铁营小学控辍保学工作制度

铁营小学控辍保学工作制度 为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教 育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。特制定控辍保学规章制度如下： 一、责任制度 实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年 同各班主任签订控辍目标责任书。教师与学生家长签订控辍目标责任书，实行目 标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考 核内容， 定期召开控辍经验交流会， 总结经验， 找出差距、 制定措施、 力求提高， 对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目 标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。 1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程， 认真的抓好、抓实。 2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问 题，及时解决。 3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生 学习生活的乐园。 4、实行校长,教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。 5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。 6、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关素质教育文件 精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措 施，严格控制学生的课外作业量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学 生入学。 7、科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班 主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访 1 次）。如果课任教师未参加动员 工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时，要 通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。如果做了大量工作仍未 返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。 二、学籍管理制度 1. 按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。 2.在规定时间内(每年 9 月到 10 月份)为新生办理统一的学籍 。 3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。 三、辍学报告制度 1、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。 2、 班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪， 了解他的辍学原因、 思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同 时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。 3、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学 生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校及时 采取措施让学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追 究班主任的责任。 4、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他 们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。 四、家访、救助制度 为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校及时了 解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。 1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症 下药。 2、发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时 也有利于家长协助学生做好工作。班主任和任课教师要和学习困难学生结成 “一 帮一”互助组，重点完成下列几项工作： （1）提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣， 以差生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。 （2）坐位的安排， 优带差， 相互帮助。（3）前后组成帮教小组， 相互帮助。 （4）课堂兵教兵、优带差、优带偏。 （5 手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。 （6）班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。 （7）针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤 等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。 3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访 ，对家长讲清学 习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保 证完成“普九”学业。 4、每次家访班主任要做好家访纪录，及时向主管领导汇报。 5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于享受社会低保和 贫困家庭的学生列为本班救助对象。 五、保障措施 学校成立了“保学控辍”领导小组。 组长：刘安胜 成员：王金忠 张万华李海滨齐朝晖郭笃利 1、每学期初，中心小学与各村完小签字“保学控辍”责任书，做到责任层层 落实。 2、 定期宣传制。每年的2 月、8 月定为教育法律法规宣传月。学校要利用 广播、标语、宣传车、家访等形式进行宣传，强化法制观念，教育学生放弃辍学 出外打工挣钱的错误想法。每年的8 月底或 9 月初，学校应向起始年级的学生下 发《义务教育入学通知书》，同时与家长签订《完成义务教育保证书》，教育 家长增强送子女上学的责任感，强化依法治教的意识。 3、 反复动员制。每学期开学一周内，凡来报到注册的学生，学校要摸清情 况，迅速报告当地人民政府，主动协助当地政府动员辍学学生返校就读。对经一 再动员尚未返校的学生，学校造好“动员适龄儿童、少年复学责任名册”，学校 教师要会同乡镇干部共同走村串户，向辍学学生下发《复学通知书》，实行“拉 网式”宣传、动员，直至其上学。 4、 特困补助制。凡因家庭经济困难，或因天灾人祸导致不能继续上学的学 生，学校要向当地政府提出申请，采取救助办法帮助他们重返校园，来铁营务工 人员子女按居住区所在的学区就近入学。 残疾儿童、 少年入学条件可以适当放宽， 确保他们顺利入学。 5、 行政处罚制。通过宣传教育、反复动员，尚有少数思想顽固的家长，不 积极主动送子女上学或放纵子女缀学打工， 学校应协助当地政府依法向这些家长 送达《义务教育处罚决定书》，限期他们依法送子女返校就学，并处一定金额罚 金。当处罚的时限到期后，仍有无视教育法规，顽固坚持不送子女上学的“钉子 户”，可申请人民法院强制执行，直至其送子女上学。 6、 月月申报制。各校班主任向学校，学校向当地政府和教育局每月报告一 次学生流动情况，以随时做好流生返校的动员工作。 7、 学期注册制。每学年 9 月确定为在校学生注册时间，每学期结束后两周 为统计核查时间。各校学生的建档。入学、转学、休学、留级、毕业、辍学、去 向（含死亡）等各种情况由各校负责统计，及时上报。 年度考核制。控制学生 流失是巩固“两基”工作的重中之重。学校要将控制学生流失辍学工作纳入工作 计划，以备市教育局按“普九”考核办法考核学校。学校依此考核教师，以增强 群体控流、控辍的紧迫感和责任感。为我校创建“普九”示范学校而努力工作！ 铁营镇中心小学 2016 年 9 月 5 日