模范班主任先进事迹材料三篇合辑

模范班主任先进事迹材料三篇合辑 篇一 花开花谢,春夏秋冬,时光如水一天天地流,岁月如歌悄然地走,工作至今不知不觉已经二十多个年头了。本人,徐毅,男,40岁,数学本科学历,现担任xx市第六中学副校长,xx市第六中学芹河校区执行校长,xx市教学能手,学科带头人。担任九年级数学教学及班主任工作。省级、市级和区级规划课题的校课题组成员。 在教育教学中,他注重实践——总结——提高,自2004年以来,积极参与省、市、区级课题研究,勤于思索,善于总结,多篇论文在xx市、区获一等奖,其中《结合学校实际培养学生认真的学习习惯》论文获国家级一等奖,并发表在国家级期刊《教育实践与探索》2009年第3期;于2004年立项的市级课题《单亲家庭子女初中阶段心理障碍的研究》由本人负责,于2009年10月12日顺利结题;在班务管理中,把满腔的热情献给学生,赢得学生和家长的信赖与尊重,于2008年3月代表xx市参加陕西省骨干班主任培训。于2008年12月参加xx市xx区“教坛新秀”大赛获数学组一等奖,并由xx区教育局授予区级“教坛新秀”称号;于2009年12月参加xx市“教坛新秀”大赛荣获数学组一等奖,并由xx市教育局授予市级“教坛新秀”的称号。于2012年8月被xx市人社局、xx市教育局授予xx市中学教学能手,2017年11月被区人社局、教育局授予xx区学科带头人称号。 一、加强修养,以德为重 身为人民教师,他热爱党,热爱社会主义祖国,忠诚于党的教育事业,注重加强个人思想道德修养。以德为重,认真学习党的“十九大”习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党的方针政策,加强政治学习,提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德,做到爱岗敬业,与时俱进,为人师表,热爱学生,以身作则,在学生中树立良好的教师形象。 二、求实创新,精益求精 在教育工作中,他不放松日常的每个细微环节,以人为本,教他们做人,教他们自信、乐观、团结、进取。他激励着孩子们不断的进步,用爱心开启学生的心灵。 在教学中,他切实上好每一堂课,认真学习教学改革的经验,洞察教改动态,新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了他智慧的启迪。他不懈的学习,网上看特级教师的观摩课,自己订阅新课改的刊物杂志,倘佯其间汲取营养,并把新理念融于课堂实践中,不断摸索创造自己的独具风格的教学模式,把“把握情感主线,创造激情的数学课堂”作为自己的教学特色。教学中他力求贯穿学法,寓教于情,寓教于乐。这样不仅激发学生兴趣,触动学生心灵,使学生们走入生活,激发情感;飞扬个性,放飞情感;开启智慧,释放情感。从而使学生愿学数学,爱学数学,乐学数学,并透过课本这扇小小的窗,把视野开拓到广阔的数学天地中。 在教科研方面,他积极参与省、市、区、校级课题,作为课题组成员,他开展实验,撰写论文,率先在班内开展相关主题的研究型探究活动。学生在活动中感受到新型教育的魅力。 三、爱岗敬业、无私奉献 参加工作以来,教学中他用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,无论领导分配下来什么任务,都能认真出色地完成,从没有一句怨言,工作中真正做到了让学生喜欢,家长称赞,领导放心。2014年妻子腰椎间盘突出住院治疗,他白天上班,放学后跑到医院照料妻子,晚上再到学校照管住宿学生,十点半以后再次跑到医院照料妻子,第二天六点三十分准时返回学校,家里、学校、医院三点一线,忙的焦头烂额,也从未向领导请假。十几年如一日重复着平凡的工作,他心甘情愿。能把每一件简单的事情干好,就是不简单,能把每一件平凡的工作做好,就是不平凡,这就是他工作的座右铭。 四、业务娴熟,创新管理 他深知教学工作永无止境,只有自已虚心学习,才能让学生少走弯路,才能抛弃“一支粉笔,一本书”的教学模式。有人说:“塑造一个雕像,把生命赋予这个雕像,是美丽的,塑造一个有智慧的人,把真理灌输给他是更美丽的”,他坚信自己做得就是这种“美丽”的事业。无论教学工作还是德育工作,他都亲力亲为,做教师的活儿一项不误,做主任的活儿照样干。他认为他作为一名业务副校长,分校的执行校长,管理就是身先士卒,就是引领,就是服务,为师生们的成长和全面发展搭建平台,将繁杂低效的会议变为业务培训或学校工作论坛,将通报批评改为温馨提示,大大地保护了师生的自尊心,激发了他们的工作、学习的积极性,提高了学校教育教学工作的效率。 五、春华秋实,天道酬勤 春华秋实,天道酬勤。辛勤的付出,迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作,他收获的那便是学生一天天健康的成长,那便是学生能力不断的提高,还有那丰厚的回报。 篇二 从踏上教育工作岗位以来,王xx一直在学校担任班主任工作,十年的班主任工作经历,让其深深体会到工作的艰辛与重要。作为一名年轻班主任,他工作踏实认真,方法得当,十年中连续八次被评为校级优秀班主任,一次模范教师,2012年被评为府谷县“教坛新秀”荣誉称号,2013年、2014年两次获府谷县“好班主任”荣誉称号,2016年获xx市xx中学论文大赛二等奖,2017年获xx市xx中学课堂教学大赛一等奖,被授予校级“教学能手”称号2018年被榆阳区教育局授予榆阳区“教学能手”荣誉称号,同年获榆阳区“模范班主任”荣誉称号。多年来,因工作努力,成绩突出,关爱学生成长,得到了学生、家长的肯定及领导、同行们的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的,所以他不忘学习,积累经验,总结得失,在实践中摸索行之有效的工作方法,得出了一些个人的借鉴和体会: 一、抓好学生的思想工作和行为规范 在刚参加工作时,校领导就让其担任数学老师及班主任工作,而这个班级大都是都是男生,成绩差,好动,叛逆是他们最大的特点。接了这个班级后,他首先加强学生的思想教育工作,经常找一些同学进行个人谈话,与家长经常联系,共同努力端正孩子的思想。一有空就到班级里去,给学生讲一些寓含深刻道理的小故事,让学生分清是非,学会做人,讲文明讲礼貌,能在班集体与同学和睦相处。经过两年的努力,孩子们的表现进步了许多。 现在的班级,他充分利用校园流动红旗评比,对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用“今日一现”、“每日问答”等栏目进一步规范学生的行为习惯。注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,他的喜悦不言而喻。在学习成绩方面,其结合班队活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌、数学知识竞赛等比赛,很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性,还采用阶段奖励的形式,如到一个月或半个学期对表现较好,进步较大的同学奖励一次,让更多的同学有前进的动力。 二、以爱为桥,倾心教育 谁不爱学生,谁就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以,作为一名班主任,在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面就结合王老师的教学实际来谈一谈。 他们班的高晨泰同学