团结合作才能赢教案[1]
第十三课《团结合作才能赢》教案 教学目标: 认知:让学生知道将来社会更须要团结合作的精神。 情感:在活动中体验团结合作胜利的喜悦。 实力:使学生具有初步的团结合作意识和实力。 教学难点: 在拼七巧板活动中须要团结合作才能完成好。 教学重点: 培育学生的团结合作意识。 教学打算: 1.学生活动材料:12色水彩笔、钢笔、铅笔 2.多媒体课件:动画故事片《三个和尚》 3.一些有关团结合作的名言警句 教学过程: 活动一:听一听,引入学习。 师:今日能和大家一起来学习,老师特别兴奋,我还给大家带来一位新挚友想相识吗? 生:(兴奋)想 师:三个和尚的帮事。 嗨!小挚友,你们好,我是大嘴青蛙,见到你们我很快乐,这样吧!我来给大家讲一个故事,故事的名字呀就叫《三个和尚》传闻……(动画故事片内容简介:起先一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝,后来由于发生火灾,三个和尚相互团结合作,取水灭火,最终三个和尚都有水喝。) 师:三个和尚的故事大家都很熟识,起先的时候为什么一个和尚挑水喝,两个和尚可以抬水喝,三个和尚反而没有水喝呢? 生:三个和尚都很自私。 师:你们分析得很好,后来三个和尚为什么又有水喝了呢? 生:因为他们团结起来了。 师:说得很好,在集体中,团结力气大,合作才能赢,在生活中许多事情须要团结须要合作才能做得好,这就是我们今日要来探讨的《团结合作才能赢》。(板书课题:团结合作才能赢) 活动二:猜一猜 现在,小挚友跟老师一起到操场去看看,呀,小挚友们正在干什么?(出示课件:拔河) 生:拔河 师:细致看看,猜一猜,甲乙双方谁能赢,为什么? 生:甲方能赢,甲方身体向后倾,说明他们心往一处想,劲往一处使,向一个方向用力。 生:甲队能赢,因为乙队有的同学不用劲拉,连绳子都是弯曲的,说明他们不齐心,没用力。 师:说得真好,许多体育活动中须要团结合作,大家视察真细致,分析有道理,团结力气大。 师:那么生活中有哪些事须要团结合作才能做得好呢? 生:班上打扫卫生。 生:跳大绳。 生:拔河,舞龙狮… 师:恩,同学们平常视察的可真细致,我们大家都是一群擅长视察又懂得团结合作的好孩子。下面我们一起来做个小试验。 活动三:试一试 1、请大家试着用一根手指托起一本书,然后依次增加手指。 2、请几位同学谈谈自己的感受。 活动四:拼一拼,让4个学生一组,利用水彩笔、钢笔、铅笔等摆一个物品,在活动中体验团结合作才能赢。 师:好,这一小组已经拼好了,请小组长贴上来,我们一起来看看,你们这组拼的是个什么人呢?给大家介绍介绍吧! 生:我们拼的是一位老人。看,这是他的头,这是他的身体,这是他的脚……. 师:你们这一小组为什么拼得又快又好,给大家说说你们的阅历吧。。。 生:我们之间相互协作。 生:我们分了工。 师:啊!分工了,怎么分的? 生:某某拿剪刀剪,某某某涂胶水,某某某和我拼图。 师:哦,原来我们这一小组不但拼得好,而且介绍得也不错。 时间到!还有哪些小组也已经拼好了呢?把你们的成果展示给大家看看。。。 (还有一些没拼好的小组,小组内探讨探讨,我们一起来找找缘由吧。) 师:说说你们探讨的结果吧! 生:我们小组拼得不好的缘由是,大家都抢着做,反而没做好,要想拼得好,应当相互协作。 生:我认为我们小组拼得不好的缘由是没有合理分工,要想拼得好,应当首先分一个工。 生:我们小组拼得不好的缘由是某某和某某在旁边看,他们不动手,只有某某和我两个人动手做,所以拼得慢,我们认为要想拼得好,大家应当团结起来同心协力。 师:假如再来拼一次,你们是否会拼得更好呢? 生:会的。 师:想不想再来一次? 生:(大声地)想。 师:那我们再拼一次吧!这次可要发挥你们的聪慧才智呀!想拼什么就拼什么。师:请把你们拼好的作品贴在黑板上。 生:(骄傲)因为现在我们同心协力,目标一样了。 生:(兴奋)我们进行了合理分工。 生:(喜悦)我们小组每个人之间相互协作。 师(板书)目标一样,相互协作,合理分工 师:是啊!团结力气大,合作才能赢,在一个集体里,无论做什么事,只要大家目标一样,相互协作,合理分工,就肯定会获得胜利。 活动五:找一找,团结合作的名言警句。(课件板书) 众人拾材火焰高。 三个臭皮匠,赛过诸葛亮。 人心齐,泰山移。 二人同心,其力断金 团结就是力气……. 活动六:总结全课。 师:通过今日的学习,你有什么收获呢? 生:我知道了团结力气大,合作才能赢。 生:我知道了在集体里做事要同心协力。 生:我知道了大家在一起做事要相互协作。 师:21世纪是一个崭新的时代,将来社会生活中更须要团结更须要合作,无论做什么事,只要我们同心协力,相互协作,合理分工,我们就肯定会获得胜利。 板书: 目标一样 相互协作 合理分工 团结合作才能赢 团结力气大, 合作才能赢!