中班音乐公开课摇篮曲教案反思

精品文档---下载后可任意编辑 中班音乐公开课摇篮曲教案反思 活动目标 1．感受三拍子的节奏，体会摇篮曲清静、祥和、温馨的意境禾口气氛。 2．学习用温柔的声音演唱歌曲。 活动预备 1．脑以及自制的与歌曲内容有关的ppt。 2．男孩和女孩结对盘腿坐在地毯上，面前放一张小床，小床上睡着一个布娃娃，老师面前也如此。 活动过程 一、在嬉戏情景中产生学习的欲望 1．情景导入。 师我是妈妈，手指面前小床上的布娃娃这是我的宝宝。 师放婴儿的啼哭声录音我的宝宝怎么哭了你们知道缘由吗 师俯下头贴近布娃娃哦，妈妈知道你想睡觉了。不哭，妈妈给你唱歌，哄你睡觉。 2．清唱小宝宝睡着了。 老师慈爱地清唱摇篮曲，边唱边依据节奏轻拍娃娃，并播放宝宝哭声渐弱的伴奏。师手指轻压嘴唇，轻声地说我的宝宝睡着了。我刚刚哄宝宝睡觉唱的是什么歌 师对，我唱的是摇篮曲，宝宝听着它就渐渐睡着了。为什么宝宝听着摇篮曲就能很快入睡呢 师你听过摇篮曲吗谁来说说、学学你妈妈唱的摇篮曲 二、学习歌曲，感受三拍子的节奏1．引导幼儿学习拍哄宝宝的动作，感受三拍子的节奏。 妈妈唱摇篮曲时有没有一边唱一边用手轻轻地拍你是怎么拍的请幼儿示范妈妈拍自己的动作。老师刚刚唱摇篮曲时是怎么拍宝宝的 幼儿回答后，老师边唱边拍，一开头手抬得高，后面手抬得低；一开头拍得重，后面拍得轻。让我们一起来学一学怎么拍宝宝。老师边数三拍子节拍，边带幼儿一起学拍。2．引导幼儿观看ppt并学习、记忆歌词。 刚刚你们说自己妈妈唱的摇篮曲跟老师唱的不一样。是的，摇篮曲有好多。刚刚老师唱的这首摇篮曲名叫小宝宝睡着了。如今我们一起来看一看这首摇篮曲里唱了些什么。 出示第一幅图这上面有谁它在干什么 轻轻告知你旁边的小伴侣星星睡了。 老师引导幼儿依次观看图片并学习歌词。让我们看着图把歌词从头到尾说一遍。 3．完好范唱，引导幼儿体会歌曲清静、祥和的意境和气氛。 4．幼儿唱歌曲。 如今让我们一起来学唱这首美丽的摇篮曲。唱两遍，边唱边按三拍子节奏轻拍。我们在唱摇篮曲时跟唱其他歌曲有什么不一样 唱得轻，特别是最终一句唱得很轻。对，为什么这首歌曲要轻轻地唱，而且最终一句要唱得更轻一点呢 由于怕I吵醒宝宝。／由于星星、月亮睡着了，不能吵醒它们。／声音太响，宝宝会睡不着，等等。说得真好。那就让我们再轻轻地来唱一遍歌曲，特别要把最终一句唱得轻一点。 三、在嬉戏中进一步体会摇篮曲宁静、祥和的意境和气氛1．请一部分幼儿当宝宝，一部分幼儿当妈妈或爸爸。妈妈抱着宝宝，边唱边拍哄宝宝睡觉。可互换角色嬉戏。 你们想不想做爸爸做妈妈哄宝宝睡觉呢 好，如今我们先让女孩子做妈妈，男孩子做宝宝，妈妈抱着宝宝一起唱小宝宝睡着了，哄宝宝睡觉好吗可交换角色再演唱一遍2．请幼儿做布娃娃的爸爸、妈妈，哄布娃娃睡觉爸爸轻拍宝宝，妈妈唱歌哄宝宝睡觉。 轻轻地你们的宝宝睡着了吗如今让我们轻轻地离开，让宝宝甜甜地睡一觉吧。 延长活动 1．搜集并引导幼儿了解不同民族、不同地方的摇篮曲。 2．选择一些好听的摇篮曲在孩子午睡时播放，让孩子们在摇篮曲的乐曲声中、在布满爱意的气氛中进入梦乡。 教学反思 在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子，例如摇篮曲、进行曲等，让他们初步了解音乐有不同的类型，在音乐的活动中能够有稍深一点的探究。 而在这节活动中，我们发觉孩子能够辨别什么样的曲子才是适合睡觉的曲子，而小班的幼儿也特别简单进入情境，能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很简单达成。 第 4 页