》这个音乐活动，这次活动我先请幼儿欣赏实物蝴蝶花，让他们讲一讲蝴蝶花的外形特征，然后学唱歌曲，再创编动作进行歌表演。活动中幼儿一直很活跃，学习的兴致始终高涨。