植物生长幼儿园教案

植物生长幼儿园教案 1 活动目标 1.知道土中有水、 空气、 腐烂物等成分， 了解土的主要种类如 黑土、 黄土、 白土、红土等。 2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。 3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 物质准备 1.多媒体课件。 2.每组幼儿一盘土壤。四人一组 3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。 4.植物头饰。 5.四袋不同种类的土壤标本。黑土、黄土、白土、红土 6.一袋泥土。 活动过程 一、植物为什么会干枯 1.幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”。 引导幼儿讨论植物生长离不开什么用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一 般离开土壤会干枯。 2.小结引导幼儿自己小结，小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土 壤。植物的家是土壤，离开土壤会干枯。 二、土中有什么 1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、 空气、 肥料是树叶、 草等的腐烂物， 和植物生长过程。 2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么水分 3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又发现有什么空气 4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料， 它们能燃烧。 5.小结原来土壤里有这么多宝贝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏， 土壤是个大宝库，植物生长有营养。 6.引导幼儿仿编儿歌“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤 是个聚宝盆、 空气、 水分里面藏， 土壤是个大宝库， 植物生长有营养。 有了营养， 幼儿模仿植物生长的过程。” 三、土是什么颜色的 1.幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的黑色 后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。 四、土的其它用途 1.出示“砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告诉幼儿这些都是用 土加工以后做出来的。 2小结土壤对植物有用，对人类的用处也很大。 五、延伸活动与“土”交朋友 让幼儿自由玩土。 植物生长幼儿园教案 2 活动目标 1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。 2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带 来的好处。 3、对身边的动植物感兴趣。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备 1、经验准备幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日 葵的种子。 2、物质准备有关向日葵的视频 3、教育挂图领域活动、科学、向日葵 活动过程 一、以猜谜导入活动，激发兴趣。 谜语身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。 谜底向日葵 二、引导幼儿观看多媒体图片用葵花籽制作的食品和工艺品等引导语看 看这些是什么你见过吗猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的你是怎 么知道的 三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。 1、出示教育挂图向日葵，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的 特性。 2、出示向日葵的生长过程，引导幼儿了解向日葵的生长过程。 A、引导语请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁 边的小朋友讨论一下。 B、提问你是按什么顺序排列的向日葵是怎样长大的呢 四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。 1、引导语你们尝过葵花籽吗好吃吗 2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。 3、讨论向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么 五、种植与记录引导语春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起 来种一种，看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们 的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。 六、活动延伸引导幼儿种植葵花籽。 植物生长幼儿园教案 3 活动目标 1、关心了解植物生长的过程。 2、关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。 活动准备 幼儿种植实物、照片、记录表、录像 活动过程 一、交流种植植物的方法 1、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱，小朋友们都非常关心这些 植物，为植物做了许多的事情，谁愿意来说说你是怎么种这些植物的 2、幼儿自由交流介绍 预设 1容器的情况大蒜和洋葱需要适宜的容器实物和照片结合 a、 幼可以用可乐瓶种洋葱，把洋葱架起来再放入水，这样洋葱的根就能 往下生长了。可能追问问什么要架起来，有什么作用它的根就能很好的吸收 养料了动脑筋 追问洋葱除了可以种在水里，还可能种在哪里呢 b、种在土里的容器，下面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，大 蒜不会烂掉。 小结原来植物可以种在水里，也可以种在泥土里。你们是用什么工具来种 的呢 2使用工具情况，各种工具的名称和不同用途照片 a、 幼我是用钉耙把土耙松种下大蒜的， 我天天都去浇水现在大蒜都长高了。 钉耙是用来刨土的，可以把泥土弄松，方便我们种植植物。 b、 幼我是用铲子扒土种下大蒜的。 合作追问 你是用大铲子还是小铲子， 它们用起来有什么不一样根据幼儿回答情况 幼大铲子可以挖很多的土，小铲子只能挖一点点的土。 追问你们觉得用大铲子方便还是用小铲子方便大的地方需要大铲子，自 然角的盆子小，用小铲子方便。 小结不同的工具有不同的作用，适合用在不同的地方，有了工具的帮助让 我们种植更方便。 二、交流分享植物生长的情况 1、小朋友们这么关心我们的自然角中植物的生长，还做了记录呢。谁来说 说你的发现。 2、幼儿介绍自己的发现用多种形式幼儿介绍、问小朋友等照片、观 察记录、实物 a、幼我发现洋葱先长根然后再长叶子。观察的真仔细图画式记录也可 请别的幼儿解读追问还有什么植物也是这样呢 b、幼我发现洋葱的根比大蒜的根长。照片式记录、幼儿的比较洋葱的根 有 长、大蒜的根有 长。多种记录方法小棒、尺 师是吗我来比比看，真的，5 厘米比 2 厘米长，有 3 厘米呢。根据具体 情况 c、幼我发现种在土里的大蒜，浇水的长的很好，不浇水的就死掉了。幼 儿绘画做品 师原来植物的生长需要水。 d、放在水里的洋葱生长比较快，但是没有营养很快就会长得不好了。 师那有什么办法呢加营养液、怎么加的会用量杯，学会看刻度 了268226;268226;268226; 师原来植物的生长需要营养。 e、没有阳光照射，洋葱发芽后叶子是黄黄的。 提升光合作用。找资料 小结小朋友本领真大，观察得真仔细，发现了植物生长需要阳光、空气、 水和营养，这样这些植物才能生长的好。那么除了这些，你们发现植物的生长还 有什么秘密 f、幼我发现放在暖棚里的洋葱和大蒜比放在阳台上的长得快。 师这是为什么呢 师 暖棚的温度比外面高， 我们天天都测量温度， 水里都结冰了很冷-1 度， 暖棚里温度也能保持 5 度， 这样就能保持植物生长的温度了， 那你们在哪里还看 到过暖棚 照片和观察记录坚持性