人教版八年级物理导学案弹力
7.2《弹力》导学案 一、学习目标: 1、知道弹力以及弹力产生的条件; 2、能正确使用弹簧测力计; 3、知道形变越大,弹力就越大。 二、重点难点:1、弹簧测力计的使用方法; 2、弹簧测力计的原理。 三、导学 (一) 、情景导入 [探究一] 1、轻压一把直尺,使它发生形变,撤去压力,直尺会; 2、把橡皮筋、弹簧拉长,松手后,它们会; 3、取一块橡皮泥,用手捏,橡皮泥在外力的作用下会发生变形,撤去外力后 橡皮泥; (二) 、自主学习 1、弹力 (1) 、弹性 像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变,不受力时, 物体的这种特性叫做。使用弹簧时不能超过它的,否 则会使弹簧损坏。 (2) 、塑性 像橡皮泥、铁丝等,一旦受力变形后,不能再恢复到原状,物体的这种性 质叫做。 (3) 、弹力 a、现象:我们在压尺子、拉橡皮筋、弹簧时,我们的手都有受到力的感觉, 这种力叫做 。 b、定义:物体由于 而产生的力叫做弹力。 c、产生条件:1.2. D、举例:、、、等。 [探究二]弹力的产生离不开形变,而形变又离不开外力,那么,弹簧伸长的长 度跟弹簧受到的拉力有什么关系呢? 猜想: 探究:在弹簧下面分别挂上相同质量的一个钩码、两个钩码、三个钩码,观察 弹簧伸长的长度,你会发现。 结论:弹簧的伸长跟 成。 2、弹簧测力计 (1) 、原理:在内,弹簧的 跟受到的拉力成 比。 、结构:、、等。 (3)、使用方法: a、使用前观察它的 和。 b、自然状态下观察指针是否指在的位置。 c、测量时,要使弹簧测力计内弹簧的 与测力的方向一致,观察时, 视线必须与刻度盘o 三、反馈巩固 1、课本P8 “动手动脑学物理”第1、2、4题。 2、下列关于弹力的说法中,正确的是() A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用 B. 只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C. 只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 D. 孑单簧的牌力总是跟弹簧的长度成正比 3、关于弹力,下列说法不正确的是() A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用 B、平时所说的压力、支持力、拉力,就其力的性质而言都是弹力 C、一个物体的弹力越大,它的形变越大 D、两个物体不接触也可能有弹力 4、关于弹簧测力计的使用,下列说法错误的是() A、使用弹簧测力计前指针要“校零” B、孑单簧测力计必须竖直放置 C、使用过程中,孑单簧指针不得与外壳有摩擦 D、不能测超过弹簧测力计量程范围的力 5、某弹簧的一端受到100N的拉力作用,另一端也受到100N的拉力的作用,那 么该弹簧测力计的读数是() A、 220NB、 100N 6、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力, 能把手臂伸直,则( A、手臂长的那个拉力大 C、每个人所用拉力一样大 7、如图所示实验装置,甲重16 则弹簧测力计的示数是( C、OND、无法确定 拉力器上有三根弹簧,结果每个人都 手臂短的那个拉力大 臂力大的所用拉力大 B、 D、 乙重12 N,静止时不计弹簧测力计自重, A. 16 N B. 12 N C. 28 8、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,当物 体静止时,弹簧测力计的读数为10. ON,则物体的重力为() A. —定等于10. 0 NB. 一定小于10. 0 N C. 一定大于10. 0 ND,以上判断都不正确 9、跳水运动员向下压跳板时,受压变弯的跳板也在向上推运动员。像跳板这样 因发生 而产生的力叫做,方向。 10、某一弹簧测力计在使用之前,指针指在0. 3N的刻度上,某同学没有校零, 就用该孑单簧测力计测一个4N的力,测得结果是 N。 11、在弹性限度内,一根长10cm的弹簧,受到0. 5N的拉力时,伸长到12cm, 当它受到1.5N的拉力时,孑单簧伸长了CM弹簧的长度是 c m。 12、 下列形变中,没有产生弹力的是(—j A.拉弯的弓B.压平了的面团C。拉长了的橡皮筋D.被挤压得皮球