幼儿园管理作业
一、填空 1. 管理的核心是人与人的行为,管理的实质是追求效率。 2、1802年,欧文在世界上创办第一所专门的幼儿教育机构。 3、幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分:保教工作和行政后勤事务。 4.幼儿园组织机构的核心人物是园长。 5、幼儿园管理体制或领导制度对幼儿园管理来说,具有决定性意义,是幼儿园管理的核心问题。 6.岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。 7.认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是代明。 8.组织实施是贯彻管理全过程的中心环节,是实现目标的关键。 9.认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是代明。 10.相对于其他工作而言,总务工作的最大不同或特点就在于它的服务性。 11.教务工作是关于保育和教育的行政工作,是对保教工作的组织和管理,具有一定的规范性,并体现出阶段性的特点。 12幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针。 1、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的安全。 2、幼儿园要注重户外活动场地的绿化美化,绿化面积应占场地面积的5%。~50%。 3、幼儿园幼儿活动室面积以人均平方米左右为宜。 4、幼儿园的一切工作都应围绕保教工作这个中心进行,这是我国幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则。 5、幼儿园社会资源的最大来源是家长。 6、班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本单位,班级保教人员是保教活动的主体。 7、班级保教计划是以幼儿园计划和课程模式为依据。 8、班级日常生活管理有两大要点,即幼儿的身心养护和生活指导_。 9、在幼儿园,保教人员每日应坚持对幼儿进行晨间检查和全面观察,通常要求做到一摸、二看、三问、四查。 10、幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点,对幼儿园保育,和教育教学工作进行计划、组织、指导控制等管理活动。 1、幼儿园管理从整体上来说,也承担着两大任务:一是实现幼儿园的工作目标;二是促进人员的发展,帮助保教人员在本单位取得较高成就,尽可能发展其职业能力。 2、选用人员的根本要求是求知人善任,使人才各得其所,各尽其能。 3、教师所从教的学校或幼儿园的环境,是教师专业发展最基本的环境和外部条件。 4、幼儿园的教研活动主要是行动研究。 5、“学习型组织”是美国管理学家彼得.圣洁在他的《第五项修炼――学习型组织的艺 术与实务》一书中提出的新概念。 6、教师常用的反思性策略和方式主要有反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议,以及行动 研究。 7、在我们国家,最基层的社区单位就是城市中的街道里弄,和农村的_乡镇村庄_。 8、美国当代着名管理学家E.戴尔认为,“真正的管理人员永远是一个创新者。” 9、领导者的影响力由两部分构成,即权力影响和非权利影响。 10、园长的素质能力从根本上说,主要是德和才两个方面,其中最基础的是德才。 11、园长是一园之长,其首要任务是对全员进行教育思想方面的领导。 二、名词解释 1管理:是对一定组织系统的人,财,物,事等进行计划,组织,协调和控制的过程,从而高效率地答道组织的目标。 2幼儿园管理:是依据一定的教育理念和育人目的,为幼儿园定位,确立开办功能。 3有效性原则:是指管理要在正确的目标指导下,通过科学管理,合理组织人力,物力,财力等资源,充分挖掘潜力,讲究经营,高质量,高效益地实现培养目标,完成幼儿园双重任务。 4社会协调性原则:是指幼儿园时社会的一个组成部分,机构管理要注重于社会的联系,通过协调沟通,充分利用有利条件,尽力排除不利因素,在内外各方面因素相互作用于影响下,不断提高保教工作质量和管理水平,面向社会,开拓发展。 5岗位责任制:是通过明确的规定,使每个工作岗位的职责明晰化,并将它落实到具体负责人的一种制度 6园长负责制:是指幼儿园在上级宏观领导下,以园长对园内工作全面负责为核心,同党支部保证监督,教职工民主管理有机结合,为实现幼儿园的工作目标,充分发挥领导职能的三位一体管理格局。 7“代明环” :代明提出的计划,执行,检查,总结的管理过程理论被称作‘‘代明环’。 1、幼儿园保教工作:指按照幼儿发展的规律和特点,对幼儿园保育和教育教学工作进行计划,组织.指导控制等管理活动. 2、保教结合原则:体教育对个体发展的整体性影响,幼儿是身心发展的统一,整体。教育也是整体性的。要对幼儿的身心和谐发展具有促进作用。 3、保育:指的是保护幼儿健康,为增强其体质,促进生长教育而进行的各种活动。 4、幼儿园教育工作:是指根据我国的教育方针和总的培养目标,结合幼儿的年龄特点,专门设计的影响幼儿的身体,认知,情感,社会性等发展的有目的的活动。 5、正面教育原则:指教师要突出对正面行为的鼓励,避免对不正当行为过多注意。 6、保教常规管理:对保教工作的时间和程序和内容要求加以规范,这对于建设良好的保教工作秩序具有重要意义,确保保教工作能够正常操作和有序运转。在此前提下,保教质量才有可能逐步提高。 1、幼儿园家长工作:指教师或园方与家长联系沟通,提供育儿支援,家园双方相互配合,共同保育教育好幼儿 2、社区:指共同地域范围生活的人群,这是在相对独立的地域中,以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体,是相对独立的地域社会,即社会区域共同体. 3、学习型组织:指共同地域范围生活的人群,这是在相对独立的地域中,以一定社会关系 和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体,是相对独立的地域社会,即社会区域共同体. 4、园长的领导方式:指园长用来对职工行使权力和发挥领导影响力的行为表现,它体现了领导过程中领导者与被领导者之间的关系. 三、简答 1. 简述幼儿园管理的基本原则。 答:1方向性原则2教养为主的整体性原则3民主管理原则4有效性验证5社会协调性原则。 2. 简述幼儿园制度建设的要求。 答:1规章制度必须符合国家的政策法规2规章制度的科学性3规章制度的建立要体现教育性4规章制度具有严肃性 3. 简述贯彻民主管理原则应注意的问题。 答:1树立以人为本的观念2在组织和制度上为员工参与管理提供条件 4. 为什么说岗位责任制是各项规章制度的核心。 答:可以使工作落实到每个岗位和组织中的每个成员,保证得到切实的贯彻执行,抓好岗位责任制,其他制度的执行才有保障。 5. 简述幼儿园卫生保健工作的任务。 答:保护幼儿的生命与健康,促进生长发育,增强体质,为幼儿全面发展奠定良好的基础 1、简述幼儿园环境规划和管理的一般原则。 答1.确保安全,合乎卫生要求。2.环境条件要为保育和教育服务。3.环境创设要因地制宜,经济适用。4.建设与管理并行,使用与维护并重。 2简述实施幼儿保教常规管理需要注意的问题。 答 1.科学安排孩子各类活动的时间。2.建立健全必要的保教工作制度并认真加以执