人教版八年级物理教案设计下册9
教案首页 教材版本 人教版 学段 八年级 学科 物理 章节 课题名 压强 课时 1课时 教学 目标 (1)理解压强的概念,理解什么是物体的受力面积; (2)通过探究压力的作用效果跟什么因素有关几个主要环节,经历猜想, 设计实验,观察实验现象,总结归纳实验结论,获得对压强比较深入的 了解,初步掌握使用控制变量法; (3)感悟到科学是人类创造发明的基础,学习热情得以激发。 教学重点 探究影响压力作用效果的因素和压强公式的理解及应用 教学难点 影响压力作用效果因素的探究和压强的定义 教具 (1)教师:海绵,小桌子,金属圆柱体。 (2)学生:铅笔,小气球。 时间 安排 -:创设情境,导入新课(2匕 二:推进新课:(1)压力的定义(4分钟)(2)探究:影响压 力作用效果的因素(15分钟)(3)压强的定义,公式和单位( (4)增大和减小压强的方法(6分钟)(5)压强知识的应 用(8分钟) 课后 小结 本节课思路明确,采用启发式教学循序渐进,一气呵成;但由于用丝绵 代替海绵实验效果不是很好(实际上海绵也并不软,实验效果更不明 显),再加上听课学生已学过此节内容,所以与老师配合不是太默契, 例如在通过例题(怎样比较大象与芭蕾舞演员对地面压力作用效果大 小)来引出压强概念时,有同学就直接说用压强来比较,这显然不对。 教案内容 教学方法:采用启发式、讲授法、讲解法、归纳法、图示法、演练法、 演示法、讲练结合、比较法、控制变量法等进行教学; 组织教学:学生能按时到位,课堂纪律好,发言积极;师生互动性好。 复习提问:因为压强知识是一个全新的概念,与前面的知识没什么联 系,所以不存在复习提问这个环节; 一:创设情境,导入新课 (1):蝉有一个尖尖的口器,为什么能把它插入树皮,吸吮树汁? (2): “森林医生”啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙,这对它的生存为什么特别重要? (3):人称“沙漠之舟”的骆驼有宽大的脚掌,为什么能在松软的沙地上行走自如? 告诉学生,其实以上现象都是“压力“产生的作用效果,然后让学生画出三种不同 情况下(水平面上,斜面上和竖直墙壁上)物体所受重力和物体对支撑面压力的示意 图,能区别重力和压力,并由此引出“压力“的定义 二:讲授新课:、(1)(师)体重差不多的步行者和滑雪运动员,步行者在 雪地里举步维艰,而滑雪运动员却可以在雪地中自由滑行,这一现象说明了 什么?(生)说明他们对雪地压力产生的作用效果不同。 (师)针对这一现象,同学们能提出什么问题? (生)压力的作用效果与哪些因素有关? (2)、探究:压力的作用效果与哪些因素有关? (1)采用启发式教学让学生观察①压路机碾子的质量很大②坦克的轮 子在宽大履带上滚动前行并由此猜想压力的作用效果与压力大小和受力面 积大小有关? (2)设计实验,探究压力作用效果与压力大小和受力面积大小的关系? (3)通过实验让学生分析归纳得出结论:①受力面积一定,压力越大, 压力作用效果越明显;②压力一定,受力面积越小,压力作用效果越明显 (4)让学生亲身体验:(1)分别用两个手指头抵住一支铅笔的笔尖和笔 尾端,感受压力的作用效果有什么不同?(2)挤压气球观察与手掌和手指 接触部分的气球形变程度有什么不同?由此加深压力作用效果与受力面积 的关系。 (5)通过一道例题(比较大象和芭蕾舞演员谁对地面的压力作用效果大) 引出“压强”的定义.(1)意义:表示压力作用效果大小的物理量。(2)定 义:物体单位面积上受到的压力。(3)公式:压强=压力/受力面积(kF/s) (6)国际单位:牛/米之N/m2帕斯卡(简称帕,符号Pa ) 1舶二1牛/米之 lPa=lN/m2 IPa物理意义:每平方米面积上受到的压力是1牛 (7)思考:同一块砖怎样放置对地面的压强最大?(加深压力一定,压强 与受力面积关系的理解) (8)随堂练习:一辆坦克质量为40吨,每条履带与地面的接触面积为2. 5米②, 求:坦克对地面的压强为多少? (3):怎样增大或减小压强 (1)增大压强的方法:①F 一定时,减小S;②S一定时,增大F ③减小S,同时增大F。 (2)减小压强的方法:①F一定时,增大S;②S一定时,减小F ③增大S,同时减小F。 〔4):压强知识的应用(1)增大受力面积,减小对接触面的压强。 ①履带式坦克两条履带着地面积在4平方米以上。②大型工程运输车安装 有许多车轮③铁轨铺在枕木上,增大了铁轨对路基的受力面积,减小了火车 对路基的压强。④书包带做得扁而宽,增大受力面积,减小背带对肩膀的 压强⑤螺钉的下面要加垫圈,增大受力面积,减小螺钉对接触面的压强。 ⑥人称“沙漠之舟”的骆驼有宽大的脚掌,增大受力面积,减小了对沙地的 压强,从而能在松软的沙地上行走自如。 (2)减小受力面积,增大对接触面的压强。 ①菜刀的刃很锋利②图钉帽面积做得很大(减小对手的压强),而钉尖面 积做得很小(增大对墙壁的压强)③啄木鸟有个细长而坚硬的喙,减小受 力面积,增大对树皮的压强,有利于捉到树中的害虫。 (5):观看视频:日常生活中增大和减小压强的方法以及动物减小压强的 方法(与前面所创设的情境和导入新课遥相呼应) 三、课堂小节:通过这节课的学习,我们了解了压力,压强的概念,并且 知道了增大和减小压强的方法以及压强知识在日常生活和生产中的一些应 用,希望同学们在课后还要善于观察和勇于实践,能够用压强知识解释与 之有关的物理现象,并在实践中能灵活地运用一些增大和减小压强的方法。 作业布置:课本P79第1, 4, 5小题; 板书设计: 第十四章压强和浮力 第一节:压强 一、压力 (1)定义:两物体间由于相互挤压而产生的垂直作用在物体表面上的力 (2)大小:不总等于重力 (3)方向:垂直于接触面 (4)作用点:在受压物体上 二、探究:压力的作用效果与哪些因素有关? 压力作用效果不仅跟压力大小有关,而且跟受力面积大小有关 (1)受力面积一定,压力越大,压力作用效果越明显 (2)压力一定,受力面积越小,压力作用效果越明显 三:压力的作用效果一-压强(Q (1) 、意义:表示压力作用效果大小的物理量 (2) 定义:物体单位面积上受到的压力。 (3) 公式:压强=压力/受力面积(^F/s) (4) 国际单位:牛/米②N/m2 帕斯卡(简称帕,符号Pa ) 1』白二1牛/米之lpa=lN/m2 四:增大和减小压强的方法:改变压力和受力面积 五:压强知识的应用