听评课实施方案
听评课活动实施方案 课堂是教化教学的主阵地,课堂教学质量干脆关系到素养教化的全面落实和学生的全面发展。学校领导干部深化课堂听课、评课,对发觉和解决课堂教学中存在的问题、提高教学质量、优化学校管理、加强队伍建设等方面具有非常重要的作用。我校为全面落实高效课堂新要求,规范听评课行为、提高课堂教学质量、优化教学管理,特制定本实施方案。 一、指导思想 以我县 “高效课堂”实施看法为指导,为扎实推动“青年老师培育活动”的开展,学校探讨确定开展“听评课”活动。该活动以“关注课堂”为工作主线,以培育学生的创新意识和实践实力为重点,大力加强课堂探讨,深化课堂教学改革,进一步提高课堂教学效率,大面积地提高教学质量。 二、组织机构 为加强对本次活动的领导,经学校探讨确定成立听评课领导小组: 组 长:于大海 副组长:马晓东 王宝艳 李 元 组 员:张丽艳 贲建民 三、明确职责,进行领导听评课分工。 学校各级领导按老师基本状况分组,进行分工听评课,查找课堂存在的共性问题,通过听评课进行指导老师的课堂教学。详细分工如下: 王宝艳: 刘 苏 刘 欢 崔 杨 李 元: 杨 航 黄媛媛 张丽艳: 杜琳琳 张 南 马千慧 贲建民: 智 强 孙久永 冯慧丽 张 颖 于大海校长和马晓东书记随机参加到各小组指导听评课工作。 四、详细实施步骤 1、大力宣扬,营造氛围 学校将召开全校老师大会,全面传达有关“听课、评课”活动精神,阐述开展“听课、评课”活动目的意义,使每一位老师乐于全身心投入到“听课、评课”活动中来,为该活动的实施营造良好的氛围。 2、摸底听课,了解老师课堂教学详细状况。 各听课小组领导成员先对自己负责的老师进行摸底听课,查找课堂存在的共性问题,通过评课进行指导。 3、跟踪听评课,针对性指导小组内老师的课堂教学。 领导成员针对老师的详细课堂教学状况进行跟踪听评课,对上课老师的课堂教学行为如老师是怎样教学的、学生的主体地位是否得以体现等环节进行有的放矢的指导。通过以上活动,使青年老师的课堂教学能顺当通过四关:合格、发展、胜利、示范。 4、汇报展示听评课活动成果。 每位老师上一节汇报课,听评课领导小组进行集体听评课。听评课领导小组成员要指出上课老师的胜利之处、缺点和问题更要说透,对发觉的问题要深化分析,重在找出改进措施和指明详细实施看法,使我校的课堂教学成为真正的高效课堂。