大班欢度元旦教案

下载后可任意编辑大班欢度元旦教案大班欢度元旦教案1设计背景一年一度的元旦即将到来，让我们的宝宝们和家长一起感受这节日的喜庆，我班设计了一系列活动方案，目的是让宝宝们和家长们共同参加，促进亲子沟通，让宝宝们在幼儿园里度过一个愉快而又有意义的元旦！活动目标一、通过亲子活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和沟通，增进彼此的感情。二、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。重点难点通过活动提高幼儿能够用语言及肢体来表达情感，从而培育幼儿的综合素养。活动准备气球、音乐伴奏、表演道具等。活动过程： xx年已渐渐离我们远去，xx年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今日的“庆元旦家园同乐活动”，值此辞旧迎新之际，我代表园里领导及各位老师恭祝大家：新年欢乐，合家幸福！ 1、在活动的一开始，请欣赏孩子们为大家带来的英文歌曲小合唱《新年好》 2、师生互动表演《喜羊羊与灰太狼》 3、我们长大了，自己的事情自己做，我们懂得讲卫生，养成良好的生活习惯才是好宝宝，请欣赏儿歌《小牙刷》 4、我们的宝贝现在可厉害了，不但会唱好听的歌曲，还会跳舞呢，那才叫个帅呢！请小帅哥们闪亮登场，表演《走秀》 5、家长们想不想体会一下游戏的欢乐呢？接下来让我们一起进入今日的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的欢乐。亲子游戏《踩气球》游戏规则：每个家长一只脚上系好一串气球，听老师喊口号，计时开始，家长包括幼儿就要尽量的找去踩别人的气球，时间到了，谁剩的最多谁就是胜利者。 6、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌《数鸭子》 7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，他们懂得的只是可多了，请欣赏《幼儿四大名著集锦联唱》 8、我们的小朋友展示了自己的才艺，小板凳也来凑喧闹了，他们急忙的要去哪里呀？请听儿歌《小板凳》 9、又到我们的游戏时间了，下面我们要玩的是亲子游戏《小心陷进》游戏规则：幼儿每人一个空瓶，家长将小棒运给幼儿，幼儿把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中为胜。 10、小朋友玩得开不快乐？（快乐）冬天来了，小朋友可以和自己的家人在温暖的屋子里做游戏，可是小动物是怎么过冬的呢？歌曲《小动物怎样过冬》 11、我们小朋友现在认识很多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《成语接龙》 12、现在是幼儿为大家带来的歌曲《小星星》 13、小朋友学的这么棒，家长应该表示一下吧，陪小朋友玩个游戏吧。亲子游戏《猜一猜》游戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人。这个游戏主要为进展幼儿的观察力和记忆力。 14、小朋友今日兴奋吗？让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。结束：欢乐的时间总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢家长对本次活动的支持，“迎新春庆元旦活动”到此结束，祝大家在新的一年里，欢乐平安！大班欢度元旦教案2活动设计背景大班的同学即将结束幼儿园生活踏入小学，孩子们的思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，元旦期间组织开展这个活动。活动目标 1、人孩子们感受节日的欢乐气氛，与老师和家长共同欢度佳节。使他们充分体会节日的氛围。 2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成游戏过程，感受节日的乐趣。 3、学会分享、沟通、合作，好东西要和朋友一起分享，感受集体的力量是无穷的。教学重点、难点培育幼儿参加活动的积极性，加深幼儿对节日的体验。知道元旦佳节是中国的法定节日。元旦也是世界上很多国家或地区的法定假日初步培育孩子们的大局意识。活动准备 1、节目准备：师幼精心准备的各类节目；邀请部分幼儿家长。 2、物质准备：气球、拉花等基本的教室布置用品。 3、素材准备：喜庆的音乐和与元旦相关的电视节目或PPT。活动过程一、检查活动准备情况检查孩子们准备自己制作的小作品，服饰等的准备情况。二、导入活动多媒体展示：1、人们欢度元旦的欢乐场面； 2、元旦的来历。老师结合播放的内容引出今日的活动内容，鼓舞孩子们积极参加踊跃表现。（多媒体打出活动主题）三、进行联欢活动 1、大家一起动手装饰教室。挂气球、拉花等，贴自己画的有关庆祝元旦佳节题材的画。感受节日浓浓的喜悦气氛。（播放背景音乐） 2、老师、幼儿、家长共同联欢。师幼准备的联欢会，器乐演奏、诗朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等。 3、幼儿和家长进行顶气球游戏。（分成若干个合作小组，在家与家之间、组与组之间进行游戏活动） 4、老师与家长表演节目。四、活动结束及延伸活动小结把自己今日的活动场面和感受讲给其他的小朋友或亲戚朋友。大班欢度元旦教案3活动设计背景新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的欢乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培育孩子们的语言组织能力，组织了这次谈话活动。活动目标 1.通过活动来调动幼儿参加活动的积极性，有大胆的创新精神。 2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情。教学重点、难点重点：调动幼儿参加活动的积极性，有大胆的创新精神难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的心情。活动准备各种与新年有关的图片或者物品活动过程谈话导题：“新年就要来到了，大家都很兴奋，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？ 1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？ 2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。 3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？ 4、老师小结：我们不仅自己要欢乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜爱的人，好吗? 5,孩子们画画，动手做贺卡。教学反思新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的’过程”要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变老师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探究、自主活动