人教版中学美术八年级上册教案说课稿

初中美术课说课稿（模板）初中美术课说课稿（模板）. 1. 1 美术教育美术教育 说课教案模板说课教案模板 教师资格证的说课考试教师资格证的说课考试 . 3 . 3 第一单元形象直观的表现与交流语言第一单元形象直观的表现与交流语言. .错误未定义书签。 第一课时第一课时 课题绘画的语言课题绘画的语言 教案设计教案设计错误未定义书签。 第二课时第二课时 课题绘画作品中的形式美课题绘画作品中的形式美 教案设计教案设计错误未定义书签。 第二单元丰富多彩的现实第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现多种多样的表现. .错误未定义书签。 第一课时第一课时课题美术可以再现生活的真实课题美术可以再现生活的真实 教案设计教案设计错误未定义书签。 第二课时第二课时 课题静物写生课题静物写生 教案设计教案设计错误未定义书签。 第三课时第三课时 课题美术可以表现主观情感课题美术可以表现主观情感 1 1 教案设计教案设计错误未定义书签。 第四课时第四课时 课题美术可以表现主观情感课题美术可以表现主观情感 2 2 教案设计教案设计错误未定义书签。 第三单元让人们的生活更美好第三单元让人们的生活更美好. .错误未定义书签。 第一课时第一课时 课题环境设计课题环境设计 参考教案参考教案错误未定义书签。 第二课时第二课时 课题产品设计课题产品设计 参考教案参考教案错误未定义书签。 第三课时第三课时 课题室内装饰品的设计和制作课题室内装饰品的设计和制作 参考教案参考教案错误未定义书签。 第四课时第四课时 课题设计产品的鉴别和选择课题设计产品的鉴别和选择 参考教案参考教案错误未定义书签。 第四单元我们的画展第四单元我们的画展错误未定义书签。 第一课时第一课时 课题参观与考察课题参观与考察参考教案参考教案错误未定义书签。 第二课时第二课时 课题策划与搜集课题策划与搜集 参考教案参考教案错误未定义书签。 第三课时第三课时 课题实践与展示课题实践与展示 参考教案参考教案错误未定义书签。 第四单元第四单元 我们的画展我们的画展 说课稿说课稿. . 6 6 第一课时第一课时 一一. .课题参观与考察课题参观与考察说课说课 6 6 第二课时第二课时 策划与搜集策划与搜集 说课说课. 7. 7 第三课时第三课时 课题实践与展示课题实践与展示 说课说课. 8. 8 第五单元第五单元视觉传达设计作品欣赏视觉传达设计作品欣赏. 9. 9 第一课时展示设计第一课时展示设计 参考教案参考教案. 9. 9 第五单元视觉传达设计作品欣赏第五单元视觉传达设计作品欣赏. .错误未定义书签。 课时安排一课时课时安排一课时 教案设计教案设计错误未定义书签。 美术教学中创新思维的培养美术教学中创新思维的培养. 10. 10 初中美术课说课稿（模板）初中美术课说课稿（模板） 尊敬的评委老师尊敬的评委老师 你们好你们好 今天我说课的内容是（） ，我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、 学情分析、教学目标、 重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。 一、一、教材分析教材分析 本课是人教版初中美术（）册第（）课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于 设计. 应用领域。 （地位与作用） 。 。 二、二、学情分析学情分析 依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽 象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际， 。 三、三、教学目标教学目标 必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特色，我把教学目标分成三个维度来进行阐述。 知识与技能目标 。 过程与方法目标 。 情感态度、价值观目标 。 四、依据教材内容和学情分析，我确定本课教学重、难点为 教学重点。 教学难点。 教学关键。 五、五、教学准备教学准备 教师准备多媒体（ppt）课件、画具等。 学生准备美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。 六、六、教学方法教学方法 依据本课实际， 我以体验、 问答和小组合作的方式来完成本课内容， 目的在于。 另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。 七、七、教学过程教学过程 依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学。我的教学过程设置如下 导入新课讲授新课学生练习作业展示小结拓展 。 时间分配导入 5 分钟，讲授新课 10 分钟，学生练习 20 分钟，展示活动 10 分钟。 创设情景 导入新课（激发学生学习兴趣，调动学生主动参与） 。 讲授新课 教师演示精讲演示，直观生动 。 学生练习 教师指导（小组合作练习，教师提出明确作业要求） 。 展示作业 评价交流（自评互评和师评相结合，尊重个体差异，以鼓励为主） 。 课堂小结课堂小结 拓展提高拓展提高 本节学会了什么 体会是什么你喜欢今天这堂课吗 你会用今天学习的内容去美化生活吗 通过学生回顾本节内容，巩固所学知识，为今后学习美术做铺垫。 板书设计板书设计 目的是再现过程，突出强调重点。 依据以人为本，用于赏识教育的教学理念，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动交流，以 愉悦的心情体验课堂，培养学生基本的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。 我的说课完毕，谢谢我的说课完毕，谢谢 美术教育美术教育 说课教案模板说课教案模板 教师资格证的说课考试教师资格证的说课考试 自我介绍自我介绍 各位评委老师，上午好，我是_____号考生。 说课 今天我说课的题目是____________。首先我们来进行教材分析。 教材分析 本节课出自______________出版社出版的初中________第__册第__章第__节。 1、本节课分____个部分内容，分别是___________________ 2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作 ____的基础，也是形成学生合理知识链的 重要环节。这条基本上通用 3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。 4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。 （以上 4 条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。）接下来说 一下本节课的教学目标。 教学目标教学目标 知识目标1、 2、 （只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行） 能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。 2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。 3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。 （根据需要选择能力目标） 情感目标1、培养学生认真、细致的学习态度。 2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。 （对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3 点就行。） 当我们对