街道关工委2024年上半年工作总结
下载后可任意编辑 街道关工委2024年上半年工作总结 街道关工委2024年上半年工作总结 xxxx年根据区关工委对关怀下一代工作的要求,街道围绕工作中心,积极开展对辖区青少年的教育、关爱及服务活动,为培育教育青少年做了大量工作,现结合凤凰山街道工作实际,将街道xxxx年上半年开展关怀下一代工作情况总结如下: 一、加强领导、健全组织 xxxx年我们根据《x区关工委工作要点》要求,切实抓好贯彻落实,切实搞好关怀下一代的工作,我们一是抓班子。根据工作需要,调整充实了街道、社区关工委成员,充实了整个街道的关工委队伍。二是壮队伍。结合凤凰山实际,在进一步充实“五老”志愿者队伍,达到老年人数的xx%的基础上,加大了对“五老”志愿者的培训,上半年,共培训“五老”志愿者x次。为街道依托他们言传身教、以老带小做好对青少年的关怀帮扶工作奠定了坚实的基础。三是严制度。建立健全凤凰山街道、社区关工委工作、学习、服务、培训、总结、汇报、调查讨论、会议、文档管理、经费使用等制度,并针对关怀下一代工作情况,讨论制定了xxxx年关怀下一代工作计划及工作要点,使我街道关怀下一代工作全面落到实处。 二、以主题教育活动为抓手,结合实际、突出重点、扎实工作 (一)强化骨干队伍建设,进一步增强行动力。 首先注重对干部职工的学习教育,提高对关怀下一代工作的认识。我街道把关怀下一代工作的相关政策、文件以及有关法律法规纳入常常性学习教育范畴,通过学习,教育广阔干部职工、相关科室提高对关怀下一代工作的思想认识,增强工作责任心和使命感,自觉融入关怀下一代的各项工作。上半年街道工委会讨论关工委相关工作x次,街道关工委召开专门会议x次布置相关工作,把关怀下一代工作纳入街道目标考核,建立关怀下一代工作的长效机制。 (二)结合“家长学校”,广泛开展各项活动。 活动是关怀下一代工作的主要途径,更是基层关工委工作的着力点和着眼点。只有常常性地开展丰富多彩的活动,通过整合辖区学校资源,开展形式多样的关工委活动,才能让更多的居民从了解、关注、支持到参加到街道关怀下一代工作中来。 1、积极开展法制宣传教育。为进一步提高青少年思想道德素养和法制意识,开展了“五老”法制宣讲活动,居家安全法制讲座、禁毒宣传等一系列活动,同时定期宣传《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《义务教育法》等法律法规,发放普法宣传资料xxxx余份,培训教育辖区“五老”及青少年xxx人次,引导青少年知法、学法、懂法,加强科普知识学习,树立遵纪守法意识,增强青少年的法制观念和法律意识,维护青少年的合法权益。 2、创建积极、健康、文明的文化阵地。今年以来,积极开展青少年读书日活动。社区图书室、科普活动室常年向青少年免费开放,并有专人提供服务和指导,为青少年学习营造了良好的学习氛围。 3、开展青少年爱国主义和思想道德教育活动。充分结合家庭、学校、社区平台,在传统节日开展“闹元宵”、“包粽子”“祭扫烈士“等活动,增强青少年对传统文化的的理解,培育青少年对传统文化的热爱。 4、开展志愿者服务社会实践活动。为丰富孩子们的业余生活,提升未成年人的综合素养,由社区牵头,将教育与实践相结合,组织xx人开展了“关爱情,暖冬情”、“寒假社区实践”“夏令营”“爱心献礼物,志愿者在陪伴”等x次社会实践活动。 5、开展“三爱”教育活动。充分发挥我街道双拥共建社区的巨大优势,开展革命传统教育和爱国主义教育,邀请部队的老党员老干部为xx余名孩子讲一讲革命前辈艰苦奋斗的故事,教育青少年强化理想信念,树立爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观思想。 6、开展形式多样的“六一”慰问活动。在六一儿童节之际,社区关工委和西空凤凰山蓝天幼儿园共同开展了“放飞梦想,拥抱蓝天”活动,邀请了社区xx余名“五老”志愿者及xx余名部队空军,陪同孩子一起度过了一个有意义的节日。 (三)倾心关怀,做好关爱帮扶工作 为进一步落实青少年帮扶工作,通过社区网格,深化院落和楼栋,仔细收集相关数据信息,对辖区 “五失”青少年、流动儿童、留守儿童及“五失”青少年建立动态台账,确保青少年基本情况登记真实和准确。通过调查,街道今年无“失业”青少年, 流动儿童xxx名。对辖区流动儿童,社区安排了相关工作人员,并组织开展了关爱活动,定期了解他们学习及生活上的困难,一有问题,立即解决。 三、暑期工作落实情况 街道关工委将在x月中旬拟召开暑期工作安排会,会上将对暑期开展主题教育活动、安全防范工作及假日学校开办等工作做详细、具体的安排。要求社区关工委开展暑期工作必须做到:人员、措施、场地、经费、活动五落实。确保暑假期间青少年“零犯罪”、“零死亡”。 半年来,街道关工委取得了一定成绩,我们也进行了一些有益的探究,但辖区青少年服务的工作是无止境的。下半年,我们将继续实行有效措施,积极开展各种活动,丰富青少年暑期生活,加强“三爱两史”教育,不断提升街道关工委工作的整体质量和水平。