三年级班队工作总结范文

下载后可任意编辑 三年级班队工作总结范文 三年级班队工作总结篇一 本学期来，我班根据学校工作指导思想建设优良的班风，制造有利于每个学生个性进展，潜能开发的空间和舞台，科学健全各项管理制度，开展丰富多彩纷的活动。在活动中，队员们积极参加，步调一致，效果良好。通过活动，队员们的各种能力得到了锻炼，行为习惯也好了许多。具体做以下总结。 一、民主选举班级干部 班级班干素养的好坏决定了中队的成长。本学期的班队委员的选举，从动员到准备竞选演说，直至无记名投票选举，作为辅导员的我完全放手，让孩子们自己操作，自己实践。当新一届的班委会成立，我就向学生明确提出了本学期的奋斗目标，制定了新的《班级公约》，召开了班干部会议，明确了每个班干部的职责，让班里的小干部们按要求管理班级的日常事务，培育他们的能力。由于班干部自律、自强，所以班集体里也形成了良好的班风，中队曾被学校多次评为文明班级。 二、仔细开展班级活动 1、每周的班队活动都在中队长的组织下，由各班委轮流定主题，让伙伴们在做中学，在学中乐，本学期组织的主题班队活动都得到了队员们的一致好评。 2、积极开展各项读书活动、沟通读书心得，每月评选阅读之星，积极参加 博爱讲坛活动，激发队员读书热情。 3、参加组织开展形式多样的综合实践活动。 4、积极参加学校齐乐融融新年音乐会。 总之，这一学期的中队生活生活是多姿多彩的，希望在新的一年里，孩子的生活能更精彩，更欢乐! 三年级班队工作总结篇二 一个学期来，我们三(4)中队在校少先大队的组织带领下，在学校领导的支持下，坚持以学生为主，以素养教育为宗旨，开展丰富多彩的体验活动，培育少年儿童的创新精神，通过活动的开展，受到了理想的教育效果。 一、进行思想道德教育 1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。注重狠抓养成教育、及时纠正队员不法律规范言行。从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点： 一是严抓实管、常常、反复地组织学生学习《小学生日常行为法律规范》，要求队员积极参加学校组织的各项竞赛。 二是对法律规范队员行为实行正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过班会课及时表扬、批判，与其他班级进行评比。还积极与家长沟通，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。 2、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。利用老师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过进行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人等形式生动的活动，在队员中深化开展爱国主义教育。培育他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。 3、加强队员的卫生意识。由于我国的红眼病时有发生，严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解此病毒的情况，减少对红眼病的恐惧，根据上级的指示精神，通过宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，掌握预防病毒的方法，遇到身体不舒适，不要乱服药，要找医生看病;饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。 二、开展丰富多采的活动 活动是培育学生各项素养、增强班级凝聚力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土地。因此，我中队除了积极参加学校组织的各项活动外，还开展了大量的中队活动。 1、充分利用班会课，针对班里出现的各种问题，组织各种主题活动。如讲故事竞赛，讲讲身边的人和事;朗读竞赛，读出自己的独特感受;假如我是环保使者活动，评评周围的坏现象等等。 2、积极参加绘画竞赛，既锻炼素养又大显身手。这学期，我中队参加了校内外的各种绘画竞赛和手抄报竞赛，我班队员张小龙等人在多项竞赛中分别获得二等奖和优秀奖，为班级屡次争得荣誉。由于表现突出，连续两次被评为文明示范班级。 三、常做计划与总结 本学期除了学期计划与总结外，我还做(社区统计工作总结)到每周有周计划、周小结，每次活动有活动计划、活动总结。确立各阶段的目标，并及时分析情况，总结经验。 总之，在这学期，我三(4)中队工作在各方面都取得了一定成绩，以后，我们全体队员会将在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，将取得更好的成绩的。 三年级班队工作总结篇三 来到林村小学一个学期了，自担任三(1)班的班主任工作以来，我都能做到尽职尽责，由于是新环境，新学生，所以在平常有什么不懂的总是及时问其他老师，生怕自己做的不到位。在这个学期中，我主要围绕以下几方面去展开工作的。 一、 走进学生，亲近学生 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。一开始接 触这班学生，我每天都很早来到课室与学生进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱，在与学生沟通的过程中了解班风，学风，以及班上的优缺点。 二、努力培育学生干部管理 开学时由于对学生不够熟悉，所以经过学生自荐，投票选举成立 中队委员会和班干部。然后在中队会上集体讨论每位干部具体管理哪方面的事务，做到责任到人。这样给予他们固定的工作，有利于提高他们的积极性以及工作责任感。比如在财产管理方面，我就特地安排了两个淘气的孩子，有了责任在身，别人忘记关灯，关门这类的事，他们就记得，我适时表扬，就让他的自信心增强了，让同学对他们的看法也有所改观。 在图书角方面安排了四个图书管理员，每位负责10位同学的借书登记以及图书管理工作，在这些图书管理组长的带领下，同学们的阅读兴趣大大增强。一开学学生早读情况不佳，浪费时间，我就让科代表做小小领读员，带领早读，并坚持自己也早上班，保证学生的读书有效。 但在班干部培育的过程中也有不如意的地方，比如卫生管理只有每天的小组长尽责，还有每天的值日班干部由于面比较广，学生对自己的自律不够好，特别是1：30-2：00这段时间值日班干部管理的不够得力。 三、严格抓好班级常规管理 了法律规范学生行为习惯，保证学习质量，我严格根据一日八项常规去要求学生，并且说到做到，奖惩分明，当然谈心不可缺。 因为责任下放了，自己也就可以少操心了。如早读课以及放学后的值日工作。因为一到第六节课有的要去上兴趣小组，有的去图书馆借书，所以有的同学索性就忘了。我就让每天的值日小组长提醒同学们，并互相提醒。这样，放学后的值日工作效率提高了很多。 在大课间活动期间，为了督促学生排队做到快，静，齐我每天安排几个值日生监督并整顿队形，一学期下来，效果明显好转。 对于违纪不遵守常规的，我都给予一定的惩处。因为奖惩得当，谈话在先，所以学生都能接受。当然，惩处也不能过分，并要给自己留后路，不能说出了惩处却不惩处，假如没时间，没精力去实现惩处，理由一定要事先想好，这样的奖惩才有效。 虽然想了很多办法，但搞高学生的自制能力还是没有多大成效。 四、努力做好培优铺差工作 培优方面我