一年级上册写字教案2
第二课时 课题 捺的书写 教学目标 1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“捺”。 3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重、难点 1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“捺 教学方法 直观演示教具、学具准备小黑板 教学过程 程序 教师活动 学生活动 、 导入: 1、复习上节课的主要内容。 学生谈谈自 2、指名谈谈自己的学习收获。 己的学习收获。 * 、 新授: (一)讲解“捺”书写要领。 1、老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写,让学生说说自己看到的“捺”有什么特 点。分小组讨论。 学生说说自 4、教师分析讲解: 己看到的“捺” 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或 有什么特点。分 平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。 小组讨论。 详细讲解:捺画粗细分明,书写难度较大。 捺有斜捺和平捺之分。 ①斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行 至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出, 收笔要出尖。 图示: 笔画 起笔 行笔 收笔 0 ②平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后 程序教 师 活 动 笔画 起笔 行笔 收笔 — 再向有下(略平一些)方向行笔。 图示: 学生活动 学生说一说斜 捺、平捺怎样书 写。 5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。 6、师边讲解边示范。 (二)学生练习书写捺,师行间巡视辅导。 学生练习书写 捺, 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带有捺的字 1、出小氾字。 斜捺: 平捺: 认读。 分析书写要 领。书空。 2、指名认读。 3、指名说笔顺,书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、书空。教师行间巡视。 小结: 本节课的主要内容。 捺的书写 斜捺: 笔画 起笔 行笔 收笔 第里课时 课题 点的书写 教学目标 1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”。 3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重、难点 1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 2、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学方法 直观演示 教具、学具准备 小黑板 教学过程 程序 教师活动 学生活动 、 * 、 导入: 1、复习上节课的主要内容。 2、指名谈谈自己的学习收获。 3、板书课题。 4、齐读课题。 新授: (一)讲解“点”书写要领。 1、老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写,让学生说说自己看到的“点”有什么特 点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖 或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。 详细讲解:点画在一个字中就如同人的眼睛一样重 要,是一个字的精神体现。 点画有右点、左点、竖点和长点之分。 右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔, 不能重描,一次成画。写点关键要有行笔过程,万不可笔 尖一着纸就收笔。 谈谈自己的 学习收获。 学生说说自 己看到的“点“ 有什么特点。 说一说右点、 左点、竖点、长 点怎样书写。 笔画 起笔 行笔 收笔 —— 学生活动 学生练习书写 点。 5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。 6、师边讲解边示范。 二)学生练习书写点,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带点的字。 1、出小氾字。 右点: 认读、分析书 写要领,书空。 左点: 长点: 2、指名认读。 3、指名说笔顺,书空。 学生练习书 写。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写,教师行间巡视。 小结: 本节课的主要内容。 点的书写 板 书 计 划 笔画 起笔 行笔 收笔 第 2 课时 提的书写 1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领; 教学目标 2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“提”。 教学重、难点 教学方法 3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 1、进一步培养学生良好的书写习惯。 2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“提” 直观演示教具、学具准备小黑板- 教学过程 教 师 活 动 导入: 1、复习上节课的主要内容。 2、指名谈谈自己的学习收获。 3、板书课题。 4、齐读课题。 新授: (一)讲解“提”书写要领。 1、老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写,让学生说说自己看到的“提”有什么特 点。分小组讨论。 4、教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖 或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。 详细讲解:提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上 行笔,收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不 同。书写时应该注意区别。 笔画 起笔 行笔 收笔 1 图示 学生活动 学生谈谈自 己的学习收获。 学生说说自 己看到的“提” 有什么特点。分 小组讨论。 说一说“提” 怎样书写。 程序 教师活动 学生活动 5、指名说一说“提”怎样书写。 6、师边讲解边示范。 (二)学生练习书写提,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带提的字。 1、出小氾字。 认读、说笔顺, 书空。 2、指名认读。 3、指名说笔顺,书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写,教师行间巡视。 小结: 本节课的主要内容。 学生练习书 写。 提的书写 图示: 笔画 起笔 行笔 收笔