向沙漠进军教案设计
向沙漠进军教案设计 第一课时 导入新课 (放一段有关楼兰古国的录像),同学们刚刚我们看到的片子是楼兰古国,它位于我国 的西北部,从前的它,熙熙攘攘,车水马龙,商贾聚集,经济旺盛;今日的它,已被黄沙覆盖,一片荒芜。人们只能靠着那干枯的树木,光秃秃的沙丘,去想像它从前的繁华与丰美。是沙漠夺走了它的漂亮,留给人们的是缺憾。我们要拿起武器,与沙漠决战,还我家园! (一)明确目标 1.学习识别和把握中心句。 2.理解课文的内容,把握作者的思路。 3.学习抓住特征进行分类说明的方法。 (二)整体感知 本文是事理说明文,这篇文章依据大量事实和科学原理,对为什么要向沙漠进军,怎样向沙漠进军,进军的前景如何等重大问题,作了深化浅出的说明,把科学道理讲得绘声绘色。 (三)教学过程 l.复习提问。 (1)说明文主要说明什么? (2)说明文的首要任务是什么? (3)说明文的说明依次有哪些? (4)说明文的说明方法有哪些? (5)说明文语言有什么特点? (6)说明对象包括哪些? 引导学生回答: (1)说明文主要说明事物的性质、状态、功能、用途等; (2)说明文的首要任务是抓住事物特征; (3)说明文的依次有空间依次、时间依次、逻辑依次; (4)说明文的说明方法有:下定义、举例子、列数字、分类别、打比方、作比较、画图表等; (5)说明文语言精确、周密; (6)说明对象可以是实体事物,也可以是抽象事理。 背景 1959年,中国科学院治沙队成立,竺可桢先后在《人民日报》上发表了两篇文章:一篇是《改造沙漠是我们的历史任务》,一篇是《向沙漠进军》。在他的提倡下,设置了六个治沙综合试验站,他三次深化沙漠考察,几乎跑遍了内蒙、河西走廊和新疆的沙漠。 3.正音、辨字、辨词。 肆sì(不要读成cì) 涸hé(不要读成gù) 葱cōng(不要读成cóng) 沛(不要写成) 磴dèng(不要读成dēng) 4.文章内容的分析。 (l)同学朗读课文,整体感知全文。(读时可实行一人一段,自愿读,不指定,这样可培育学生的参加意识,提高学生们的主动性。) (2)分组探讨每个自然段的中心愿思,若有中心句的段落,就用中心句表示,没有中 心句的段落,就须要自己概括。 第1段:沙漠是人类最坚韧的自然敌人之一。 第2段:地中海沿岸被称为西方文明的摇篮,如今有些部分渐渐变成荒漠。 第3段:我国陕西榆林地区古代是自然草原区,如今关外30公里都变成了沙漠。 第4段:沙漠逞强旅威的武器是风和沙。 第5段:抵挡风沙攻击的方法是培植防护林和培植草皮。 第6段:抵挡沙丘进攻的方法是植树种草。 第7段:折服沙漠最主要的武器是水。 第8段:只要能充分利用这些水源,我们向按漠进军,不但有收复失地的把握,而且能在沙漠里开拓出若干绿洲来。 第9段:我们向抄漠进军取得的若干成果。 第10段:我们向沙漠进军,不仅可以爱护农田,开拓绿洲,而且对交通线路也起了防护作用。 第11段:风可以为人类造福。 第12段:沙漠地区的日光照耀特殊剧烈。 第13段:只要正确地相识沙漠的危害,找出应付它的方法,沙漠是有可能治理的。 (以上各段的中心愿思,l、4.7、8、10.13是原文的中心句,其他几段的中心愿思是概括出的。) (3)在上述概括中心愿思的基础上,划分段落,概括段意。 第一部分(第l-4段):说明为什么向抄漠进军。 其次部分(第5-8段):说明怎样向抄漠进军。 第三部分(第9-13段):说明沙漠是可以被折服的,人类向沙漠进军的前景。 (4)分组探讨以下问题。 ①第2、3两段说明白什么?这属于什么说明方法? 答:这两段举了国外地中海沿岸和国内陕西榆林地区受沙漠侵袭的状况。从而说明沙漠对人类的危害,属于举例子、作比较的说明方法。 ②沙漠向人类发动攻势的武器是什么?进攻的主要方式有哪几种?这属于哪类说明方法? 答:沙漠向人类发起进攻的武器是风和沙,进攻的主要方式是“游击战”和“阵地战”。这属于分类别的说明方法。 ③如何折服沙漠?折服沙漠的关键是什么?其中运用了哪些说明方法? 答:折服沙漠的途径:一是培植防护林和培植草皮,这是抵挡沙漠的“游击战”;一是植树种草,这是抵挡沙漠的“阵地战”,这两种途径都只是实行守势。折服沙漠最主要的武器是水,找寻和开发足够的水源是折服沙漠的最重要的途径。折服沙漠的关键是水,这是折服沙漠区分于折服其他自然灾难的必要条件。有了水,才能抵挡抄漠的“游击战”和“阵地战”;有了足够的水源,向按漠进军才能取得彻底的成功。运用了分类别的说明方法。 ④说明折服沙漠的可能性和现实意义,并指出所用的说明方法。 答:“折服沙漠最主要的武器是水”。我国沙荒地区,有的“有足够的雨量”,有的“地面径流和地下潜水也是很大的”,有的“四周的高山上有大量的积雪”,“只要能充分利用这些水源,我们向沙漠进军,不但有收复失地的把握,而且能在大沙漠里开拓出若干绿洲来’。这说明白折服沙漠的可能性。“沙漠是可以折服的”,举例说明“我们有安排地向沙漠绽开攻势,已经取得了若干成果”,用事实说明白折服沙漠的现实性。采纳了举例子的说明方法。 (四)总结、扩展 总结:作者紧紧抓住向按漠进军这一中心,由浅入深,层层深化,先说明沙漠严峻危害人类,揭示为什么向沙漠进军,再说明怎样向沙漠进军,最终说明向沙漠进军的前景。运用这一逻辑依次,条理清楚,又恰当地运用了列数字、分类别、举例子、作比较、打比方等说明方法使说明对象清楚地出现在我们眼前,达到深化浅出的效果。 l.反馈练习 阅读第4-6自然段,完成下列练习。 (1)在文中找出有关沙漠危害人类的句子。 ①春天四五月间禾苗刚出土,正是狂风肆虐的时候。一次大风沙攻击,可以把幼苗全部打死,甚至连根拔起。 ②沿长城一带风沙大的地区,农夫经常要补种两三次才能有点收获。 ③沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被摧毁,田园全被安葬,城郭变成丘墟。 (2)培植防护林和培植草皮的作用是什么? 防护林的主要作用是减小风的力气;草皮的作用是削减沙粒的来源。 (3)第5、6自然段能否换位,为什么? 不能,因为第5自然段所说的内容是抵挡风沙攻击的方法,对应第4段的“游击战”;第6自然段所说的内容是抵挡沙丘进攻的方法,对应第4段的“阵地战”。5、6两段依次 与第4段相一样,所以不能换。 (4)防护林的两列之间的距离不能超过林木高度的20倍,为什么? 因为风遇到防护林,速度就减小70%-80%,到距离防护林等于林木高度20倍的地方,风又复原原来的速度,所以防护林两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。 (5)依据第6自然段的有关内容给湿沙层下定义。 湿沙层就是水分含量达到2%以上的沙层。 扩展:同学们可以接着补充有关沙漠的学问,并谈谈自