以给老师的一封信为题作文小学800字五篇

以给老师的一封信为题作文小学以给老师的一封信为题作文小学 800800 字五篇字五篇 敬爱的老师 感谢多年来对我的辛勤培育。 以下是小编给大家整理的以给老 师的一封信为题作文小学 800 字，希望可以帮到大家 以给老师的一封信为题作文小学 800 字 亲爱的陈老师 见信好 时光荏苒，一晃，六个春秋。您也陪伴了我们 2109 天，在这里，用写信的 方式，遥寄我对您的不舍之情，因为您在我的心中比太阳的光芒还要耀眼。 不忘那年，我刚迈进小学的大门，迎接红领巾的光荣。就在刚踏入班级大门 的时候，我看见了您，您笑得是多么灿烂，就如一朵生机勃勃的向日葵。在您透 明眼镜的背后，那双眼睛流露出慈祥的神情，使人心里暖暖的。 为了给我们从幼儿园到小学做一个更好的衔接， 您与其他班老师不同，当别 的班都还在死记硬背“a” “o” “e”的时候，您对我们说“这节课我们来讲一个 故事 ‘从前有个三兄弟，老大叫 a，老二叫”大家顿时就对这些内容充满 了好奇心，每一双小眼睛都在仔细看着您，小耳朵一直邻听着您的话语，小嘴巴 张着都忘记合上。大家仿佛身临其境，正如听自己爸妈讲睡前故事一样。 “一日 为师，终生为父。 ”就在那一天，您成为了我们的老师，还带给我们家一样的温 暖。 小学生活 /总是越来越枯燥的，但您却不同，在四、五年级时组织了“语文 广角活动” ，为我们的小学生活增添了许多乐趣，除了课间，令大家最兴奋的还 是语文广角， 大家展示各自的才艺 朗诵、 乐器、 相声这么多的悠闲与欢乐， 带走了我们学习时的苦闷。您给我们带来了欢乐与欢笑，简直就是我们的“大开 心果”啊 由于学习的需要，您组织了“十人天团”来帮助成绩稍后同学，我也是其中 的成员之一。这是因为我期中考考了个73。5 分，全班倒数第二，经过许多中午 您的精心辅导以及其他同学的付出。我们取得了不小的进步，而且我的期末考考 了 94 的好成绩，排名第四呢这还是要好好谢谢您呢 有时候，您是一个严肃的大人;有时候，您是一个有点自恋的阳光大男孩; 1文章来源网络，仅供参考 有时候， 您如我们身边一位亲密无间的好朋友。您为我们的小学生活增添了无限 的生机，感谢您的一路陪伴，培育之恩，终生难忘 以给老师的一封信为题作文小学 800 字 您好我想，您一定知道我为什么给您写这封信吧 说起这件事，我的心像灌了铅似的难受，上个星期五下午，是我校五、六年 级举行毛笔字书法的比赛，上午，我在学校上课时，您当着全班同学的面宣布 “李绪嘉、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了作文比赛。 ”您知道吗当时我的心情 是多么激动啊全班女生就只我一个参加，您说，我不高兴吗于是，那天中午一 学，我急速跑回家，又认真地打起腹稿，心中充满着希望。下午，我兴高采烈地 去学校，第一节课预备钟响了，我先到了电教室比赛的地点，老师已经把座位 给我们安排好，我及时又想了想作文的要求，就在这时，听见一个让我出乎意料 的消息老师叫蔡新对我说 “你不要参加，让李慧颖参加” 。听了这个消息，失 落的我沮丧地回到教室， 到了教室， 许多同学用诧异的目光看着我， 议论说 “李 绪嘉不是去参加写毛笔字比赛吗怎么回来了;李绪嘉你是光荣退休回来了呵呵 呵李绪嘉，上午老师不是说让你去毛笔字吗，现在怎么换成了李慧颖李绪嘉， 你位置又被人抢走了李绪嘉，你真可怜呀”听了同学的话，我羞得无地自 容 我想老师怎么搞的，说话不算数，上午在全班同学面前说了，下午怎么变 了同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼，我恨马上钻进 一个无底洞里。我还是个小学生，自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重， 也同时需要老师的关心和尊重。 学生应该尊敬老师的，如果老师不尊重自己的学 生， 学生会尊敬老师， 吗您看， 我已坐在电教室里同学那么多， 也有其他老师， 而我被您赶走，那么，我还有自尊心呢您把我当成了猴子耍，可我不是猴子， 您也不是耍猴人，可是，您的做法伤害了我的自尊心，换成您，那么您的自尊心 也不是受到巨大的打击吗你们大人都会这么大的打击。何况，我还是儿童呢 心灵的伤害是抹不去的 老师， 就如前一个星期六开家长会来说， 有家长没去其中有 3 位家长打电话 给您请假，还有几个没有请假，您就生气地说 “那么不尊敬老师，电话也不想 打一个”您看，您是多么需要人家的尊敬而我难道就不需要吗 2文章来源网络，仅供参考 最后，我想说一句话 “不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心” 以给老师的一封信为题作文小学 800 字 尊敬的黎老师 您好 时间过得真快啊一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接 触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了 很好的印象上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根 据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上 课上得好。 您平时在教课文时， 总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了 解表面意思。 您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积 极性，让我们“更上一层楼” 。例如，有一次您给我们上第10 课月光曲中的 第 6 自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音 乐， 还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。 所以， 贝多芬认为他遇到了知音” 。 除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部 分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动” 和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的 任务” 。 你做事情也是按照这个准则来执行的。 这也许跟您的性格有很大的关系，您 做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，53 篇习作，您很快就能改 完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考 卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速” 。 至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候,对一 些简单的问题， 您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问 题， 您总是留给学习较好的同学来回答， 这样使全班同学都有锻炼的机会。 其次， 有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独“谈一谈” 。您还会适当 地给差生减少作业， 这一点， 您比较与众不同， 别的老师都是给差生拼命加作业， 而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了， 您就象一位母亲一样关爱着您 的每一个学生。 3文章来源网络，仅供参考 当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候，一不留神 就读出了口音，在燕子那课中， “五线谱”的“五”字，明明是读“武” ，您 却读“无” ，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成 “拔” 。听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加 练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别注意，这样也许就能够把您这个坏 毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟 身体才是工作的本钱。今天我要说