小学2024—2024学年第二学期学校工作计划

下载后可任意编辑 小学2024—2024学年第二学期学校工作计划 一、指导思想： 本学期学校工作坚持以深化教育改革、促进学校内涵式进展、努力提升教育教学质量为目标，以防控疫情为重点，保障师生身体健康和生命安全为前提，加强师资队伍建设，强化精细化管理，法律规范教学秩序，注重学生品行培育，使学校全面工作上一个新台阶。 工作目标： 坚持走依法治校、以德立校、以质强校、以特色靓校之路，确立服务理念，办群众满意的学校；更新教育观念，打造特色品牌，创社会美誉的学校；完善教学管理，提高教学质量，创内涵进展的学校；提升师生素养，丰富校园生活，办师生欢乐的学校，继续坚持以“品质、管理、特色、和谐”为进展主题，继续保持各项工作稳步进展。 三、工作思路： 1.确保一个重点：重点防控校园新冠肺炎疫情，保障保障师生身体健康和生命安全。 2.抓住两个工程：一是老师“三力三名”工程，二是学生“身心健康”工程。 3.加强三个建设：一是老师队伍建设，二是学校制度建设，三是学校文化建设。 4.协调四个关系：一是个体与团队的关系，二是减负与高效的关系，三是人文与制度的关系，四是法律规范与创新的关系。 5.提高五个水平：一是学校管理水平，二是高效课堂水平，三是有效德育水平，四是后勤服务水平，五是办学品质水平。 三、具体工作： （一）坚持德育为首，着眼学生进展，提高学生道德素养。 1、五个一启航新学期 少先队大队根据上级要求，结合疫情防控形势落实部署，各班主任备好相应教案，组织学生上好复学第一课，学习一日新常规，开好一节云端班会，分享一次寒假生活新体验，上好一堂新学期规划课。 2、以劳育美践行劳动教育 （1）继续围绕“456劳动清单”，开展六类劳动技能的实践活动。 （2）以三味农园为基地，让学生参加蔬菜种植过程中，知晓生命的萌芽、发育、成长，在劳动中感悟自然与生命。 （3）利用不同节日的特色饮食，学习食物的烹饪、制作，进行劳动实践体验，把节日教育、爱国主义教育、亲子教育、饮食教育融入其中。 3、打造云端教育阵地 （1）避开每周升旗仪式的人员大量集中，利用交互一体机实施现场转播开展云端升旗仪式、国旗下讲话以及联合晨会。 （2）通过直播或转播进行优秀主题班队会的观摩，开展线上主题教育活动。 （3）打破以往家长来校开展家长会的模式，利用腾讯视频直播模式开展线上家长会，用好QQ、微信等途径做好家校沟通，借助微信公众号开辟家长教育讲堂，从而不断提升家庭教育水平。 4、实行光影教育活动 因为“一部好电影不亚于一本好书”，我们以“电影”为载体、以阅读为途径、以学生成长为目的的小学阶段“美好电影课程体系”。以电影的榜样力量带动学生的人格进展，给生命成长搭建阶梯，让学生在观看、阅读、编演中，得全面健康的进展。 5、基于形势做出调整 （1）由于专用教室的停用，每双周五的社团课的走班模式，调整为班级社团活动。 （2）本学期的八礼四仪主题活动：四年级的十岁成长礼，六年级的毕业礼由年级统一活动调整为班级活动，由各班主任自主设计自行开展。 确立教学中心，着重质量提升，扎实推动素养教育。 线上线下教学有效衔接。 由于延迟开学，各年级各学科线上教学的情况各不相同，学生在家学习情况及其效果也不尽相同。所以开学之后，做好教学线上和线下教育教学的衔接显得尤为重要。老师要做精准分析学情，掌握学生居家学习情况，诊断评估学习质量，制定有针对性的切实有效的符合实际的教学计划。 关注身心健康展开教学。 以新冠肺炎防控、春季传染病防范、心理健康教育、安全知识教育为重点，精心准备好以“认识疫情，敬畏生命，做好防护”为主题的开学第一课。引导学生树立正确的人生观、生命观、价值观。时刻关注学生的身心健康，在良好的氛围下进行学习活动。 抓好常规落实课程实施。 在全面实施课程的基础上进一步法律规范常规，严格按课表上课，严格控制学生作业量，严格控制学生在校时间，全面落实减负增效。持之以恒做好月常规调研工作，加强考核的实效性。 （1）加强教学常规的法律规范化管理。加强加大对教学常规的落实，实现检查――督促――整改三位一体式的督查流程，严格把关备课上课、辅导、作业批改、检测、活动等各个环节，“共性问题”看面，“个性问题”看点，点面结合，杜绝常规落实的死角。 （2）加强巡课听课的力度，尤其关注课前准备的充分、课堂组织的有效和教学行为的法律规范，做好课堂监控，保证教学有序。加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；坚持参加各级各类教研活动，外出听课的老师及时将新的信息在组内进行反馈、沟通，或者上好移植课。 （3）严格法律规范作业制度。 严格根据要求控制各年级的作业量，做减负不减效。合理整合课内外作业，注重作业设计的科学性和有效性。重要知识重点内容尽量争取在学校完成，家庭作业一定要少而精。老师要仔细及时地批改、讲评和订正，注重后进生的作业指导。学生要准备一本家庭作业记录本，班主任要细心指导学生做好每天家作的记录工作。记载好家作平衡表。 （4）做好提优补差。 加大提优的力度，各学科老师应在平常教学中发现、培育优秀学生，要加强对这部分学生的课外指导，积极推举他们参加区级以上竞赛，展现学校的风采。补差工作要有爱心、耐心、匠心，帮助学困生选择、构建适合他的学习方式，努力使每一位学生在原有的基础上有所进步，从而促进学困生的转化。 （5）加强质量监控。 进行多层次的质量调研。平常加强学习质量调查、单元检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。学期中将继续对各年级的语数外进行专项调研考查，并由学校组织进行质量调研结果分析；期末调研的科目将全面覆盖，把考查结果与“优秀教研组”考核挂钩。尤其语数外针对调研反馈情况，学校组织人员对特别班级、特别老师、特别学生、特别问题进行跟踪调研，建立跟进档案。 （6）加强毕业班教学质量的管理调控，以积极的姿态早作准备，提高优秀率，争取合格率，杜绝低分率，确保毕业成绩优异。 4.加强校本教研活动实效。 重视课程视角下学科教研组的建设。继续加强学科教研组、备课组的建设，各学科教研组长、备课组长进一步明确职责，制订教研组计划，进行主题式教研活动，安排好教研课，落实并完善《尚美课堂》的课题讨论。强化各学科教研组的工作法律规范、工作要求。有效开展校本教研活动，教研活动分主题研讨、课堂教学讨论；备课组系统地围绕课堂转型设计、练习设计及单元质量分析进行专题讨论。 5.课程资源不断充实。 各学科的评优课、研讨课、示范课等进行修改，及时将成熟的教学资源进行汇总。要加强学科备课资源、自主编制学生练习资源（如阅读、计算、解决问题题库等）、校本课程资源、综合实践活动资源的建设并系