幼儿园教科研制度

幼儿园教科研制度 一、每学期初依据上学期教科研实施况订出教科研计划，按照计划定期开展教、科研活动，学期结束及时进行教科研总结。 二、有目的地开展教育科研活动，做到有计划、有专题、有经验、有记录、有总结。 三、教研活动应遵循“确定专题，学习理论，积极实践，集体讲评，总结提高”的原则，教研组要有计划地分步实施，注意环环紧扣教研活动的原则，不断提高教研活动的质量。 四、业务园长、教研组长在教研活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究主题，做好充分准备，保证教研活动的目的性和有效性。 五、有计划地在本组内开展相互听课、看游戏、相互评课、评游戏的活动，通过相互学习，促使本组教师不断创新，不断提高组织教学和游戏的能力。 六、每学期教师要根据本班幼儿特点和实际水平，制定个人研究专题，并积极开展教育实践，期末要有论文或经验总结；对论文在省、市、区获奖的教师在绩效考核中予以适当奖励。 七、每学期有针对性地举办1～2次教育笔案专题讲座，提高教师的 理论水平和教科研能力。 八、定期组织教师参加市里组织的教研活动，积极与姐妹园的同行进行研讨与交流。 九、每一次教研活动做好书面记录，记录要规范化，有时间，有地点，有议程。 十、教师必须积极参加教、科研活动，不迟到、早退，无特殊情况不得请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。 十一、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料送交教研室，提倡和支持教师及时总结自己在教学活动中的点滴经验。