深化新时代教育评价改革工作任务清单、负面清单

深化新时代教育评价改革工作任务清单 （征求意见稿） 国家部署任务责任主体责任单位落实措施（（8181 项）完成时限 各级党委要 认真落实领导责 任，建立健全党委统一领导、 一一 、、 改改 党政齐抓共管、部门各负其责 革革 党党委委 的教育领导体制，履行好把方 和和 政政府府 1.1.完完善善党党对对向、管大局、作决策、保落实 教教 育育工工 教教育育工工作作全全的职责，把思想政治工作作为 作作评评市委、 市政府 学校各项工作的生命线紧紧抓面面领领导导的的体体 价价 ，， 推推 在手上，贯穿学校教育管理全制机制制机制 进进 科科 学学 过程，牢固树立科学的教育发 履履 行行 职职 展理念，坚决克服短视行为、 责责 功利化倾向。市委和市政府要 完善定期研究教育工作机制， 做好市委主要领导同志深 入教育一线调研等服务工 作。 将党政主要负责同志研究 教育工作情况纳入年终述 职的重要内容。 把推进教育评价改革作为 重大政治任务来抓，列入年 度工作要点。 负责协调安排市政府主要 负责同志深入教育一线调 研。 -1-1 - - 建立健全党政主要负责同志深 入教育一线调研、为师生上思 政课、联系学校和年终述职必 述教育工作等制度。 优化调整市委教育工作领 导小组成员组成，修订完善 议事决策规则，健全完善工 作运行机制，加大统筹协 调、宣传引导和督促落实力 度，协调推动市委健全教育 工作领导体制机制。 -2- 国家部署任务责任主体责任单位落实措施（（8181 项）完成时限 各地根据国家层面确立的评价 2.2.完善政府完善政府 内容和指标，结合实际进行细 市政府及教 履行教育职履行教育职 化，作为对政府履行教育职责 育行政部门 责评价责评价 评价的依据。 1.落实省对市县级政府履 行教育职责的评价办法。 2.落实国家、省健全政府教 育履职年度评价机制有关 工作。 各级党委和政府要坚持正确政 绩观，不得下达升学指标或以 中高考升学率考核教育部门、 一一 、、 改改学校和教师，不得将升学率与 市委、 市政府 革革 党委党委学校工程项目、经费分配、评 和和 政府政府优评先等挂钩，不得通过任何 教教 育工育工3.3.坚决纠正坚决纠正形式以中高考成绩为标准奖励 作作评评片面追求升片面追求升 教师和学生。 价价 ，， 推推学率倾向学率倾向 进进 科科 学学 履履 行行 职职 责责 严禁公布、宣传、炒作中高考 市委、 市政府 状元和升学率。 1.落实上级部门将相关内 容纳入对市县级政府履行 教育职责的评价体系，按照 要求予以执行。 2.清理有关工程项目、经费 分配、评优评先等管理办 法。 严肃宣传纪律，每年中高考 前后进行重点督促调度，加 强监听监看，严防出现违规 报道。 对网站、平台及自媒体平台 相关信息加强监查处置。 -3--3- 国家部署任务责任主体责任单位落实措施（（8181 项）完成时限 对教育生态问题突出、造成严 重社会影响的，依规依法问责 市委、 市政府 追责。 加快完善各级各类学校评价标 准，将落实党的全面领导、坚 持正确办学方向、加强和改进 学校党的建设以及党建带团建 队建、做好思想政治工作和意二、改革二、改革 识形态工作、依法治校办学、学校评学校评 4.4.坚坚持持把把立立 维护安全稳定作为评价学校及价价, ,推进推进 德德树树人人成成效效其领导人员、管理人员的重要 落落 实实 立立市委、 市政府 作作为为根根本本标标内容，健全学校内部质量保障 德德 树树 人人 准准 制度，坚决克服重智育轻德育、根根 本本 任任 重分数轻素质等片面办学行务务 为，促进学生身心健康、全面 发展。 对教育生态问题突出、造成 严重社会影响的，对相关部 门和责任人依规依法问责 追责。 1.加强办学行为督导检查。 2.推进落实《中小学德育工 作指南》，落实“一校一 案”。 -4--4- 国家部署任务责任主体责任单位落实措施（（8181 项）完成时限 重点评价幼儿园科学保教、规 范办园、安全卫生、队伍建设、 教育行政部克服小学化倾向等情况。各省 5.5.完善幼儿完善幼儿 （自治区、直辖市）完善幼儿 门和各幼儿 园评价园评价 园质量评估标准，将各类幼儿 园 园纳入质量评估范畴，定期向 社会公布评估结果。 义务教育学校重点评价促进学 生全面发展、保障学生平等权 教育行政部 益、引领教师专业发展、提升 门和各级各 教育教学水平、营造和谐育人 类学校 6.6.改进中小改进中小 环境、建设现代学校制度以及 学校评价学校评价 学业负担、社会满意度等情况。 普通高中主要评价学生全面发教育行政 部门展的培养情况。 重点评价职业学校（含技工院 人力资源社 校，下同）德技并修、产教融 会保障部门 合、校企合作、育训结合、学 和职业技术 生获取职业资格或职业技能等 学校 级证书、毕业生就业质量、双 5 5・・ 1.完善幼儿园分类评估体 系。 2.落实我省幼儿园保教质 量提升指导意见和幼儿园 课程实施指南。 3.落实我省幼儿园质量评 估标准。 1.贯彻落实国家、省《义务 教育质量评价指南》实施意 见。 2.落实完善义务教育质量 监测制度，加强监测结果运 用。 贯彻落实国家、省《普通高 中办学质量评价标准》实施 意见。 落实国家、省职业学校办学 指标体系、分级分类评价体 系相关政策，扩大行业企业 和第三方参与评价，构建评 价结果运用的长效机制。 国家部署任务责任主体责任单位落实措施（（8181 项）完成时限 二二、改革、改革 学学 校校 评评 价价, ,推推进进 7.7.健全职业健全职业 落落 实实 立立 学校评价学校评价 德德 树树 人人 根根 本本 任任加大职业培训、服务区域和行 人力资源社 务务业的评价权重，将承担职业培 会保障部门、 训情况作为核定职业学校教师 财政部门和 绩效工资总量的重要依据，推 职业技术学 动健全终身职业技能培训制 校 度。 师型教师（含技工院校一体化 人力资源社 教师，下同）队伍建设等情况, 会保障部门 扩大行业企业参与评价,引导 培养高素质劳动者和技术技能 和职业技术 人才。 学校 深化职普融通，探索具有中国 特色的高层次学徒制，完善与职业技术 学校职业教育发展相适应的评价机 制。 落实省即将出台的技工院 校办学质量考核评价标准。 深化职普融通，建立健全符 合职业教育特色的评价机 制。 认真落实上级部门有关要 求， 在培训量计算标准 化、规范化基础上，充分考 虑职业技术学校承担培训 任务情况，合理核定绩效工 资总量和水平。 推动健全终身职业技能培 训制度，开展各类职业培 训。 -6--6- 国家部署任务责任主体责任单位落实措施（（8181 项）完成时限 坚决克服重科研轻教学、重教 书轻育人等现象，把师德表现 作为教师资格定期注册、业绩 教育行政部 考核、职称评聘、评优奖励首 门和各级各 类学校要要求，强化教师思想政治素 质考察，推动师德师风建设常 态化、长效化。 三、改革三、改革 教教 师师 评评8. 8.坚持把师坚持把师 价价 , , 推推 进进 教育行政部德师风作为德师风作为 健全教师荣誉制度，发挥典型践践 行行 教教 门和各级各 第一标准第一标准 示范引领作用。书书 育育 人人 类学校 使命使命 全面落实新时代