二年级上册语文《黄山奇石》教学设计及教学反思

精品文档---下载后可任意编辑 二年级上册语文黄山奇石教学设计及教学反思 二班级上册语文黄山奇石教学设计及教学反思 一、教学目标 1、熟悉14个生字，会写8个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 3、 宠爱黄山，向往去黄山看奇石。 二、 教学重点 熟悉14个生字，会写8个生字。 三、教学难点 正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美之情 四、教学内容 课本第7-10页 五、教学预备 生字卡、课件、 六、教学流程 第 一 课 时 一、谈话导入。 1、同学们喜爱旅游吗今日让我们乘着欢乐号列车一起巡游一番秀丽的黄山吧 2、在上车之前，谁能简洁介绍一下黄山黄山位于安徽省南部，风景秀丽，主峰光明顶，最高点是莲花峰。那里奇松、怪石、云海、温泉“四绝”有名。有“天下第一名山”的美誉。 3、是我们今日要去的地方。出示地图黄山的位置。板书课题，同学齐读课题。 二、初读课文，识记生字。 1、提出要求，自读课文1用自己喜爱的方式多读几遍课文。2读后标出自然段。3让生字伴侣回家去。 3、 谁想跟生字交伴侣用自己喜爱的方式读词语。 3、这一课一共讲了几处景点分段接读课文。 三、学习课文、指导朗读。 1、谁来读第一自然段指名读这里有个“尤其”谁能换个词特别、尤为留意这句话该怎么读呢自己先练习练习吧自读谁能大声的、自信的读给大家听呢指名读 2、过渡这么多景点，我们先巡游哪里呢同学自己选择景点学习板书猴子观海“猴子观海”是什么样子谁能用自己的话介绍一下不会的同学自己读一下第三自然段。看图从哪里看出“猴子观海”很奇异复述猴子观海的动作这句话都用了一些什么词表示动作的词抱、蹲、望板书关键词语谁能抓住这几个词读出“猴子观海”的奇异指名读、生生竞赛读，师生竞赛读。 3、下来我们一起去看看“仙人指路”吧板书仙人指路你们想用什么方式来巡游这部分景点呢自读、小组读、表演读、同位接读假如你是这位仙人你会对我们这些小游客说点什么呢生1欢迎你到黄山来。生2前面还有个更美的景点呢 4、顺着仙人的指引，下一站我们去哪里呢板书金鸡叫天都让我们看看金鸡叫天都是什么样子自读谁有问题什么叫天都多美呀谁来读读指名读换一种方式读读吧自己喜爱的方式读 5、还有哪里我们没有去看板书仙桃石自己读，体会仙桃石奇异在哪里，并说给同位听听。指导朗读似乎、飞、大、落那么大个的桃子从天上飞下来，正好落在石盘里多奇异谁能读得更奇异一些 6、 课文里还提到了这几块奇石。出示第五自然段。你想用什么方式来学习读一读、画一画、演一演四、小组沟通，选择自己喜爱的部分多读几遍。 第 二 课 时 一、朗读课文。 1、自由读课文，用美丽的朗读再次感受“黄山奇石”的奇异、秀丽。 2、背诵竞赛老师出示图片，同学背诵相应段落。 二、复习生字。 1、开火车读字组词。 2、读儿歌，稳固识字。 三、指导书写。 1、老师、同学一同分析字型。 2、老师示范书写重点字。 3、同学描红，临写。 4、 组词练习，小组内开展组词竞赛，看谁组的词最多。 四、想想说说。 想一想“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块说一说，画一画。 五、 布置作业。1、书写生字、词语。2、朗读背诵课文自己喜爱的部分朗读背诵。 六、 相关练习。 见素养教育新学案第6页的游乐园。 板书设计 黄山奇石 仙桃石 猴子观海 仙人指路 奇异 秀丽 教学反思 黄山奇石这一课是一篇看图学文，文字浅显易懂，书中配有精致的图画，通过多种形式的朗读同学就能轻松理解课文。 孩子们浮想联翩，或许孩子们的想象是稚嫩的，不尽人意的，但却是丰富而又美妙的，既有所学学问的运用，又有突破常规的创见，制造的意识得到良好的培育。孩子们边想边表演，乐在其中。再加上老师适时的恰当的评价，更带给他们信念和士气。 第 4 页