滑轮及滑轮组的作图训练

. 滑轮及滑轮组的作图 2015-5-18 一、滑轮 类型 图 释 实质 使用 特点 二、比较力的大小 1、 F2 F3 滑轮滑轮滑轮 2、 G F1 F2 F1 F3 . . 三、滑轮组 1、为什么使用滑轮组？ 2、“一定一动”滑轮组： 绳子的出发点绳子的出发点 画 法 承担重力绳子条数有条绳子与动滑轮直接相连，有条绳子与动滑轮直接相连， 就有个相等的力拉着动滑轮。就有个相等的力拉着动滑轮。 （（n n）） n=n= 绳子自由端的拉力 与物体重力的关系 n=n= F F 绳子自由端通过的 距离与物体上升高 度的关系s s 3、在“一定一动”的基础上各加一轮的结果 . . 4、“两定两动” 滑轮组 绳子的出发点绳子的出发点 画 法 承担重力绳子条数有条绳子与动滑轮直接相连，有条绳子与动滑轮直接相连， 就有个相等的力拉着动滑轮。就有个相等的力拉着动滑轮。 （（n n）） n=n= 绳子自由端的拉力 与物体重力的关系 n=n= F F 绳子自由端通过的 距离与物体上升高 度的关系s s 5、使用滑轮组： （1）增加定滑轮，可以更；增加动滑轮，可以更 （2）使用的滑轮组越省力，则距离。 （3）绳子的出发点在定滑轮，则 n 为数；绳子的出发点在动滑 轮，则 n 为数。 （简称：奇动偶定） （4）滑轮的数目一定，要想更省力，绳子的出发点一定在滑轮。 . . 《滑轮及滑轮组的作图》 针对训练针对训练 1.根据图中的省力要求，画出绕绳子的方法(不计摩擦及滑轮重) 第2题 2用最省力的方法画出滑轮组绳子的绕线。 F=G/3 3.在图 1 中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳 使重物升起。 图 1图 2图 3图 4 4.画出图 2 中最省力的绕绳方法。 5.如图 3 所示，请根据弹簧测力计拉力的方向，画出滑轮组的绕线。 6.羚羚是学校升旗手，她想利用滑轮组来升旗．若将国旗挂在乙轮下的挂钩上， 则应怎样在滑轮上绕绳， 既可将国旗升上旗杆，又可省力？请在图中画出你 的绕法． 7.要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图 5 中画出最省力的绕绳方法。 . . 图 5图 6 8.如图 6 所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体 A，请画出最省力的绕绳方法。 《滑轮及滑轮组的作图》强化训练 1.如图 8 所示， 某人使用滑轮组提升重物， 请你在答题卡上画出他使用滑轮组最省力的绕法。 图 8图 9图 10 2.图 9 中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法。 3.如图 10 所示，某人站在 A 处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力的绕线。 4.用最省力的方式完成滑轮组绕线。 图 11图 12图 13 5.如图 12 所示，小明站在地面上，欲用滑轮组提升重物，请画出最合适的绕线方法。 6.王师傅想用最省力的方法把—个铁桶推上台阶，请在图13 中画出这个力的示意图。 7．利用图中的滑轮组，用 200N 向下的拉力将重为 800N 的物体匀速提升到高处(绳、滑轮 的自重及摩擦不计)，请画出滑轮组上绳的绕法。 . . 7 题图 8．在图中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G 提起来，请画出滑轮组的绕线. ．．．．． 9．用右上图所示的滑轮组成滑轮组提升木桶有两种绕绳方法，请任意画一种。 10、如图 14 所示为一种手摇升降晾衣架示意图它由4 个定滑轮和两个动滑轮组成， 绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上， 旋转摇柄可以使晾衣架升降假设在升降过程中 衣架横梁保持水平，请回答下列问题： (1)假 设 衣 服 和 晾 衣 架 (含 动 滑 轮 )等 的 总重是 50N ，则静止时绳子拉力是 N ； ( 各 种 摩 擦 力 忽 略 不 计 ) (2)要 使 衣 架 横 梁上升 1m，则绕进旋轮上 的 绳 子 长 度 是m； (3) 通过增加滑轮，可以使此装置更省力， 请 你 在 答 卷 上 画 出 正 确 的 绕 线 方 法 。 11. 如图所示，某人站在 A 处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力的绕线。 11 题12 题13 题 14 题 . . 12. 用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法。 13.用 50N 的力拉起 200N 的的重物， 试在图丙中画出绳子的绕法。 （不考虑摩擦和滑轮重） 14. 2008 北京残奥会的点火仪式上，候斌没有借助其他外力，利用一套最省力组合的滑轮 组（简化为图，其中保护装置没有画出），把自己提升到一个人生的新高度上点亮圣火．请 用画线代替绳子连在滑轮上，使之成为最省力的滑轮组． 15.小明同学利用定滑轮设计了一种拉动窗帘的简 易装置（如上右图）。设计时他采用一根闭合的拉 线绕在滑轮上，在右侧拉动这根拉线，就可以实现 窗帘的打开与闭合。请你在图上画出这根拉线在滑 轮上的绕法以及窗帘细线与拉线的连接。 16. 用右下图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F 将绳子的自由端移动 1. 5m 时，重物升高0.5m,请你在图中画出绳子绕法。 17. 一条绳子最多能承受 1000Ｎ的拉力.请设计一个滑轮组,用这条绳子吊起 3300N 的重物， 画出滑轮组安装示意图．（动滑轮重及摩擦不计） 单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 .