学校课改工作计划

20162017 学年 老店镇第二初中课改工作计划 一、指导思想 本学期，我校课改工作要贯彻落实国家基础教育课程改革精神，紧紧围 绕上级的工作要求，增强发展意识,加强教学研究，发扬全校教师团队合作探 究的精神,群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学 校教学质量。 二、工作重点 1、让教师和学生人人得到尽可能大的发展，个个得到尽可能多的关爱。 2、 认真学习和领会新的课程标准,扎实开展教学研究活动， 优化教学过程， 创新教学方式,倡导自主、合作、探究的学习方式。 3、改进教师培养、培训工作，建立校本的教师培养、培训制度，增强教 师教育对课程改革的促进作用。 4、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的 评价体系。 三、工作措施 （一、强化组织领导，优化课改管理. 课程改革是基础教育的一项重大教育变革。它对于从根本上确立广大教 师先进的、科学的教育思想,从根本上改进广大教师的教学行为，从而确保基 础教育有重大突破，使面广量大的有个性、有创造力的、身心和谐发展的、 能肩负起现代化建设重任的一批批人才茁壮成长。 1、本学期， 学校将进一步建立、 健全与课程改革相匹配的内部管理机制， 激发教师参与各种校本培训的热情，努力营造课改良好氛围，不断推进我校 课改向纵深发展。 2、继续实施和完善已形成的以下几项行之有效的教学管理制度，即听课 评课制度，集体备课制度、每周开课制度、学校领导随堂听课制度、即时检 查制度、严格考试考核制度等。 （二） 、抓实校本培训，提升教学理念. 课程改革的深入开展不仅需要一支观念新、素质高的教师队伍,更需要我 们每一位教师的自觉实践与热情参与。因此，本学期，我们要继续坚定不移 地抓实校本培训,努力提高教师素质,发动和鼓励广大教育工作者积极投身于 教育改革实践中,为学校教育改革作出自己应有的贡献。 1、积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动，认真做好校级 再培训活动. 2、教育改革，理念先行。要取得成功 ,转变教育观念，教育思想，树立新 的教育理念是最重要的。思想观念转变了，新的理念把握了，我们就有一种 开阔的、深长的眼光,就会获得一种全新的犹如“会当凌绝顶，一览众山小” 的美好境界。本学期,理论学习是我校校本培训的重要内容之一.我们将在组织 教师学习课改先进理论、教育思想上加大力度，拓宽学习渠道、加强学习指 导、促进学习交流、收获学习心得。重点做到以下几点 ⑴、学习活动做到经常性。 课改理论学习活动的组织上要进行统一的安排，有全学期活动内容安排、 有固定的学习时间保证、 有专门的学习场所提供.做到理论学习活动有始有终、 持之以恒。使学习形成制度化。具体安排双周教研活动时前20 分钟左右的 时间专门用于课改理论学习及学习心得交流;每月一次“教科沙龙”活动半小 时的专题理论学习及讨论；每月一次理论学习练习自测活动。 ⑵、学习内容做到专题性。 在学习内容上将做到专题化、系列化，紧紧围绕课程改学习相关理论。 每次学习做到有计划、有步骤,专题明确、内容充实。 ⑶、学习方式做到多样性。 在学习方式上力求集体学习与个人学习相结合，定时讨论与随机交流活 动相结合.一方面学校努力为教师创设多种理论学习的渠道，定时安排学习活 动.另一方面,积极鼓励教师自主学习,尤其是动员青年骨干教师多读理论书籍， 勤做读书笔记，畅谈读书心得。 优化集体备课。如果仅靠一个人的力量,在备课思路、教学环节设计、教 学方法使用等等方面，都很难达到胸有成竹，应用自如.因此，加强教师之间 的集体备课力度，则显得尤为重要.加强备课组建设，精选备课组长,单周以校 为单位开展集体备课活动，双周则全辅导区集中，进行集体备课。使合作备 课的交流面更深更广，使集体备课更具实效性.其次改进操作方法，首先由备 课组长精心挑选本学期的重点、难点课题，制订集体备课计划,确立中心发言 人。每次集体备课先由中心发言人钻研教材，收集材料，精心设计教案，并 作中心发言。然后组内成员交流意见,设想自己的教学方案。在此基础上分头 上课，再课后集中反思。集体备课我们不追求大一统，而是让教师相互学习， 取长补短，提高教师把握教材，独立备课能力。 深化校本教研,提高教师课堂教学水平。 ①挂钩领导每周进课堂听课、评课、指导不少于两次，并及时给予评点、 指导,及时了解课改动态。对教师进行面对面的交流， 监控课改实验发展情况， 一方面使领导与教师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教 学经验；另一方面，也能为课改工作出谋划策,促使全辅导区各校的课改工作 朝着正确方向和预定目标发展。 ②、教师与教师之间进行随机互评.结合每周一次的集体备课，平行班教 师，特别是在同一学校的教师之间随机进行听课、评课活动。一方面,可以检 验集体备课教案的可操作性，另一方面，能促进教师之间互帮互学，取长补 短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。 ③、组织全校教师进行专题研评。课改组要根据期初确定的教研专题开 展系列化的开课、评课活动。教导处要组织全校教师开展大型听课、评课研 讨活动。另一方面,将课题研究与学校课程改革研究紧密结合,开展好课题研讨 课听课、评课活动，为担任课题研究的老师开辟施展才能的舞台，使其成为 课改路上的一群先锋者。 ④、养成反思的习惯。课改实验老师要经常反思自己的教学行为，对成 功和教训进行理性思考,写成教育日记。 要求做到 每双周篇 “学习与反思” ， 教育随笔每月 12 篇；每学期 23 篇教学案例,至少一篇教学论文。 2、开发校本课程，办出学校特色. 本学期，我校结合学生养成教育开发校本课程,努力营造浓厚的特色教学 氛围；加强学生养成习惯的培养。 四） 、尝试评价改革，促进师生成长. 1、评价目标从智力因素和非智力因素两方面入手。因为科学研究表明 一个人取得成功的因素中智力因素只占20％，而非智力因素占80％，因此必 须重视对学生在学习时所表现的情感、态度、价值观等非智力因素的评价. 2、评价主体多元化.对学生的评价，可以让学生、家长、同学、老师四者 同时参与评价，对老师的评价，可以用自评、他人评、学生评、学校评四者 相结合,至于比重如何，将在本学期作进一步的探讨。 3、评价方法多样化.对学生的评价重在真实、鼓励.可以用定性评价和定 量评价相结合的方法，对基础知识、解题能力等方面可以给予量化，而对解 决问题的策略、实际操作、说话、朗读等方面则可以给予定性评价，即可以 用言语给予学生一定的评价，并重视用发展的眼光看待学生。 老店镇第二初级中学 2016 年 9 月 老店镇第二初中老店镇第二初中 2009200920102010 学年上学期学年上学期 课改工作计划课改工作计划 为了进一步贯彻教育部基础教育课程改革纲要（试行）的精神，落 实开展中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 和国 务院关于基础教育改革和发展的决定提出的任务和要求，本学期坚持“巩 固、深化、提高、发展”的原则，创新工作思路,增强服务意识，狠抓工作落 实,促进我校课改工作全面、健康、协调、可持续发展,推动我校课改工作再上 新台阶.现根据本校工作实际，特制定 20092