四年级下册语文教案触摸春天(11)_人教新课标
《触摸春天》教学设计 【设计意图】 课文文笔细腻,用词丰富、美丽,本课设计重点通过朗读品尝,想象画面,抓住课文中的重点词、句作细致的咀嚼、推敲,让学生走进文本,走进宁静的内心世界,在课文丰富的情感世界中反复诵读,让无声的文字转化为有声的鲜活的语言,让平面的文字变成立体的画面,品尝语言文字的魅力和课文的人文意蕴,让学生真正体会盲童宁静对生活的酷爱,感受作者对生命的关爱,感悟作者揭示的深刻道理。 【学习目标】 1、相识7个生字,会写9个生字,正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经验、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、翱翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,摘录、积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。 4、体会盲童对生活的酷爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,酷爱生活。 重难点: 理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。 【课前打算】 多媒体、朗读背景音乐 〖教学流程〗 一、谈话导入,叩解课题 1、板书“春天”,谈自己眼中的春天──花红柳绿、阳光明媚、草长莺飞、遍地春光、万紫千红…… 2、同学们我们是多么幸运啊,可以用眼睛去饱览春光,今日有一位盲女孩叫宁静,她却要带着我们去触摸春天,(板书:触摸) 3、读题: 触摸春天(轻轻的触摸,轻轻地读) 二、感知课文,引入情境 1、现在就让我们打开书,美美地读课文,读准字音,读通课文,边读边思索,课文主要讲了什么? 2、出示下面词语,指导学生读正确: 流畅 穿梭 悄然 拢住 奇迹 磕磕绊绊 多姿多彩 扑腾 曲线 缤纷 弧线 瞬间 芳香袅袅 花繁叶茂 3、一瞬间的“瞬”边写边念笔画,现在拿起你的笔把这个字写一下,比照一下假如不对立刻改正一个,现在请同学们再写一遍,但要闭上眼睛来写。 三、品析语言,探究体悟 看来我们闭上眼睛写个字就已经很困难了对吗?但是盲童宁静成天生活在黑暗中,却做出了许多让我们感到惊异的事,我们不约要惊羡一声,她所做的一切真是一个奇迹,同学们想见证奇迹吗? 1、感受奇迹: 同学们,让我们再专心的读读课文,把让你感觉惊异的地方划出来,并说一下为什么这个地方让你感觉很惊异啊? 2、沟通: ⑴ 预设句子一:“宁静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹! 竟然:宁静能捉住蝴蝶是作者不敢想象的,哪个词语说明白这点? (2)预设句子二:宁静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊。她渐渐的伸出双手,在花香的引导下,极其精确地伸向一朵沾露珠的月季花。 流畅:很熟识 极其精确:一个盲童能极其精确地将手伸向一朵月季花,这可能吗?为什么? 3、谁能用朗读来体会出宁静对春天的宠爱,对生活的酷爱? 4、 指导朗读。 四、品读课文 此时此刻大家替宁静想一想,在她八年的人生当中,她从来没有见到过光明,眼前是一片黑暗,她曾经用手触碰过小草、花瓣、叶片,但是她从来都没有触碰过小动物,一只花蝴蝶,大家想她的感受是怎样的? 1、 惊慌、兴奋、激烈…这是一次全新的经验,这动人的一幕,这精彩的瞬间,作者被深深地感动了… 2、 让我们一起来读一下作者的感动。这精彩的瞬间不光是作者被感动了,连我们也被感动了对吗?(指导朗读) 3、令作者感动的仅仅是这一幕吗,还有哪些不行思议的表现令作者感动啊? 预设句子三:“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,宁静仰起头来张望。此刻,宁静的心上,肯定划过一条美丽的弧线。” ① 谈谈你的想法,带着你的体会读读这句话。 ② 听完朗读,这段话中哪个词一下印在你的脑海中? 张望:宁静是个盲童,她为什么仰起头张望?(宠爱、留恋蝴蝶)宁静在望什么?(蝴蝶飞走了,它是怎样飞的,飞向何方,这些宁静一窍不通,她多么想亲眼看到啊,所以她才会仰头张望。) 正因为她酷爱生活,即使她失去了色调,形态,她依旧能感受到世界的多姿多彩,因为她对大自然对生活充溢了酷爱。 4指导朗读。 五、总结升华 虽然盲童宁静看不到这一切,但她在用全身心去感受着春光,她与春天是心与心的接触,是心与心的呼吸。这动人的一幕作者看在眼里,她没有去惊动宁静,但是心中的感慨却像起伏的波浪一样不吐不快。 谁都有生活的权利,谁都可以创建一个属于自己的缤纷世界。 ________有生活的权利,________可以创建一个属于自己的缤纷世界。 谁都有生活的权利,只要________谁都可以创建一个属于自己的缤纷世界。 这个故事就发生在春天里,它虽然短小却很感人,在春天里,我们不光相识了盲童宁静,还相识了海伦•凯勒 六、拓展延长 1、阅读课后《阅读链接》: ⑴ 简介海伦•凯勒。 ⑵ 学生阅读课后《阅读链接》、《假如给我三天光明》。 ⑶ 学习完这篇课文,读完这段海伦•凯勒的故事作品,你最想说的是什么呢?你们想做点什么呢? 2、收集、积累人生名言: ⑴ 人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境都能适应。──丁玲 ⑵ 人最珍贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而懊悔,也不因无所作为而惭愧……──奥斯特洛夫斯基 〖板书设计〗 触摸春天 酷爱生活 创建世界 第 4 页