《利用信息写简单的研究报告》教学设计
《利用信息,写简单的研究报告》教学设计 师范附属小学王德娟 学习目标:(课件) 1. 阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报 告》,了解搜集和利用信息进行研究的方法,以及简单的研究报告的 写法。 2. 初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、利用信息进 行研究的方法。 3. 初步养成留心信息的好习惯。 4. 认识5个生字。 一课时:两则阅读材料(了解研究方法的问题) 活动过程: 一、引入谈话: 同学们,当我们遇到问题时,有目的地去寻找、调查、获得相 关的信息进行分析研究,能够帮助我们解决不少问题。如果把我们的 调查过程记录下来,就是一篇有价值的研究报告。今天我们就来看看 怎么做简单的研究报告。 二、活动建议: 我们每个人都会遇到一些想探究的问题,如果我们注意搜集信息, 利用相关的信息进行分析研究,就有可能解决这些问题。我们可以参 考一下的步骤开展活动撰写简单的研究报告,并和别人交流。 三、活动步骤: 1. 我们要研究的问题是什么? 2. 有哪些获取资料的途径? 3. 两篇研究报告的相同点和不同点是什么? 4. 怎样写简单的研究报告? 四、活动过程: (一)、我们要研究的问题是什么? 1. 我们家生活的变化 2. 身边的人对电脑的使用情况 3. 本班同学近视情况 4. 成语故事中的名人故事 (二)、组内选择活动内容,填好表格。 (三)、探讨有哪些获取资料的途径?归纳后学生填表。 1. 亲自看到或听到 2. 电话或短信 3. 网络 4. 报刊和书籍 5. 广播和电视 6. 其他 (四)、拓展搜集资料的方法的优缺点比较图表。 (五)通过学习两篇研究报告,学习研究报告的写法。 1、考生字注音、组词。 2、读词语,互助学习。 3、小组探究学习,解决问题。小组展示,教师总结。 (1)、请分别说说两则材料的主要内容。 (2)、两则材料的研究方法是什么? (3)、分别概况两则材料的写法步骤。从中得到了什么启示? 4、各组展示回答相关问题. (1)、我们该怎样进行调查研究呢?自己再默读材料1,看看小 作者的研究过程能带给我们什么启示。(这位同学注重搜集有关信息, 写出了调查报告。这则报告重点是记录表和张伯伯的话。记录表记载 了两项信息,每天的风向和爸爸的病情;张伯伯对记录表进行了分析, 确定了东南方和爸爸咳嗽之间的关系,揭示了病因。从这则材料中, 我们可以学到怎样做简单的科学研究,学习通过寻找规律发现事物之 间的因果关系,从而对症下药,找出解决问题的方法。) (材料1,侧重于了解问题的研究过程。它研究的问题是爸爸咳 嗽的原因。作者的做法是先自己实地观察和记录,把观察到的信息做 成记录表,从中发现爸爸的咳嗽和东南风有关,然后请教医生,终于 弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。归纳一下作者的做法:记 录信息一一分析信息一一请教别人一一得出结论。) ((材料2,侧重于向我们介绍研究报告的写法。这个研究报告 分为四部分:问题的提出;调查方法;调查情况和资料整理;结论。 通过学习,我们知道撰写报告应努力做到问题明确、方法恰当、资料 比较充足并有合理的分析、结论清楚。在写时,还应按照研究报告的 格式把标题写得准确、明了。我们可以仿照这篇课文来写研究报告)。 师在收集信息下板书:查阅书籍、报刊,走访有关部门,向别人 咨询,上网) 4、组内讨论,两篇报告的相同点和不同点。小组展示说明。3、 比较两则研究报告的相同点和不同点。 相同点: ① 两个研究都有明确的结论。 ② 都有搜集资料和分析资料的过程。 不同点: ① 写作思路:《奇怪的东南风》的写作思路: 记录信息一-分析信息一一请教别人一-得出结论。 侧重于了解问题的研究过程。 《关于李姓的历史和现状的研究报告》的写作思路: 问题的提出一-调查方法一-调查情况和资料整理一-结论 是一则规范的研究报告。 ② 两篇研究报告的语言各有特点: 前一篇语言更形象生动一些;后一篇更平实一些。 4、全班交流,展示小组成果。 5、小结:(课件显示) 《奇怪的东南风》研究的问题是爸爸奇怪的咳嗽的原因。 作者的做法: (1)、先自己实地观察和记录,把观察记录的信息做成记录表, 从中发现了爸爸的咳嗽与东南风有关。 (2)、然后请教医生,终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的 病因。 归纳作者的做法是:1、记录信息;2、分析信息;3、请教别人 4、得出结论。 师板书:研究的方 一收听天气预报(收集信息)列成表格(整 理信息)向专家请教(分析信息) 《关于李姓的历史和现状的研究报告》是一则规范的研究报告。 这个研究报告分为四个部分:(师板书)1、问题的提出;2、调 查方法、调查情况和资料整理;4、结论。可以从这个研究报告中学 习简单的研究报告的写法。 这两个研究的结论,都是以搜集资料和分析资料为基础的,具有 科学性,这是进行简单的科学研究和撰写研究报告的重要之处。 (六)怎样写简答的调查报告怎样才能提高利用信息解决问题的 能力? (七)课后拓展作业 (八)、填写一份研究调查计划表,或参考此表另做一份研究报告。 三、拓展,布置任务 师:在我们身边,有很多值得研究的事情,如果让你确定一个内 容进行研究,你准备研究什么?和小组同学交流,说说你选择这个研 究内容的理由。(多媒体出示选题,各组选择,并做简要的人员安排) 四、布置作业: 想想你准备采用哪些方法进行研究,把你的想法和家长交流交 流,请他们给你提提意见。 (提供建议:小组内的同学分好工,每人负责搜集某一方面的资料, 或根据自身优势,每人负责从某一种渠道搜集资料。允许学生请家长 或其他人帮助去搜集资料。) 五、谈收获 1、在今后的学习和生活中,我们要注意搜集信息, 2、不断提高利用信息解决问题的能力。 3、经常浏览报纸、杂志、书籍,关注感兴趣的信息随时保存有价值 的信息,尝试建立自己的信息库,如:剪报酬、资料本,并进行归类、 整理,以便以后查找。 4、经常和别人进行信息交流,并养成在学习和生活中留心信息运用 信息的习惯