四年级品德与社会上册期末复习计划
四年级品德与社会上册期末复习支配 四年级品德与社会2012年期末复习支配 高峰完小 秦明尚 一﹑复习目标 通过复习,回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容,培育学生酷爱祖国,酷爱生活,酷爱校内,勤于思索的品质,驾驭遇到灾难时知道如何爱护自己,驾驭各种通信方式给我们带来的便利,同时驾驭肯定的购物社会常识,树立珍惜时间活到老学到老的观念。从整体上使学生学问系统化,帮助学生理解各部分学问点,进一步巩固和加深所学学问,达到本学期的教学要求,提高学问水平和学生成果。 三﹑复习措施 ⑴抓住要点,利用教材,紧紧围绕课本内容对所学学问进行系统的回顾,某些不熟识的环节可以加强一下。 ⑵对个别后进学生实行单独的复习策略,要求抓住基础内容,对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求 ⑶分单元复习,以听写的形式对学生进行课堂小检测。 ⑷老师对学生进行错别字的加强指导。 五﹑复习内容与支配 1.了解发生在我国的重大自然灾难,相识大自然不行抗拒的一面,体会人们在危难中团结互助精神的珍贵。学习在自然灾难面前自护与互助的方法。(2课时) 2.引导学生知道学习对于学生来说是一个从适应到成长的过程,知道学习有法无定法,适合自己的才是最好的,相识时间的珍贵,并且引导学生相识到学习无止境,活到老学到老。(2课时) 3.了解购物过程中的重点环境﹑重点内容,引导学生探究购物活动中的特点,规律,以与与人们生活的关系,使学生建立初步的消费观念﹑理财意识和购物的行为规范。(1课时) 4.了解现代通信的种类和方式,学会一些常用的通信方式,感受通信与人们生活的关系,懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。(1课时) 三年级品德与社会2012年复习支配 高峰完小 秦明尚 一学期的课程学习已基本结束,复习阶段即将系统绽开。对于每一位学生来说,复习是进行系统学问整理的过程,是查缺补漏的过程。对老师来讲,则是全面了解学生驾驭学问的阶段。假如复习系统性、针对性强,就能全面提高教学质量。特殊是老师对学困生的辅导,假如在复习时予以足够重视,学困生在这个阶段会有一个较大的进步。为利用好这珍贵的复习时间,我制定复习支配如下 : 一、复习目标 通过一阶段的复习,回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容,培育学生珍爱生命,酷爱生活,酷爱家乡,勤于思索,擅长自我表现爱护的优秀品质,知道如何关切爱惜他人,如何出行以与具备基本的自救实力。 二、指导思想 通过复习,使学生熟识所学内容,查遗补漏,整体加强对品德与社会课学习的相识,提高学问水平。 三、复习内容 (一)、《珍爱生命》 本主题在教学上有三个重点:一是让学生感受生命的漂亮,知道生命是珍贵的。种服务的劳动者。二是让学生了解一些可以挽救他人生命并且对自己没有损害的行为,初步具备平安防范意识。三是了解与小学生生活相关的平安标记和设施,具备基本饿自护自救实力。 (二)、《关切你 爱惜他》 本主题教学重点有三个:一是了解残疾人、老年人、生活有困难的人,体会他们的心理,敬重他们并情愿尽力帮助他们。二是懂得与邻里乡亲相互理解、关照,不给邻居添麻烦。三是形成肯定的社会责任感,体会到大家的事情要靠大家来做。 (三)、《出行的学问》 本主题一要引导学生在对学校和家庭周边环境的相识中,学会认路和寻路。二要着力培育学生识路、行路的一些基本常识和技能,让学生会读简洁的路途图和平面图,画出简洁的路途图和平面图。三是要让学生知道有关的交通规则和交通平安常识,自觉遵守交通法规。 (四)、《一方水土养一方人》 本主题教学重点有:一是学生具有家乡人的自觉意识和归属感,知道人人都有自己的家乡。二是能正确分辨地图上的简洁图例、方向、比例尺,学会运用地图了解家乡。三是感受家乡的改变和发展。四是了解家乡的风土人情,懂得珍惜家乡的文化遗产。 四、复习方法、措施: 先基础巩固,后检测提升,实行两轮复习法: 第一轮:复习基础学问阶段 夯实基础学问。老师列出每一单元提纲,上课时,先由老师概述本单元主要内容,使学生形成整体学问框架,然后学生依据提纲列出的每一课的重点基础学问进行巩固记忆,老师规定记忆时间和内容,接着检查提问,最大限度地提高课堂效率。 其次轮:检测提升阶段 达标检测,与时反馈。师口述做单元练习,进一步巩固基础学问,并通过精选材料题与问答题的练习,提高学生综合分析问题的实力。也可利用部分时间进行巩 固记忆,并与时反馈,使学生对自己的水平有正确相识,老师对学生驾驭学问的状况也做到心中有数。 五、复习课时支配: 第一课时:复习第一单元和其次单元 其次课时:复习第三单元和第四单元 第三课时:复习并进行测试。 第四课时:综合检测 第五课时:机动 4 / 4