新学期幼儿园教学计划

下载后可任意编辑 新学期幼儿园教学计划 新学期幼儿园教学计划1 一、班级情况分析： 中间班36个孩子，其中5个是下学期的新生，2个是老师。通过在花园小班生活一学年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的进步。 1、分析这个班孩子的特点和优势： （1）最好掌握正确的洗手方法，用茶杯喝水。 （2）孩子基本上可以愉快地进入公园，可以友好地与同伴相处和沟通。 （3）能够进行一些简单的自理活动。 （4）用简单礼貌的语言问候老师和同伴，有些孩子可以主动问候客人。 2、薄弱环节分析： （1）在学习活动过程中，有些孩子注意力不够集中。对于老师的提问，有的表现出“与我无关”的感觉，有的还停留在前面的问题上，有的答非所问；其他孩子喜爱做下面的小把戏，有时候会影响到别人。 （2）约1/4的孩子吃饭慢，一个暑假下来，有的孩子吃完饭就忘了卫生工作（擦桌子、擦嘴、搬椅子等）。），而且洗手过程中爱在浴室里呆着玩。 （3）孩子的操作能力和套路有待提高。 （4）儿童在户外运动中的自我保护能力有待提高，部分儿童在协调动作方面仍存在一定困难。 （5）个别孩子（大一）在与人交往时胆小怕事。他们不敢主动找同龄人，而是坐在椅子上等着别人和他们沟通，无法很好的表达自己的想法和愿望。 （6）遇到困难，孩子的第一反应是叫老师，缺乏动脑解决问题的主动性。 （7）儿童的任务意识薄弱，任务不能及时完成。 二、本学期工作目标： 这学期我们两位老师会团结协作，针对这个班孩子的实际情况，参考这个年龄段孩子的进展要求和不足，在新的《纲要》指导思想的指导下给予有效的指导，及时运用家庭沟通的方法，达到家庭男女同校的效果。促进每个孩子的个性进展。 三、任务和措施： （一）加强班级管理，确保儿童身心健康进展 1、班里两位老师要团结起来谈合作，在教育理念上达成一致，坚持一致性的常规训练。 2、定期召开班会，发现不足，制定措施，仔细落实。 3、开展以安全为重点的一日活动安全活动。例如，儿童应该通过复制照片或结合儿童的游戏活动和生活中的具体例子来提高对自身安全的警惕。 （二）培育孩子良好的身体素养，注重常规指导和体育锻炼： 1、培育孩子的自助意识，树立为他人服务的意识。 2、在平常的教学中穿插一些健康知识，教会孩子一些增进健康的方法，让孩子初步形成健康安全生活所需的行为习惯和态度。 3、开展家庭活动，从两个方面促进儿童身体素养和行为习惯的进展。 （3）五大领域的任务和措施： 健康领域任务： 1、情绪稳定，欢乐，感受幼儿园生活的欢乐。 2、形成良好的吃饭、睡觉、洗漱、上厕所等个人卫生习惯，具备基本的自理能力。 3、学会按顺序穿脱衣服鞋袜，物品摆放有序。 4、不玩危险品和危险游戏，活动中保护自己不受损害，注意不要损害他人。遇到危险时，知道躲避并呼救。 5、不挑食，常常喝水，知道温度变化时增减衣服；不要将手或其他异物放入口、鼻或耳中；不要摩擦 6、能够积极愉快地参加户外游戏和体育锻炼，能够及时、灵敏、协调地走、跑、跳、钻、爬、爬。 措施： 1、开展“我会保护自己”的小主题活动，帮助孩子建立初步的自我保护意识。 2、建立饮水记录、“我有进步”等小环境，帮助孩子养成有意识的行为习惯。 3、学习新的早操，开发新的运动游戏，制作新的可选玩具，帮助孩子养成每天锻炼的好习惯，促进身体素养的协调进展。 社交任务： 1、愉快积极地参加幼儿园活动，逐步增强自信心； 2、乐于与他人互动合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐渐体验到与他人互动合作的乐趣； 3、学会使用礼貌的表达方式，如问候、告辞、谦逊和感谢； 4、遵守幼儿园和班级的规则，知道并遵守一些简单的社会规则。知道明显的是非，同意学习好榜样，改正错误； 5、有初步的任务感和责任感，主动为自己、为他人、为集体做点事。遇到困难和挫折时，可以在大人的指导和帮助下，自己尝试解决； 6、尊重长辈和老师，与同龄人相处融洽，体会和欣赏别人对自己的爱。 措施： 1、让孩子常常获得成功的经验，形成积极的自我意识，建立对自己的信心。 2、制造条件让孩子有机会进行小组合作，指定每周五为“玩具分享日”，鼓舞孩子自带玩具和书籍到班级，一起分享，感受一起玩耍的欢乐。 3、提供规则要求，做规则棋，通过游戏引导孩子推断某些行为的对错，初步建立规则感。 4、建立责任学生。 新学期幼儿园教学计划2 新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不断的去更新教育观念，转变了教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，尊重幼儿身心进展的特点和规律，关注了个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 一、班况分析 本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细法律规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务能力，喜爱去帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都能够得到进展。 二、保教工作： 以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。法律规范幼儿的每一日活动常规，增强幼儿体质，做好我们的品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。能够促进了幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 督促生活老师搞好班级的卫生，每一天做好的清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。 细心的呵护幼儿成长。在日常生活中要精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们一些关爱，消除了他们的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题了就要去及时的处理。注意一下幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠情况做好记录。 积极去配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和进展目标结合我们新的建构式课程内容