竹坪小学学校工作计划.docx
竹坪小学2015年学校工作计划 一、指导思想 : 以科学发展观为指导,以强化学校管理,全面提高教育教学质量为目标,以规范办学行为为重点,全面推进以创新教育为核心的素质教育,加强学校内涵发展,切实提高学校管理水平和教师队伍素质,促进教育教学质量的提高,提升办学品位,开创竹坪中心小学教育的新局面。 二、工作思路: 继续围绕南漳县教育局工作目标,结合我校工作实际,确保一个重点:提高教育教学质量;抓住两个关键:一是加强学校教育教学管理,二是提高师资队伍建设实效;加强三个建设:一是学校领导班子和教师队伍建设,二是学校制度和校园文化建设,三是未成年人思想道德建设;提高四个水平:即学校管理水平,教育科研水平,教学质量水平,办学条件水平。 三、工作重点: 1、切实抓好学校安全工作。强化安全宣传教育,提高防范技能。建立和完善学校安全工作制度,全面落实“一岗双责”构建安全责任体系。做到安全工作层层设岗,岗岗有人,人人有责,检查及时,整改到位。 2、规范办学行为,严格落实教育局文件精神,细化、完善学校管理制度,规范教师评价体系,提高管理水平,打造富有特色的校园文化,全面提升学校和教师形象,全面提高教育教学质量。 3、加强队伍建设和班子成员作风建设,大力提高行政执行力和班子成员治学水准和办学水平,充分发挥班子成员治校、治教、治学的积极性,建设一支团结、勤政、务实、高效的管理队伍。严格执行中央八项规定、省委六条意见、市委二十一条意见和县委十条规定,突出作风建设,贯彻整风精神,体现实践特色,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力,进一步改善服务态度,提高服务质量,优化师德师风,推动竹坪教育事业跨越发展。 4、加强学校德育工作,完善学校德育工作机制,开展符合学生特点的德育教育活动、社会实践活动、心理健康教育活动。以校风、学风、班风建设为抓手,强化学生行为养成教育和常规教育,全方位提高德育工作实效。 5、加强教师队伍建设,强化师德师风建设,开展学习身边的榜样等活动,注重对年青教师的培养,实施名师培育工程,推进信息技术在教师工作中的运用,推进校本教研和教师继续教育学习机制,促进教师专业化发展,大力提高教师整体素质。 6、深化管理体制改革,推行班主任考核和教师岗位工作考核制度。依据本校实际,制定出切实可行的规章制度,成立以校长为组长的考评小组,公开、公平、公正地评价教师的工作业绩和德能表现,充分发挥考评工作导向、督促的作用,促进教师创造性地开展工作,促进竹坪中心小学各项工作的全面发展,迈上新台阶。 7、抓好学校特色建设,办好学校特色教育,继续开展书画特色创建活动,创造性地开展工作,注重组织和开发,增强活动效果,通过特色提升学校的整体形象。 8、加强后勤管理,提高后勤质量,创办人们满意教育。 四、工作措施及要求: (一)、规范办学行为,全面提升教育教学质量。 1、严格落实上级精神,进一步深化学校内部管理体制改革。大力推行班主任考核和教师岗位工作考核制度,提高管理水平和改革意识,要根据本校具体情况,依据相关规章制度,成立以校长为组长的考评小组,公正、全面地对教师的德能表现和工作业绩进行考评,充分体现多劳多得、优质多得的分配原则,扎实、有效地开展教师工作月度考核、学期考核和年度考核工作,充分发挥考核工作调动、激励、导向、督促的作用,促进教师优质高效的完成工作,全面提升学校管理质量。 2、加强教学常规管理。牢固树立质量意识,推动学校管理规范化、制度化,向管理要质量。在管理中突出四点:⑴抓好课堂教学主阵地,提高课堂教学质量。⑵强化学校领导教学工作中检查、督导、决策、评价的职责。⑶要发挥教师在教学中的主导作用,健全教师管理制度,规范教学行为,形成良好的教风。⑷突出学生学习的主体地位,强化学习过程管理,培养良好的学习习惯,提高学习效率和创新能力。 3、抓好课堂教学。教师要牢固树立质量意识和绩效意识,紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题,狠抓课堂教学效益,以课堂为基地,在新课程改革中,不断改变自我、提升自我、完善自我。有目的、有计划地引导教师运用新课程理念,积极营造民主、和谐、生动的教育氛围,努力构建平等、自主、探究、创新的高效自主课堂教学模式,改变教师的教学方式和学生的学习方式,促进教师人人关注课堂,个个研究课堂,努力让课堂活起来,让学生动起来。教师要在课堂教学中重视双基训练、学生创新能力以及各项素质的培养和训练,为大面积提高教育教学质量夯实基础。 4、抓好常规检查,作为教师考核的原始依据和支撑材料。我们将组织教导处及时检查,每月进行一次,认真抓好五检查:一查各科教学计划、教学进度(含班主任计划)的制定和落实情况;二查教师的科研情况,参加听课评课不少于每月不少于3节;三查编写教案情况,包括教案的设计与课后的教学反思;四查布置作业批改情况,包括作业量的布置是否合理,作业设计是否新颖,作业批改是否规范等;五查学习落实情况,查阅教师学习笔记,每月不少于3篇,以及会议学习记录是否完整。将所有检查情况采用面对面的方式,第一时间与检查对象交流,好的给予鼓励,不足之处及时指出当即整改,每次常规检查要评出等级:优、良、中、差,并且将作为教师岗位工作考核的重要依据之一。各科任老师要把课堂作业(语、数)、试卷、质量分析保存,以便期末统一验收检查。 5、抓好听、评课活动。本学期我们将继续采取推门听课的方式,要求任课教师和学校领导积极参与各级听课、评课活动,校长听课一周不少于2节,教师听课一周不少于1节,并要积极参加各级教学研究活动。所有听课记录必须有评语或者感想与反思。 6、加强学校艺体卫教育和特色教育工作。开展丰富多彩的文化、艺术活动,活跃校园文化,提高学生文化、艺术素养。严格按照要求落实阳光体育运动,保证学生锻炼时间,提高学生身体素质和运动技能。加强健康教育,强化卫生监督制度,落实晨检和传染病登记制度,发现疫情第一时间上报,确保师生生命健康和安全。 7、加强信息技术和远程教育在教育教学中的运用。远程教育一是对教师进行信息技术的再次培训,提高教师运用信息技术开展工作的技能;二是充分发挥远程教育网络的功能;三是探索信息技术与学科教育的整合,鼓励教师用信息技术进行学科教学。 (二)、以加强队伍建设为根本,提升师资队伍素质。 1、加强领导班子建设,提高行政执行力。起步总是比较困难的,要改变陈旧的习俗需要勇气和时间,我们将一步步扎实推进。班子成员要确立四种意识:即发展意识、责任意识、率先意识、创新意识,提升三项能力:即决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。自觉地开展学习,从学习中找差距,从差距中寻发展;敢于管理、善于管理,要克服工作中的惰性和暮气,不断创新管理,在具体的执行过程中要积极实施精细化管理,提高学校管理的执行力,形成学校精细化管理特色,提高管理的绩效。 2、抓好教师队伍建设,促进教师专业化成长。一是结合扬师德,树师风活动,整顿师德方面突出的问题,进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象,以此推动良好师德师风的形成与优化。二是建设学习型的教师队伍。大力推进继续教育,提倡教师接受终身教育。努力形成教师学习工作化、