初中语文五个文言虚词的用法

v1.0 可编辑可修改 初中语文七个文言虚词的用法 一、之 1、用作代词 （1）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。 例句： 1 问所从来，俱答之。《桃花源记》——代人，指桃花源中的人，相当于“他们” 2 操蛇之神闻之。《愚公移山》——代事，指愚公移山，可译作“这件事” 3 屠自后断其股，亦毙之。《狼》——代物，指狼，相当于“它”。 其他例句： 1 学而时习之，不亦说乎（ 代词，指学过的知识） 2 公与之乘，战于长勺。（代人。他，指曹刿。） 3 陈胜佐之，并杀两尉。（代人。他，指吴广。） 4 肉食者谋之。（代这件事。）5 默而识之。（代学习所得。）6 复投之，后狼止而前狼又至。（指代前面的“骨头”） 7 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（指代前面的狼。）8 渔人甚异之。（指代渔人前面所看到的景象。） 9 闻之，欣然规往。（指代渔人进桃花源这件事。） 10 以其境过清，不宜久留，乃记之而去。（指代小石潭的情景。）11 执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马）12 山水之乐，得之心而寓之酒也。（代乐趣） 13 环而攻之而不胜。（代城）14 属予作文以记之。（代重修岳阳楼这件事）15 下视其辙，登軾而望之。（代齐军） 16 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（代齐威王纳谏这件事） 2、用作助词 ①用于定语和名词之间，相当于“的” 。例句：1 予尝求古仁人之心。《岳阳楼记》2 小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》 3 燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》4 朝廷之臣莫不畏王。《邹忌讽齐王纳谏》 ②用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。例句：1 予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）2 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）3 孤之有孔明，犹鱼之有水也。《隆中对》4 大道之行也，天下为公。。《礼记·大道之行也》5 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。《陋室铭》6 夫专诸之刺王僚也。《唐雎不辱使命》7 而不知太守之乐其乐也。《醉翁亭记》8 当余之从师也。《送东阳马生序》9 由此观之，王之蔽甚矣。《邹忌讽齐王纳谏》 ③在句中表示动词宾语提前，即宾语前置的标志，没有实在意义。例句：1 孔子云：何陋之有 2 宋何罪之有 ④在句中表示定语置后，即定语后置的标志，可译为“的”。例马之千里者。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ⑤音节助词，在句中补足音节，没有实在意义，可不译。例句：1 久之，目似瞑，意暇甚。《狼》 2 怅恨久之。《陈涉世家》3 公将鼓之《曹刿论战》4 便扶向路，处处志之。《桃花源记》 3、用作动词 译作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地点名词 例句：1 辍耕之垄上。《陈涉世家》2 寡助之至；多助之至。《得道多助，失道寡助》3 又间令吴广之次所旁丛祠中。《陈涉世家》4 送杜少府之任蜀州。 二、其 1、“其”放在句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等，或省去。 例句：1 其真无马邪其真不知马也。《马说》——第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”；第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。 2 其如土石何《愚公移山》——加强反问语气 3 安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。（《唐雎不辱使命》） 2、代词。 （1）通常作第三人称代词，可代人、代事、代物。有时在句中作定语。译作“他（她）”、“他（她）的”、“他们”、“他们的”、“它”、“它们”、“它们的”。 例句：1 择其善者而从之，其不善者而改之。——他的，代可以做老师的那个人。2 屠大窘，恐前后受其敌 ——它的，指狼的。3 意将隧入以攻其后也。——他的，代“屠户”4 既出，得其船。——他的，代“渔人”5 下视其辙，登轼而望之。——他们的，代齐军。 （2）有时也译作第一人称代词“我”。 例句： 蹲其身，使与台齐。——代作者自己，第一人称 （3）指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。 例句：1 其人视端容寂，若听茶声然。 2 复前行，欲穷其林。 （4）也可译作“其中的”，后面多为数词或者数代词。 例句：1 其一犬坐于前。 2 人有百手，手有百指，不能指其一端。 三、而：主要作连词用，连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、递进、修饰等关系。可以表示以下关系： ①并列关系，一般不译，有时可译为“又”。 例句： 1 中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》2 望之蔚然而深秀者，琅琊也》3 则名微而众寡。《隆中对》4 国险而民附，贤能为之用。《隆中对》5 此臣所以报先帝而忠陛之职分也。 ②承接关系，可译作“就”、“接着”、“然后”，或不译。 例句；2尉剑挺，广起，夺而杀尉3 温故而知新，可以为师矣 《十则》4 学而时习之，不亦悦乎《十则》5 肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》6 以其境过清，不宜久留，乃记之而去。《小石潭记》7 日出而林霏开，云归而岩穴暝。《醉翁亭记》8 聚室而谋曰。《愚公移山》9 挟天子而令诸侯。《隆中对》 ③转折关系，译作“但是”“可是”“却”。 例句： 1 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。《爱莲说》2 欲信大义于天下，而智术浅短。《隆中对》3 环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。4 学而不思则罔。却，但是，表转折关系。5 人不知而不愠。6 狼亦黠矣，而顷刻两毙。7 千里马常有，而伯乐不常有。8 知而不争，不可谓忠。》9 其家甚智其子，而疑邻人之父。10 荆国有余于地而不足于民。》11 子子孙孙无穷匮也，而山不加增。12 由是则生而有不用也。 ④修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。 例句：1 河曲智叟笑而止之曰《愚公移山》2 面山而居《愚公移山》3 数月之后，时时而间进。《邹忌讽齐王纳谏》 四、以 1、介词 ①介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。 例句：1 不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》2 是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）《出师表》3 扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）4 以其境过清，不宜久留，乃记之而去。《小石潭记》 5 徒以有先生也。《唐雎不辱使命》 ②介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”、“靠”、“根据”等。 例句：1 策之不以其道，食之不能尽其材《马说》2 以残年余力，曾不能毁山之一毛3 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利4 何以战——凭借5 小大之狱，虽不能察，必以情。——根据； ③表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。 例句：1 屠惧，投以骨《狼》——把；2 能以径寸之木，为…——用；3 咨臣以当世之事。》——把4 必以分人。《曹刿论战》——把； 2、作连词， ①表示目的，相当于现代汉语里的“来”、“