人教版八年级下册语文期末复习提纲
八年级下册语文期末复习提纲 一、课文理解 1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,被收在《朝花夕拾》里。这篇回忆性散文 表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的 高尚品质。 作者追述了自己弃医从文的思想变化,文中洋溢着强烈的爱国主义感情。 本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来记叙。文章以作者与藤野先生的 交往为叙事线索,还有一条内在的暗线,就是作者思想感情的变化。 文中具体写了四件事,从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。 (1)主动关心“我”的学习,认真为“我”改讲义,表现了藤野先生自始至终认真负责的 精神。 (2)为“我”改正解剖图,体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。 (3)关心解剖实习,表现藤野先生对“我”的学习一直关心、一直惦记,既热情,又诚恳。 (4)向“我” 了解中国女人裹脚,表现了他对骨学的兴趣和求实精神。文中还有白描的手 法来勾画人物的特征。 2、《我的母亲》作者是学者胡适。文章选自《胡适自传》。这篇文章写自己童年至少年时代 如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优 秀的性格品质,表达了作者对母亲的怀念和敬爱。 从全文来看,课文写了母亲三个方面的事: -是对我的管教; 二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾; 二是如何对待他人对自己人格的侮辱。写母亲作为后母当家之难, 主要写了三件事: (1)如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主,表现了母亲宽容的度量和善良的品性 ;(2)如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待他们妫姓之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、 温和的性格。 (3)写母亲受人格上的侮辱非常生气,直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪 才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的-面。因此在为人方面,母亲具有克己谦让,宽容善 待,和睦仁慈的优秀品质。 3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》(下),作者牛汉。 文章从一位诗人来访谈起,自然引出话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语 课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。 这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣。 “我的第一本书”也是本文的叙事线索。 4、《列夫•托尔斯泰》节选自《三作家》,作者茨威格是奥地利著名小说家,传记作家。 本文是一幅列夫•托尔斯泰的“肖像画”,作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征, 更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情。 文章在艺术手法上的独特表现主要有两个方面, 一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面,二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。 5、《再塑生命》节选自《假如给我三天光明》,作者海伦•凯勒,美国女作家,自幼因病成 为盲聋哑人。 本文叙述了莎利文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活 经历。 “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中,再 塑生命,是指“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本 就不会有温柔和同情/但是,在莎利文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光 明、希望、快乐和自由”。 6、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》。作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来 的。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢,但更崇高的美应该像北方的雪那样,敢 于直面惨淡的人生,在悲壮的战斗中得到升华。 7、《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》。这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的 部历史剧,它借古讽今,揭露了国民党统治下的黑暗现实,抨击了蒋介石的反动统治,传达 了人民反对国民党独裁统治的真实意愿。 课文选的《雷电颂》是第五幕第二场屈原的一段独白。这篇独自,一是对风、雷、电的期待 与歌颂,一是对光明的渴望与追求。 8、《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙•虎•狗》, 作者巴金,原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。现当代著名文学家。写处女作长篇小说《灭 亡》发表时始用“巴金”这一笔名。主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三 部曲》(《雾》《雨》《电》)。 《日》通过“飞蛾扑火” “夸父逐日”两个事例,赞美了他们为追求光和热而英勇献身的精 神,表达了自己宁可轰轰烈烈地战死,也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心。 《月》通过“我”对寒冷月光入侵的感受,写现实世界的寒冷和毫无生机,赞颂了像姮娥一 样为改变现状而不惜牺牲的献身精神。 9、《海燕》是一篇著名的散文诗,作者高尔基,俄国作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者” (列宁语),社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体三 部曲《童年》《在人间》《我的大学》,长篇小说《母亲》,剧本《小市民》等。 《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕 之歌”。 全文运用象征的手法,通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写,深刻反映 了 1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势,热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强 无畏的战斗精神,是一曲无产阶级战斗的颂歌。 海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象; “海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者; “乌石、狂风”象征反革命势力。 10、《组歌》中(《浪之歌》《雨之歌》选自《泪与笑》,作者纪伯伦,黎巴嫩诗人、画家。著 有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。组歌共包括五首散文诗,即《浪之歌》《雨之 歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。 《浪之歌》用海浪自述的口吻,写了海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱,表现了作者对 纯真爱情和博爱精神的赞美,也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠。 《雨之歌》用拟人手法,以雨的自述的形式,描述了雨滴在大自然中的运行、变化过程,颂 扬了雨滴带给自然界的种种好处,歌颂了雨滴无私的奉献精神及博大的胸怀。表现了一种生 活的美,抒发了诗人热爱生活的炽热感情,蕴含着作者热爱祖国、愿为祖国奉献终生的精神。 11、《敬畏自然》是一篇议论性的散文,选自《大自然的智慧》,作者严春友。 全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头,运用总括与 具体展开相结合,巧妙运用对比的手法使立论充分,最手作出“敬畏自然”的结论。告诉人 类应该从根本上转变观念,再也不宣称什么“征服自然”,应该敬畏自然,爱护自然,因为 人类“只是大自然机体上普通的一部分”,人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。 12、《罗布泊,消失的仙湖》节选自《善待家园一一中国地质灾害忧思录》,作者吴岗。 本文是一篇报告文学,通过罗布泊今昔对比,揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失,是生态环 境遭受人为破坏的悲剧。将生态意识,环保意识,可持续发展意识的理念渗透课文,以强烈 的呼声,警醒世人,要树立全民环保意识,搞好生态保护。 13、《旅鼠之迷》作者位梦华,这是