高三考生冲刺语文重点知识点参考

下载后可任意编辑 高三考生冲刺语文重点知识点参考 高三语文重点知识点参考1 《鸿门宴》 通假字 成五采(“采”同“彩”,是彩色的意思)杯杓(“杯杓”同“杯勺”) 距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳) 要项伯(“要”通“邀”，邀请)不敢倍德(“倍”通“背”，忘恩) 不可不蚤自来谢项王(“蚤”通“早”)令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨) 不者(“不”通“否”)因击沛公于坐(“坐”通“座”座位) 啗之(“啗”同“啖”吃)参乘(“参”同“骖”) 词性活用 A名词用作动词 沛公军霸上(驻军)籍吏民(造户籍册或登记) 入前为寿(走上前)范增数目项王(示意) 刑人如恐不胜(惩处)道芷阳间行(取道) 沛公欲王关中(称王)先破秦入咸阳者王之(称王) 寿毕(敬酒) B名词作状语 发上指(向上)夜驰之沛公军(在夜里) 于是项伯复夜去(连夜)吾得兄事之(像对待兄长那样) 日夜望将军至(每日每夜)常以身翼蔽沛公(像翅膀那样) 四人持剑盾步走(徒步) C动词使动用法 项伯杀人，臣活之(使……活)从百余骑(使……跟从) 交戟之卫士欲止不内(止：使……停步，内：使……进来)拔剑撞而破之(使……破) 封闭宫室，还军霸上(使……回去) D形容词用作动词 素善留侯张良(与……交好)秋毫不敢有所近(接触，沾染) E形容词用作名词 此其志不在小(小的方面)今事有急(急事，紧急状态) 古今异义 沛公居山东时(山东古义：崤山以东今义：指山东省) 约为婚姻(婚姻古义：结为儿女亲家今义：由结婚而形成的夫妻关系) 备他盗之出入与非常也(非常古义：意外的变故今义：副词，很、非常) 将军战河北，臣战河南(河南，河北古义：黄河以南，黄河以北。今义：河南省，河北省) 未有封侯之赏，而听细说(细说古义：小人离间之言。今义：认真说来) 句式解析 (1)推断句 此天子气也。∕今人有大功而击之，不义也。∕楚左尹项伯者，项羽季父也。 亚父者，范增也。∕夺项王天下者必沛公也。∕吾令人望其气，皆为龙虎。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。∕人方为刀俎，我为鱼肉。/此亡秦之续耳。 (2)倒装句 ①.宾语前置(大王来何操?∕沛公安在?∕客何为者?∕籍何以至此) ②.介词结构后置(状语后置) 沛公军霸上∕沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰∕贪于财货 具告以事∕长于臣∕因击沛公于坐∕具以沛公言报项王∕得复见将军于此 (3)被动句(若属皆且为所虏。∕吾属今为之虏矣。/珍宝尽有之。) (4)省略句 为(省介词宾语“之”)击破沛公军加彘肩(省略状语“于盾”)上 (5)固定结构 财物无所取，妇女无所幸(“即…没有被…，…没有被…”其中“无所”还可以换作“有所”。) 孰与君少长(“…比较…哪一个…”)何辞为(“为什么…呢”) 重点词语 明日黄花：比方过时或无意义的事物。 昙花一现：原比方事物难得出现，现在比方某些事物或人一出现很快就消逝。 斑驳陆离：形容色彩错杂纷繁。 礼尚往来：礼仪上重在有来有往。 残羹冷炙：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。 冠冕：很风光，有气派。 攻讦：(因利害冲突)揭发并攻击他人的过失或隐私。 高三语文重点知识点参考2 1、字词 芙蓉、慷慨、青青子衿、嘉宾、阡陌 羁鸟、樊笼 2、文学常识 《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所作，从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。由于作者文化素养较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且制造出一种独特的风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。 曹操，字孟德，东汉人。三国魏政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，是建安(汉献帝年号)文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有“慷慨悲凉”的独特风格。这种风格被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。、“秋风萧瑟，红波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”与“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”是曹操的《观沧海》和《龟虽寿》中的名句。 陶渊明，东晋诗人。一名潜，字元亮，称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人。的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。从彭泽令职位上隐退，这一年他41岁，以后终老农村，死后世人称他为“靖节先生”。陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。他亦有、“隐逸诗人”之称。 高三语文重点知识点参考3 1、文学常识 屈原(约公元前340-约前278)，战国时期楚国人，伟大的爱国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。《离骚》是屈原的代表作，370多句，2400多字，为中国古代最长的政治抒情诗。 《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称。在文学，还常以“风”、“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》，分别是现实主义和浪漫主义的源头。 2、词语读音 修姱、嫉妒、謇、忳郁悒、侘傺 溘死、鸷鸟、方圜、攘诟、谣诼、延伫、芰荷、偭、兰皋、椒丘 岌岌、杂糅、昭质、可惩