人教版六年级上册数学复习卷
六年级上册人教版期末复习 总复习(一) 教学内容:复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算。 复习目标:使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义和分数乘、除法的计算法则、 化简比与求比值的方法。 复习过程: 一、复习基本法则 1、复习分数乘除法的意义。 ⑴说出下面各式的意义。X4 4X 4X0. 75 4: ⑵加减乘除法的计算法则 加减法 同分母 分母不变,分子加减。 异分母 先通分,然后按同分母加减法的法则计算。 乘法:用分了相乘的积作分了,分母相乘的积作分母。 除法:甲数除以乙数(0除外)等于甲数乘乙数的倒数。 ⑶口答得数后提问: 怎样计算1 +3 ,1 -0. 15 0. 5 + 1 X 4, 20^2 ⑷口答(课本第118页复习第1题) 2、复习倒数的意义。 ⑴什么叫倒数? ⑵怎样求一个数的倒数? ⑶在我们已学过的数中谁没有倒数?为什么呢? 请说明理由。 的倒数是4, 0的倒数是0„ ⑷下面各题做得对不对?若不对, =,3的倒数是,1的倒数是, ⑸(课本第121页第3题。) 3、复习比的意义。 ⑴什么叫比?比的意义是什么? ) 怎样化简比? ) ⑵求比值(课本第118页第2题。 ⑶思考:怎样理解比的基本性质? ⑷化简比(课本第122页第4题。 ⑸讨论:比与除法、分数有什么联系和区别? 4、复习百分数、分数、小数互化。 问题:百分数、分数、小数之间的互化怎样互化? 二、基本练习 1、口算。第118页第1题。 2、口答:25的倒数是( ),0.24的倒数是( ) 3、先说式中未知数与各部分间的关系后再填空. 2. 85+( )=7. 29 11-( )=4. 7 ( )-3/4=174 )X5. 8=20. 3 1/4:( )=5/8 )+5. 5=7. 4 4、计算下面各题,然后想想它们计算方法的不同点. 1/4+2/3 2/3-1/4 1/4X2/3 1/44-2/3 三、综合练习 1、2/3=10:( )=( )+0. 3=( )/36^ ( )% 2、如果a、b都是自然数,a/b:4/5=( ) 3、不计算,直接填上“如’、“〈”或. 2. 8X5( )2. 8 7. “2/3( )7. 8 0. 724-9/5( )0. 72X4/9 3. 25 X 1/4( ) 1/3X3. 25 4、5/6和6/7这两个分数中,小数是大数的()/() 5、 6、 7、 5、如果 3/5:a=3/5Xa,则 3是() 6、甲数除乙数的商是2. 4,甲数和乙数的最简比是() 7、当x=()时,2/7: x的比值是最小合数。 总复习(二) 教学内容:复习分数、小数四则混合运算 复习目标:使学生熟练地掌握整数、小数、分数四则混合运算的顺序和法则,能根据具体的 题目,灵活地选择合理、简便铁计算方法,正确地进行计算。 复习过程: 复习分数、小数四则混合运算 1. 分数、小数四则混合运算的顺序是怎样的? 2. 出示: (1) 6 X8-3 -F5. 5 指名口头分析运算顺序,再分析怎样计算,最后练习。 (2) [1 + (3 -1 ) 4-7] X2 指名口头分析运算顺序,再分析怎样计算,然后练习,最后师小结。 复习运算定律和性质,并应用这些定律性质简便算 1. 用字母表示加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律、分配律以及减法性质。 2. 出示 1 8 7 8 37. 85-5. 25-4. 75 4. 2 + 5 + 5. 8 + 12 75 37 78 1 5 5 6 7 9 x x X ( + )X36 4. 84-0. 125 1. 5X (1 +1 ) 88 X37% + 11.4X37% 说说上面各题运用哪些运算定律或性质进行简便算. 3、怎样简便怎样算 72. 84- +2 XI 12 X0. 4-24-5X2 (2. 75X3 -2 X2.25) 4-10 小结:分数、小数四则混合运算的运算顺序跟整数四则混合运算的运算顺序相同,计算时要 根据运算顺序,确定先算什么。后算什么,同时还要根据具体题,灵活地选择合理的计算方 法,使某些运算简便。 三.复习文字题 1、列式计算,并比较异同点 3 4 减去 的差,除以它们的和,商是多少? 1 4 3 4 减去 的差,除它们的和,商是多少? 1 4 6. 5减去2. 5所得的差,除以 ,商是多少? 1 2 1 4 6. 5减去 除以 的商,差是多少? 2、怎样正确理解文字题中常用术语,弄清“除以”与“除”“去除”的区别. 怎样抓住文字题中关键词语,弄清题中的数量关系, 明确运算顺序和所求,准确地将文字题转化成版式? 3、独立完成 用6.5与2的和去除6. 9减去4的差,结果是多少? 一个数的比3的2倍少0.4,这个数是多少(用方程解)。 4、小结:解答文字题,可以列成综合算式,也可以用方程来解答,列式时要注意分析题目 中条件,正确判断运算顺序。 四. 综合练习 1. P122 第 6 题。 2、补充 总复习(三) 教学内容:复习分数、百分数应用题。 复习目标:使学生熟练地掌握分数三种应用题的内在联系和解题规律,并能熟练地掌握。 复习过程: 一、基本训练 1、下面的这句话中,哪个量为单位“1”,另一个量相当于单位“1”的几分之几? (1) 实际用电量是计划的。 (计划用电量是单位“1”,实际用电量相当于计划用电量的) (2) 第二次比第一次多用。 (第一次用量是单位“1”,第二次用量比第一次多的部分是第一次的) (3) 一本书看了。(一本书的总页数为单位“1” ,已经看的页数相当于这本书的) (4) 一桶油,用了一部分后还剩下这桶油的。(一桶油为单位“1”,用去后剩下的油的) (5) 一根木料,截去一段后又截去余下的。(一根木料第一次截去后余下部分为单位“1”, 第二次又截去的木料相当于余下部分的) (6) 苹果的75%相当于梨的重量 (7) 男生人数是女生的80% (8) 第二次比第一次多375% 2、说出线段图图意后再列式。 ? 150 150 150 150 150 150 3、下面的句子中,哪些数能用百分数表示的化成百分数,哪些不能用百分数表示,为什么? 一块花布长米。 另一块红布长0.6米。 花布长度是红布长度的1倍。 红布长度是花布的。 二、复习基本分数、百分数应用题 1、解答下列三道题。 一个田径队有男生20人,女生15人,男生人数是女生人数的百分之几? 一个田径队有男生20人,女生人数是男生人数的75%,女生有多少人? 一个田径队有女生15人,是男生人数的75%,男生有多少人? 2、学生解答后教师提问: 这三道题都是什么应用题?不同点在那里? 这三种应用题在应用题结构上有什么规律?在解题上有什么规