XX家庭电路中电流过大的原因教学反思
XX家庭电路中电流过大的原因教学反思 家庭电路中电流过大的原因教学反思一: 把家庭电路的课堂参与定为学习本课的指导思想,让 学生积极主动发言、讨论、思考、观察,学生是课堂的主 体,教师变成了策划者。一言堂变成百家鸣。整齐划一变 为灵活多变,任务分配到小组,学生主体作用充分发挥, 集体的智慧得到了充分的展示。课堂活动多元,全体学生 参与体验。此外,加强了学生的实践活动,学生主动的调 查和参与,提高了自身的社会实践能力。 如何认识、对待和开展综合实践活动课程,直接关系 到新课程的实施质量。综合实践活动并不着眼于使学生获 取系统知识,不是追求严密的知识体系,它立足于学生的 自身生活和社会实践,让学生利用已有的知识和经验从事 有益的活动、研究和解决问题。在上述教学活动中,教师 始终以一个平等的参与者、交流者的身份对学生进行引 导。这种课程形态的核心是要改变学生的学习方式,强调 一种主动探究式学习,是培养学生创新精神和实践能力、 推行素质教育的一种新的尝试和实践。 学生通过小组的合作学习,熟悉并掌握了本节课的知 识,同时合作意识加强了。学生能充分参与到课堂上来, 学习兴趣较浓。教师通过事先准备的各种资料及课堂实 验,强化了学生的学习效果,起到指导和引申的作用。学 生之间、师生之间能相互交流,畅所欲言,气氛融洽。恰 当的视频引入开阔了学生的视野,充分调动了学生的积极 性。 家庭电路中电流过大的原因教学反思二: 本节〃家庭电路中电流过大的原因〃是学生学习家庭电 路第二节课,是学生理论联系实际能力的提升,对学生的 安全用电和培养学生运用物理知识解决实际问题的能力是 非常重要的。 本节课的设计遵循〃直观感知一操作确认一思辩论证〃 的认识过程,注重引导学生通过观察、操作交流、讨论、 有条理的思考和推理等活动,让学生通过自主探索、合作 交流,建立安全用电的良好习惯。 本节课的设计注重训练学生准确表达物理语言、文字 语言及图形语言,加强各种语言的互译 本节课设计了提问、猜想、实验、论证、练习等环 节,能从易到难,由浅入深地强化知识的应用,中采用一 题多解,一题多变的变式教学,有利于培养学生思维的广 阔性与深刻性。 本节课的设计还注重了多媒体辅助教学的有效作用, 在复习引入,理论论证、练习的过程中,都有效地使用了 多媒体。 教学效果不错。同学们都掌握了家庭电路中电流过大 的原因:短路或用电器的总功率过大。 家庭电路中电流过大的原因教学反思三: 本节课的内容较多,知识点较零碎,但是与日常生活 联系密切,所以属于有趣又有用的知识。 通过本节课希望同学们将课上学到的知识用到生活实 践中去,让课堂知识内化为学生的素质。 本节课有三个特点: 淡化知识点的传授,强化对疑难问题的探究。针对课 文内容我设计了大量探究性的问题,如:保险丝为什么要 选用〃电阻率较大〃而〃熔点较低〃的〃合金〃做成?为什么家 用电器的金属外壳接地后,即使外壳带电,人接触了外壳 也不会对人体造成危害了?这些问题提高了学生的兴趣, 对于学生理解基础知识也起到了很好的作用。 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、 图片、音频、视频、实物等直观手段,让学生在观察、思 考、讨论和动手实践中掌握知识,增强了暗示性,降低了 理解的难度。 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说, 但不是在讲授、传授,而是在启发、引导和组织。相反, 学生成了学习的主人,所有知识都是在他们查阅课本、观 察思考、讨论操作的过程中理解和掌握的。