会吸水的纸科学活动教案
会吸水的 纸科掌活动教案 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《会吸水的纸科学活动教案》的 内容,具体内容:各种各样的纸是幼儿生活中最常见的,设计了科学活动 《会吸水的纸》可以逐渐培养小班幼儿对科学活动的兴趣及探索欲望。下 面是我为大家整理的科学活动《会吸水的纸》的教案设计,希望对你们有 帮助。 各种各样的纸是幼儿生活中最常见的,设计了科学活动《会吸水的纸》 可以逐渐培养小班幼儿对科学活动的兴趣及探索欲望。下面是我为大家整 理的科学活动《会吸水的纸》的教案设计,希望对你们有帮助。 《会吸水的纸》教案设计一 活动目标 1:在操作中探索几种纸的不同特性,并初步探索,发现几种纸不同的 吸水性。 2:能大胆说出自己的发现,发展口语表达能力。 3:大胆地参与科学活动,培养探索发现能力, 活动准备 1:每人一个小盆,小盆里有餐巾纸、报纸、挂历纸若干张。 2:每桌一个小方盘,盘里放有红色的颜料水,另准备好的若干份小棒, 小棒上贴有3种纸,纸的长度一样。 3:黑板上贴三种纸,五角星若干。 活动过程 一:认识三种纸,并探索其不同特性。 1:你们前面的小盆里有什么呀?有些什么纸呀? 2:请小朋友用手摸摸,发现这些纸有什么不同? 3:师生共同总结:餐巾纸是毛乎乎的,报纸是光滑的,挂历纸是最光 滑的。 二:认识纸的吸水特性 1:(出示一方盘红颜色的水)这里有一盘红水,今天这些纸要和红水做 个游戏,请小朋友把纸像老师这样一头捏在手中,一头浸在水中,仔细看 看,水会怎样?纸有什么变化?等一会儿来告诉大家。 2:集中幼儿提问 A:刚才你发现了什么? B:水怎么会到纸的上面的? 引导幼儿总结出:纸有吸水的本领。 三:探索三种纸的不同吸水性 1:餐巾纸、报纸、挂历纸的吸水本领是不是一样大呢?我们来举行个吸 水比赛。 2:引导幼儿探索比赛方法:把小棒上的三张纸同时放在红水里,观察 哪张纸吸红水吸得快? 3:幼儿操作,引导幼儿仔细观察纸上颜色不断上升的变化状态。 4:组织幼儿交流 谁得吸水本领最大,是第一名?谁是第二名?谁是最后一名。 5:师生共同总结:餐巾纸吸水最快,报纸吸水慢,挂历吸水最慢,并 把黑板上的三种纸标3星、2星、1星,以示第一、第二、第三。 四:经验迁移 有一个小朋友哭了,流了很多眼泪,身边有这三张纸,他该用哪种纸擦 眼泪最合适?为什么? 《会吸水的纸》教案设计二 活动目标 1、通过探索了解各种纸的吸水性。 2、掌握简单的统计方法。 教学重点、难点 重点:幼儿认真观察实验过程。 难点:统计的熟练程度。 活动准备 皱纹纸、瓦楞纸、报纸、彩色卡纸、蜡光纸、亮光纸、宣纸、“纸张吸 水性统计表〃、笔、托盘 活动过程 (-)开始环节: 教师里布置了 一片小花园,这些花是用不同材质的纸做成的。 (二)基本环节 1、教师示范纸的吸水性两个小实验,让幼儿观察。 实验一:教师用皱纹纸准备的粉花,将花儿放在水面上。 (幼:用皱纹纸制作的花朵展开了,花开了)实验后,教师将湿的皱纹纸 放入托盘中。教师小结:这朵用皱纹纸做的小花,喝了很多很多的水,肚 子都撑饱了。说明皱纹纸吸水。 教师取来一朵儿用亮光纸做成的彩色纸花放入水底,这时的小花儿漂了 上来,老师将纸花拿出,抖了抖花,孩子们都发现,纸没有湿,教师小结: 这朵小花想喝水,可是它怎么喝都喝不进去,说明亮光纸不吸水。 实验二:教师在黑板上准备一张宣纸,师说:这么多美丽的纸花,我想 把它画下来,有不同颜色的,真漂亮,顺势拿出一支特大号的毛笔在宣纸 上画了一个大圆点,这是花芯,请了几位小朋友上来画花瓣,让幼儿观察。 2、介绍“纸张吸水性统计表“ 3、让孩子们做实验,并把实验结果以打勾的方式记录在统计表中,教 师进行指导。(用吸管吸水滴在纸张中间,看看有什么变化) (三)结束环节 经验分享,进行总结 教师总结:通过这张图表我们可以看出吸水的纸有皱纹纸、报纸,不吸 水的纸有海绵纸和发亮的瓦楞纸。 (四)延伸环节 小花园里的花,按顺序请孩子选一朵自己最喜欢的纸花,放在盆里做实 验,让孩子自己去探索它们的吸水性。