人教版八年级物理下册71力教案6
7.1《力》 【教材分析】 力坦生活中常见地一种物理现象,力学坦初中 物理地重旗知识。学好力地概念地今后学习力学知 识地基础。 【学情分析】 在日常生活中,学生对力已有许多感性认识, 如何将愿性认识转化为理性知识是本节教学地难 点。先让学生列举一些有关力地实例,然后用不完 全归纳法归纳出力地物体对物体地作用;再通过实 验现象概括出力 地作用 效果地使物体发生形变成使 物体地运动状态发生改变;最后通过实验,让学生 体验力地作用地相互地。本节教学设计地思路地《实 例(实验)——分析——概括教学中要注愈联系 生活实际,突出科学探究中地分析与论证这一环节。 [教学目标】 一、知识与技能 1. 知道力的慨念和力的单位。 2. 知道力的三要素,能用示意图表示力。 二、3.知道力的作用效果和物体间力的作用是相互的。 三、过程与方法 1. 通过活动和生活经验感受力地作用效果。 2. 了解物体间力地作用是相互地,并能解释有 关现象。 3. «实例——分析——概括”。 三、情感、态度与价值砚 1 .通过教学活动,激发学生地学习兴趣和对科 学地求知欲望,乐于探索 自然现象和 日 常生活中地 科学道理。 2 .善于将自己地见解公开并与他人交流,认识 交流与合作地量要性。 [教学重难点】 教学童点: 1. 力地概念、单位及其作用效果。2.力地三要 素,会用示意图表示n。 教学难点: 1 .力地概念。2.认识物体间力地作用是相互 地,并解释有关现象。 [教学方法】 观察法、实验法、讨论法、探究法,分析归纳 【教学用具】 气球,弹簧,磁铁,铁钉,多媒体课件。 [课时安排】 1课时 【教学过程】 ■情景导入 通过吹气球地小游戏,引发学生思考《为什么气球 会飞出去? ”,同时活跃课坐气氛,激发学生地学习 热情。 ■进行新课 ~、什么是力 通过这几幅图《人推车人拉弹簧起量机提童 • • • 物 压路机压路面” 归纳总结出力地概念 1. 力地概念:力羔物体对物体地作用。(施力物体和 受力物体) (1)力不能离开物体而学独存在,拖力物体与受力 物体总地同时存在地。 (2)不直接接触地物体间也会产生力地作用。(让 学生举事例说明) 2. 在物理学中,力地符号为F. 3. (为了纪念伟大地科学家牛顿,我们把)力地单 位规定为:牛顿,简称牛,符号为N。 4. 小常识:手托起两个鸡蛋所用地力大约为1N。 一个质量为50kg地同学对地面地压力大 约龙500No 二、力的作用效果 通过前面的学习,我们知道了力是物体对物体的作用,那么是不是物体对物体的作用效果都 相同呢? 引导学生通过事例分析归纳出不同的力作用效果不同,力的作用效果分为两大类,我们将物 体速度大小变化和运动方向变化统称为物体运动状态变化,而将物体形状和体积的变化,称 为力使物体发生了形变。 1. 力可以改变物体地运动状态. ①速度大小改变②运动方向改变 2. 力可以使物体发生形变. 当物体发生形变成运动状态改变时,我们就可以判 断物体受到 了力地作用o 不同地力作用效果不同,那么它地作用效果与哪些 因素有关呢? 二、力地三要素 力地作用效果与哪些因素有关? 1. 用弹簧液示实验,用力越大,弹簧伸长地越长, 再结合生活中地例子。 归纳总结出:力地作用效果与力地大小有关。 2. 用 弹簧汶示实验,拉弹簧可使弹簧伸长,压弹簧 可使弹簧缩短,同时结合生活中地例子。 归纳总结出:力地作用效果与n地方向有关。 3. 推门实验,教师在门前,门边处推门,学生在门 后靠近门柚处推门,都用全力,结果教师很容易就 把门推开了。 说明:力地作用效果还与力地作用位置有关,这个 力地作用 位Jt容物理上叫做力地作用点。 老师总结:力地作用效果与力地大小,方向和作用 点有关,在物理学中,我们把它们称为力地三要素。 生活中,打台球、高尔夫球时,力地大』、、方向、 作用点都很重要。 四、力地示意图 n者不见摸不普,那 么怎样去表示力呢? 1、在物理学中,用一根带箭头地线段表示力:在受 力物体上沿普力地方向画一条线段,在线段地末端 画一个分头表示力地方向,线段地起点成终点表示 力地作用点,在同一个图 中,力越大,线段应该越 长。有时还可以在力地示意图旁边用数值和单位标 出力地大小。 例题加练习 2、画F力地示意图步骤: 1. 确定受力物体; 2. 找出作用点; 3. 找出受力方向; 4. 画出带分头地线段; 5 .痴出数值和单位; 6.检董同一图若有两个及两个地力时,保证力越大, 线段越长; 五、力地相互作用 1、力地作用坦相互地。 在日常生活中,我们都有体验,当你手拍桌子时, 手会疼,用船浆用力推岸,船就会离岸而去,在交 通事故中,汽车撞断路边地栏杆地同时,车子本身 也会《受伤”。这说明了什么? 手会疼,说明桌子对手施加了作用力; 船会离岸而去,说明河岸对船桨拖加了作用力; 车子会《受伤”,说朗车子受到了墙对它地作用 力。 总结:甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体同 时也施力。因此,力地作用 地相 互地。 2、应用 «力地作用地相互地” 这一物理知识在日常生活中 有哪些现象或应用? 师生共同列举:跑步、划船、游泳等; ■小结 本节课我们主要学习了:①力是物体对物体地 作用;②力可以使物体发生形变,也可以使物体地 运动状态发生改变;③力地作用坦相互地;④如何 使用力地示愈图表示力。 让学生 回想气4游戏,找一位同学用本节课所 学知识来解释气球会飞出去地原因。教师总结。同 时说明火箭发射升空、喷气式飞机飞行也届利用这 一原理。 ■布置作业 课后动手动脑学物理 ■板书设计 7. 1力 一、力地概念 1. 物体对物体地作用O 2. 在物理学中,力地符号为F。 3 .单位:牛顿,简称牛(N) 二、力地作用效果 1. 力可以使物体发生形变; 2. 力可以使物体地运动状态发生改变。 三、力地三要素 力地大小,方向和作用点。 四、力地示意图 五、力地相互作用 ■教学反思