人教版八年级物理上册:1.2运动的描述教案
课题 第一章第二节运动的描述 授课人 课型 新授课 授课时间 8.29 总第节数 3 教 学 目 知识 技能 1. 知道参照物的概念; 2. 知道物体的运动和静止是相对的。 重 点 机械运动,参照物概念,运 动和静止的相对性。 过程 方法 能用实例解释机械运动及其相对性。 难 点 根据参照物判断物体状态。 标 情感 态度 价值 观 认识运动是宇宙的普遍现象,运动和静 止是相对的,建立唯物主义世界观。 关 键 教学准备 (教具学具 资源选择) 多媒体课件 导语设计 同学们,刚才你们看到的是自然界中最普遍的一种现象----机械运动。那么 怎样描述物体的机械运动呢?今天我们来学习《运动的描述》。 步骤 时间 教学内容过程与方法 设计意图 引入 新授 2分 7分 8分 播放视频,学生观看。 一、什么是机械运动 学生讨论: 1、场上的物体哪些是运动的?哪些物体是静止 的? 2、运动的物体有什么特点? 3、静止的物体是绝对不动吗? 得出结论: 物理学中,把物体位置的变化叫做机械运动。 二、什么是参照物 学生观看视频,讨论:同一个物体,为什么有的人 说它是运动的,而有的人说它是静止的? (选择不同的物体作参照) 教师揭示参照物的概念 在研究物体的机械运动时,要选择一个物体做标准, 这个被选作标准的物体叫做参照物。 观看视频,说一说谁在运动?这说明了什么? 让学生了解运动是 自然界中最普遍的 现象。 通过讨论,总结归 纳,得出机械运动的 概念。 通过讨论,使学生知 道描述物体的运动 得选择参照物 让学生知道在研究 机械运动时,选择不 同的参照物,物体的 运动情况可能不同。 步骤 时间 教学内容过程与方法 设计意图 学生观看视频:讨论:气球是运动的还是静止不动? 为什么? 让学生知道,研究机 械运动必须选择参 照物。 5分 巩固练习:1、用直线把下列物体运动与对应的参照 物联系起来(课件展示) 2、判断物体运动情况 三、运动和静止的相对性 及时强化研究对象 和参照物的对应性。 练习判断物体的机 械运动情况 5分 观看视频,讨论:究竟是哪辆车在运动?这说明了 什么? 归纳结论: 物体的运动和静止是相对的。所选的参照物不同物 体的运动情况就可能不同。 知识拓展,观看视频。 学生观察,体会运动 和静止是相对的。 让学生了解运动和 5分 学以致用:(课件展示) 1、分析下列物体相对于什么物体是运动的?相对于 什么物体是静止的? 2、有关太阳、地球、卫星的运动和静止 (1) 我们通常所说的“太阳东升西落”,是以谁为 参照物呢? (2) 而地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是 以谁为参照物呢? (3) 地球同步卫星与地球一起在做同步运动,如果 以地球为参照物,地球同步卫星是运动还是静止? 3、飞机空中加油,两飞机的运动情况 4、第一次世界大战时,飞行员空中抓住子弹的故事 静止的相对性在自 然界中是一种很普 遍的现象。 利用所学物理知识 解释生活中的现象。 培养学生应用物理 的能力。 梳理机械运动知识 总结 反馈 3分 这节课我们学习了机械运动的知识,知道运动是普 遍存在的,知道在判断物体运动状态时,要选取参 照物,即同一物体的运动状态,与所选的参照物有 关。 1.飞行员在描述飞机俯冲时说:“大地迎面扑来”, 形成一个完整的知 识体系。同时也可以 帮助学生记忆。 练习 10分 这是以参照物。说月亮躲进云层,是以 —为参照物。漂流时船相对水。 2. 坐在逆水行驶的船中的乘客,我们说他是静止的, 所选择的参照物是() A.河岸上的树B.船舱 C.迎面驶来的船D.河水 3. 甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶,甲车 中乘客观察乙车,发现乙车向正东方向行驶。如果 教学目标达标检测, 及时反馈与巩固本 节课的知识点。 针对学生在不同的 问题中出现的错误 进行纠正。 以地面为参照物,关于甲、乙两车的运动情况,判 断错误的是: A. 甲乙两车都向东行驶 B. 甲乙两车都向西行驶 C. 甲车向西行驶,乙车向东行驶 D. 甲车向东行驶,乙车向西行驶 作 业 设 计 练习册中填空题和选择题 板 书 设 计 第二节运动的描述 一、机械运动: 物理学里把物体位置的变化叫机械运动。 二、参照物: 1. 参照物:判断物体是运动和静止时,被选作标准的物体叫做参照物。 2. 观察研究对象相对于参照物之间的位置(距离或方向上)是否变化。 3. 运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。通常情况下,选择地面 或固定在地面上的物体作为参照物,在这种情况下,参照物可略去不提。 三、运动和静止的相对性 判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物;就是说运动和静止 具有相对性。 教 学 反 思