听吴正宪老师讲课心得体会.---白仲义doc
听吴正宪老师讲课心得体会 白仲义 12月11日,在伊旗阿镇其次小学,我有幸倾听了全国闻名特级老师吴正宪老师现场授课和即时点评。吴老师讲的课是一节五年级的《相识方程》课,在课堂中,吴老师的大师风采给我留下了深刻的印象。 一、师生的关系。听吴老师的课,就像享受春天的阳光,在课堂上她和孩子们的关系处理得是那么得体,以至于我都怀疑,这是在上课吗,分明就是老师和学生在一起闲聊,谈心,上课的痕迹只能在黑板上找到。那种呆板的标准课堂模式在吴老师的课堂上没有,取而代之是潇洒的沟通,师生心灵上的碰撞。刚起先学生还是有点惊慌,出现一些小意外,但是在吴老师亲切的语言沟通下,氛围渐渐缓和,师生关系变得融洽。“方程啊、方程,你原委长得什么样子呢?。”这是吴老师与学生激起对话的时机,消弱了师生之间对的惊慌心理。 二、随意的语言不随意。吴老师在课堂中,看似随意的、不经意的语言,细致想来的确相当的不随意。这些语言有些都不严谨,像什么“小东西”、“好样的”等等,这些随意的语言,必定是经过老师长时间缜密思索后的结果。记得全国特级老师徐彬老师曾经在一节课中,说了这样一句话“你就这样上来了?”,这句话徐彬老师想了三天,反复改了几次,最终才确定用这句话。这才是一句话,一节课用好多句话,一节课磨出来有多么的不易。这看似随意的下面经验了多少个不随意,我想只有这节课的设计者才会深刻理解和体会。 三、数学思想的渗透。在小学阶段,对于学生而言,他们很难搞清晰什么是数学思想,但是依据教材的编排,须要渗透一些比较重要的数学思想方法,比如转化的思想和集合的概念等等。这就须要老师去挖掘教材深层次的东西,通过教学活动向学生渗透集合思想。吴老师这节课设计得比较奇妙,很流畅的引入课题,并渐渐绽开教学。 四、老师的应变实力。在本次吴老师讲的这节课中,起先的时候,并不是很顺当,学生和老师由于比较生疏,协作并不是很好,在这种状况下,吴老师给我们示范了生动的活教材,通过师生的对话和沟通,渐渐的进入上课状态。当出现一些尴尬时,吴老师很快就能不留痕迹的化解。作为一个听课者,听吴老师讲课,简直是一种艺术的享受。