“因为有你留守不孤独”主题班会教学设计
“因为有你,留守不孤独”主题班会教学设计 石马初中吴峰 活动目的 1. 通过留守生的真情告白,让非留守生感同身受,在集体生活中更加同情、 关心留守生; 2. 通过父母的短信、电话和工作视频等,让留守生懂得父母打工的艰辛, 想念孩子的心情,以及对孩子寄予的厚望,使他们更加感受到父母的爱, 更加理解父母; 3. 通过回顾家庭、学校生活,体会家庭与集体的温暖,激发留守生内心的 幸福感,懂得感恩; 4. 通过公开承诺,树立学习的信心和远大的志向,培养留守生自立自强、 克难奋进的意识与能力,更好超越自我、回报社会。 活动准备 课前准备好班会用的视频短片、图片与歌曲《感恩的心》; 布置留守生课前准备“我的留守生活”资料。 活动形式 活动以讨论、朗诵、观看视频等形式展开,充分体现以人为本的原则, 以开放式的教学方法,让学生在活动中体验,在体验中感受,在感受中净 化心灵。 活动过程 班主任:同学们,少年强则国强,你们是祖国未来,民族希望,但是在我们 班,却有接近二分之一同学,小小年纪,父母长期不在身边,称为留守儿 童,为此我们班特地举行“因为有你,我们不孤独”主题班会,让我们携 手并肩,共筑他们健康成长! 第一环节:真情告白,留守生活之苦乐 1.播放《留守之声一一让爱回家》公益广告。同学们,这就是我们特殊的 兄弟姐妹一一因父母外出务工而留守在家的同学,也就是人们常说的“留 守儿童”。这样的同学在我们班就有二分之一,他们长期或与爷爷奶奶相依 为命,或托管于老师、亲戚家中,有时因思念父母而从梦中哭醒,有时虽有 可喜的进步却无法与父母分享,等等。作为同学,就让我们像兄弟姐妹一样 分享他们的苦与乐吧。 2. 四位留守生真情诉说我们留守生活 苟思雨:我是一名农村的留守儿童,我的父母长期不在家,他们只有过年 的时候才能回来看我,我与年迈的爷爷奶奶生活在一起,他们身体不是很 好,但是为了帮父母分担干了很多的农活,我每看到他们辛苦的从早做到 晚,我的心非常的痛,我很想告诉我的父母,你们怎么忍心让他们那么大 的年龄还干那么多的活,以前上学的时候,我看到一些孩子有父母接送, 我的心很痛,我很想对他们说,你们为什么不能回来接送我,你们为什么 不能回来陪伴我,现在我已经长大了,我能理解父母的不容易,知道他们 的艰辛。我在这里想对他们说,爸爸妈妈,你们辛苦了!我现在长大了, 我能照顾好自己,能照顾好爷爷奶奶,你们放心,我爱你们,我懂你们! 陈颖:我是中国5800多万留守儿童的一名留守儿童,父母离异之后,妈妈 很少回来,她就不在我们家了,她也是过年的时候偶尔会回来看我们几次, 但是每次待的时间并不长,只有三四个小时,也就一顿饭的功夫而已,每 次她要走的时候,我就特别舍不得她,那时候我也看出来了,爸爸妈妈离 婚之后,爸爸对我们更加严厉了,本来应该是和妈妈交流的,现在就只能 和姐姐说了,爷爷奶奶年纪大了,我不舍得让他们更累,每次看到他们那 么辛勤的劳累,我就特别心酸,奶奶时常挂在嘴边的一句话就是,我们苦 点累点没有关系,因为我们苦点累点有盼头,我听到这句话,我心里暗暗 发誓,我一定要让爷爷奶奶过上好的生活,我要努力学习,借此机会,我 想对我的家人们说一声,爸爸妈妈,爷爷奶奶,你们辛苦了! 范龄龄:我是一名留守儿童,在我很小的时候,我的爸爸妈妈就长期在外 打工,一直都是爷爷奶奶在家里带我。我非常想念他们,记得有一次。我 偷偷的坐车到我的爸爸妈妈工地上去,本来想给他们一个惊喜。可是映入 眼帘的是在炎炎夏日,爸爸妈妈正在扛着非常重钢筋,当时我的心里非常 心痛,为什么爸爸妈妈这么辛苦,可能是因为让我们能更好的学习。他们 让我们成为他们的骄傲,所以我要努力学习,成为爸妈的骄傲,我想借此 机会对爸爸妈妈说你们不要太辛苦,我在学校会听老师的话,在家会认真 照顾好爷爷,奶奶,你们辛苦了。 李玲:我的父母长期不在家,在外打工,我与爷爷奶奶生活在一起,奶奶 对我非常好,可是这些年,爷爷奶奶的年纪越来越大,身体也越来越不好, 我在家里经常帮爷爷奶奶做一些自己力所能及的事情。有一次,我给老妈 打视频电话,映入眼帘的是爸爸妈妈在工地上吃着饭,耳边传来刺耳声响, 粉尘漫天。当时我的心里就非常心酸,爸爸妈妈为了我和我弟弟努力的工 作,付出了太多的辛苦和汗水。所以借此机会我就对我爸爸妈妈说,我懂 你们,我爱你们。 同学们,听了他们的真情诉说,你有什么感受呢?(学生说感受)俗话说: “同学就是兄弟姐妹。”让我们手拉手给予他们更多快乐吧。 第二环节:亲子沟通,感受父母之牵挂。 1. 小主持人名言导入:世界上有一种爱最伟大,最无私,那是母爱;世界 上又一种爱最厚重,最深沉,那是父爱。 2. 引导学生交流自己曾感受到的父母之爱。 3. 体会父母的艰辛:播放父母的工作视频。 同学们,父母为我们这个家只身在外,不容易,他们是多么地辛苦,多么地思 念家人,我们没有理由埋怨,让我们大声地喊“爸爸妈妈,我懂你们,我爱你 们。”(孩子们已泣不成声) 4. 小结:虽然父母不在我们身边,虽然父母不能为我们洗衣做饭,但父母 的爱无时无刻不在拥抱着我们,其实我们不孤独、其实我们也幸福。(出 示课题) 第三环节:温馨回顾,体会家校之温暖 1.连播图片,引导学生回顾家庭生活、学校生活的点点滴滴。(包括:① 师生看望生病的同学;老师带领同学幸福地过集体生活;老师与留守生谈 心……②爷爷、奶奶等亲人准备的每一顿热腾腾的菜饭;每一次上下学接 送的背影…… 同学们,一个个熟悉的学习、生活情境触动着我们的心弦,让大家感受到 爱无时不在、无时不有,其实我们很幸福。 第四环节:行动感恩,实现自我之超越 1. 过渡语:爱让我们感受到幸福快乐。不过,我们在享受爱的同时,也应 该有一颗感恩的心。生活需要用一颗感恩的心来激励创造,一颗感恩的心 需要在生活中滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人,不仅仅是 用言语表达,更要用行动来证明。 2. 小组讨论:幸福的我们该如何做呢?请听我的郑重承诺一一留守的我也 优秀(留守生写一份承诺书,包括学习、生活等内容,促使他们用行动感 恩、用行动超越自我) 3. 代表宣读承诺书 我的承诺 爸爸妈妈,请放心!在家我会孝敬长辈,分担家务,不让家人操心;在 学校我会认真上每一节课,完成每一次作业,和老师同学友好相处,在学习、 习惯上做班级的表率,让你们回来看到棒棒的我。 承诺人:*** 4. 小主持人总结:作为一个学生,我们在学校应该自立自强、不怕困难、 遵守纪律、刻苦学习,在家应该孝敬长辈,让父母少一些牵挂,让老师多 一份骄傲,做一个懂得感恩的人。 5. 班主任发言:留守虽苦,关爱也多,因为有你,孤独不再。让我们带着 这份如影随形的爱,品味着这份特殊的幸福,一路精彩地前行吧,用我们 的行动实现超越。