同课异构听课心得体会
同课异构听课心得体会 王峰 学区组织了语文“同课异构”听课活动。在短短的1天时间里,倾听了4位语文老师的课,受益匪浅。倾听这些老师精彩的课堂教学,我从中领会到每位老师独特的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术。下面谈几点自己的感受。 1、较好的体现了新课程标准的理念 老师们的教学目标的设立,重难点的确定,环节的设计,教学方法的选择和运用等,都是以新课标为指导,坚持以“学生为主体”的原则,熟读教材,驾驭学情,着眼于课堂教学的有效性,勇于创新,大胆尝试。 2、注意阅读训练,培育了学生的自学实力 在语文教学中,阅读训练最为重要。在本次教学活动中,老师们注意阅读训练指导,采纳了多种有效方法。如有的老师,预设阅读目标,提出详细要求,引导学生边读边画边批注,注意阅读方法的指导和阅读实力的培育,使学生增加了自主探究的研读意识。有的老师采纳略读的方法,引导学生快速阅读,找寻重点语段,抓住关键词语,研读分析,驾驭文章主旨。还有的老师以朗读训练为主要形式,井然有序地组织学生进行朗读教学,让学生在朗读中去感悟,理解文章的主题内容的目标。 总之,老师们在阅读训练中,通过多种形式,运用多种有效方法,经过各自的细心指导,取得了较好的效益,有效地培育了学生的自学实力。 3、多媒体课件制作精致,为课堂教学的有效性起到了很好的协助作用。老师们不同程度地展示了自己精致的课件,为课堂教学有效性起到了很好的协助作用。 4、板书美观,设计精致,书写流畅。 活动中,老师们的板书设计美观精致,新奇新颖,使人耳目一新。板书是教学思路的体现,对文章的主要内容有缩浓功能,老师们在板书设计中,抓住了文章的重点和关键,形象地再现了文章的脉络和作者的思路,精确地凸现了文章的重难点,将中心思想奇妙地寓于其中。 5、藏拙示优,扬长避短,形成了自己风格 这次教学竞赛活动中,老师们较好地发挥了自己的特长,形成了自己的风格。 6、锐意创新,亮点频频 任何一节胜利的课,必定含有老师再创建的成分,我们不能一概地说创建得越多就确定是一节好课,但假如没有创建,确定上不出一节精彩的课。在这次听课中,回味一些老师的课堂,他们除了具有扎实的教学基本功和课堂驾驭实力外,更让人欣慰的是在他们的课堂上总能发觉一些教学“亮点”。