谁是最可爱的人导精品导学案附答案

从双基教学的产生，到素质教育、情感态度价值观、学生学科核心素养等一系列理念的提出、研究和 实施，不难发现，在这个变化发展的过程中，教育教学目标的实施一步步具体、明确、可操作，充分体现 了基础教育科学研究的不断深入，体现了教育研究水平的不断提高。我们要深刻体会这种变化，最大限度 地提高教学效率和教育质量，为现代化建设事业培养全面发展的合格接班人。 本课中，既体现出了双基教学，也在高效课堂上注重了重要环节的描写。通用技术课程立足实践，注 重创造，高度综合，融科学与人文于一体，课程学习与实践中，必然涉及相关的数学核心素养，与其它素 养相辅相成，使学生的身心素质得到全面健康的发展。 《谁是最可爱的人》导学案《谁是最可爱的人》导学案 〖学习目标〗〖学习目标〗 1.1.了解通讯的文体特征，梳理文章的结构，学习本文选取典型事例表达中心思想的写法。了解通讯的文体特征，梳理文章的结构，学习本文选取典型事例表达中心思想的写法。 2.2.分析本文运用记叙、抒情、议论相结合的写法的表达效果，品味富有表现力的语言。分析本文运用记叙、抒情、议论相结合的写法的表达效果，品味富有表现力的语言。 3.3.学习志愿军战士崇高的爱国主义和国际主义精神。学习志愿军战士崇高的爱国主义和国际主义精神。 〖学习重点〗〖学习重点〗 1.1.梳理文章的结构，学习本文选取典型事例表达中心思想的写法。梳理文章的结构，学习本文选取典型事例表达中心思想的写法。 2.2.分析本文运用记叙、抒情、议论相结合的写法的表达效果，品味富有表现力的语言。分析本文运用记叙、抒情、议论相结合的写法的表达效果，品味富有表现力的语言。 〖学习难点〗〖学习难点〗 学习叙述、描写、议论、抒情等几种表达方式综合运用的写法特点。学习叙述、描写、议论、抒情等几种表达方式综合运用的写法特点。 〖学习时间〗〖学习时间〗3 3 课时课时 〖学习进程〗〖学习进程〗 第一课时第一课时 一、导入新课一、导入新课 播放一段中国志愿军歌曲的视频。播放一段中国志愿军歌曲的视频。 导语：一首导语：一首 《中国人民志愿军战歌》，充分体现了志愿军和全国人民的钢铁意志和坚强信念的，它《中国人民志愿军战歌》，充分体现了志愿军和全国人民的钢铁意志和坚强信念的，它 曾响彻了朝鲜的土地。曾响彻了朝鲜的土地。6969 年前的今天，年前的今天，1919 万余名志愿军为保家卫国，踏上抗美援朝战场，他们用生命，万余名志愿军为保家卫国，踏上抗美援朝战场，他们用生命， 捍卫着国家的安全和尊严！捍卫着国家的安全和尊严！在朝鲜战场上，在朝鲜战场上，我们的志愿军战士是怎样进行战斗和生活呢？魏巍同志为了向我们的志愿军战士是怎样进行战斗和生活呢？魏巍同志为了向 祖国人民报告这些，亲赴朝鲜前线，与志愿军战士战斗和生活在一起，给我们写出了一篇篇感人的通讯，祖国人民报告这些，亲赴朝鲜前线，与志愿军战士战斗和生活在一起，给我们写出了一篇篇感人的通讯， 《谁是最可爱的人》就是其中的一篇。《谁是最可爱的人》就是其中的一篇。 （板书：谁是最可爱的人）（板书：谁是最可爱的人） 二、有关资料二、有关资料 1 1．作者介绍．作者介绍 魏巍（魏巍（1920-20081920-2008），河南郑州人，本名魏鸿杰，笔名魏巍、红杨树，中国当代著名散文作家、小说），河南郑州人，本名魏鸿杰，笔名魏巍、红杨树，中国当代著名散文作家、小说 家、诗人。代表作有通讯《谁是最可爱的人》，长篇小说《地球的红飘带》、《东方》等。家、诗人。代表作有通讯《谁是最可爱的人》，长篇小说《地球的红飘带》、《东方》等。 1951 1951 年年 4 4 月月 1111 日，在《人民日报》刊登通讯《谁是最可爱的人》，在全国引起了广泛反响。日，在《人民日报》刊登通讯《谁是最可爱的人》，在全国引起了广泛反响。19821982 年，凭借《东方》年，凭借《东方》 获第一届茅盾文学奖。获第一届茅盾文学奖。20192019 年年 9 9 月月 2323 日，长篇小说《东方》入选“新中国日，长篇小说《东方》入选“新中国 7070 年年 7070 部长篇小说典藏”。部长篇小说典藏”。 2.2.背景资料背景资料 19501950 年年 6 6 月，美国悍然发动侵略朝鲜的战争，把战火烧到了鸭绿江边，美国妄图以朝鲜为跳板进而月，美国悍然发动侵略朝鲜的战争，把战火烧到了鸭绿江边，美国妄图以朝鲜为跳板进而 侵略中国，严重威胁我国国家安全。同年侵略中国，严重威胁我国国家安全。同年 1010 月，应朝鲜政府请求，中国人民志愿军奔赴朝鲜战场，抗击月，应朝鲜政府请求，中国人民志愿军奔赴朝鲜战场，抗击 侵略者，开始了“抗美援朝，保家卫国”的正义之战。侵略者，开始了“抗美援朝，保家卫国”的正义之战。 本文是作者随军采访后写的一篇通讯，发表在本文是作者随军采访后写的一篇通讯，发表在 19511951 年年 4 4 月月 1111 日的《人民日报》上。文章一经刊发，日的《人民日报》上。文章一经刊发， 即引起强烈反响，“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，也由此传诵开来。即引起强烈反响，“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，也由此传诵开来。 3.3.知识链接知识链接 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一 种新闻报道形式。它是记叙文的一种，也是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。种新闻报道形式。它是记叙文的一种，也是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 按内容分，按内容分，一般可以分为人物通讯、一般可以分为人物通讯、事件通讯、事件通讯、概貌通讯和工作通讯；概貌通讯和工作通讯；按形式分，按形式分，可以分为记事通讯、可以分为记事通讯、 记实、见闻、特写、速写、侧记等。具有严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性等记实、见闻、特写、速写、侧记等。具有严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性等 特点。写作通讯时，要注意主题要明确、材料要精当、角度要新颖、写人和写事要综合起来。特点。写作通讯时，要注意主题要明确、材料要精当、角度要新颖、写人和写事要综合起来。 三、预习设计三、预习设计 1.1. 填空。填空。 《谁是最可爱的人》《谁是最可爱的人》作者是作者是______________，，本名本名__________________，，笔名魏巍、笔名魏巍、红杨树，红杨树，中国当代作家、中国当代作家、诗人。诗人。20192019 年年 9 9 月月 2323 日，长篇小说日，长篇小说__________________入选“新中国入选“新中国 7070 年年 7070 部长篇小说典藏”。部长篇小说典藏”。 2.2.给下列加点的字注音。给下列加点的字注音。 坚韧坚韧（（））淳淳朴（朴（））谦逊（谦逊（））掰掰断（断（））掐掐住（住（））迸迸裂裂 ．．．．． （（））聚歼聚歼（（））什什物（物（））豁豁亮（亮（））憋憋闷（闷（））犁耙犁耙（（）） ．．．．． 军隅军隅里（里（））塞塞苹果（苹果（）） ．． 3.3.解释下列词语解释下列词语 ⑴放纵：⑴放纵： ⑵隐隐约约：⑵隐隐约约： ⑶