吴忠市小升初语文期末试卷
吴忠市小升初语文期末试卷 姓名:班级:成绩: 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 、基础练习(共5题;共10分) 1. (2分) 奶的笔画顺序是。 2. (2分) 给下列多音字组词。 把: ba ba 闷: men men 削: xiao xue 3. (2分) 按拼音写词语 yu liao wen haozi kua gan chu jing ya 4. (2分) 解释加线的词语解析有误的一项是()。 A .长江水浩浩荡荡地奔流而下。形容水势广大的样子。 B .解放军浩浩荡荡地奔赴抗日前线。前进的人流声势浩大。 C .名副其实:辅助的 D .王红同学是我班工作的领头羊。比喻能力突出的个人。 5. (2分)下面划线字的解释不正确的一项是( )o A .温故而知新(复习) B .鲜为人知(少) C .有朋自远方来(自己) D .快走踏清秋(奔驰,跑) 二、按要求完成句子练习(共4题;共7分) 6. (2分)阅读下文,回答问题 唐朝有个诗人叫贾岛。传说,有一天,他骑在驴上,边走边思索,终于在头脑里构成两句诗:鸟宿池边树,僧 推月下门。可又觉得“推”可以换成“敲”字,但又决定不下来。究竟用哪个好呢?贾岛抬起手来,一边做“推” 和“敲”的姿势,一边继续琢磨往前走着。不巧,冲撞了当时身为京兆尹的韩愈。韩愈见到这种情景,便问:“你 在想什么? ”贾岛便把自己吟诗的经过对韩愈说了。韩愈不但没有责备他,反而替他出主意:“用 敲 字比 推 字好,因为 敲 不仅写出了动作,而且写出了声音。” (1)写出文中几个词的近义词。 宿 思索 琢磨 (2)读了这个小故事,我受到了这样的启发:一 7. (2分)(2018六下•云南期末)选出每组中和例子所表示的关系最相似的一组。 (1)字典:学习工具() A .地理:数学 B .树木:森林 C .皮鞋:衣服 D .电冰箱:电器 (2)猴子:动物() A .上衣:袜子 B .菊花:植物 C .西瓜:瓜地 (3)马:牲畜() A .牛:耕地 B .蜘蛛:琥珀 C .铁:铁矿 D .鸡:家禽 8. (2分)按要求改写句子 (1)你不是常说要做老实人,认真演戏吗?(陈述句) (2)我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。(缩写句子) (3)多么远的剧场,演出到多晚,我 是场场必到,直到演出结束。(用上关联词, 仿写一句话) (4)我对舞台有着神奇的吸引力。(修改病句) 9. (1分)把表格写完整。 字 音序 音节 共儿画 挖 感 三、根据积累填空(共2题;共2分) 10. (1分)根据“日积月累”填一填。 (1) 夫君子之行,,俭以养德。一 非宁静无以致远。一 诸葛冗 (2) 居安思危,O魏征 (3) ,由奢入俭难。司马光 (4) 一粥一饭,;半丝半缕, O朱用纯 11. (1分)填数词,组成语。 平 稳 说 道 丢 落 举反 拿稳 杀 儆 颠倒 无失 颜色 四、综合性实践 (共1题; 共6分) 12. (6分)翻译下列句子。 (1) 三人行,必有我师。 (2) 读书百遍,其义自见。 (3) 温故而知新。 (4) 学而时习之。 五、阅读理解(共2题;共12分) 13. (6分)读下面短文,回答问题。 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也,”或曰: “以子之矛,陷子之盾,何如? ”其人弗能应也。 (1)这则寓言名叫《―》,选自《—》作者是― 时期 —家―0 (2)解释下列加下划线的字的意思。 ① 楚人有鬻盾与矛者 ② 物莫能陷也 ③ 以子之矛,陷子之盾 ④ 其人弗能应也 14. (6分)课外阅读。 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的,乌云压得很低,似乎要下雨。 多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有 两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。 “太太,行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪 般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了 她的衣服。 “可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声: “滚!这么点小孩就会做生意! ”小乞丐站住脚,满脸的失望。 多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财 的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。 多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元 也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐,多尔先生心中一阵难过。这个孩子的 父母太狠心了,无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币,递到他手里。 “谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自 己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的鸣蝉不停地鸣叫,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花 店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。 “你要看点什么? ”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。 这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。 “你要看点什么?“小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗?” “不用,你可以写上 献给我最亲爱的人’,下面再写上 祝妈妈生日快乐!’ ” “一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有 多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中 发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔 看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。 (1)本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么? (2)文中部分语句描写得十分生动,请找出一个比喻句抄写下来,并分析其表达作用? (3)