绿色上网教案

四川省义务教育地方课程教材（使用） 生活.生命与安全 五年级下册 绿色上网 教案 安岳县建华九义校唐 唐敏勇 四川省义务教育地方课程教材（使用） 生活.生命与安全五年级下册 第二单元安全生活第 5 课绿色上网 绿色上网 安岳县建华九义校唐敏唐勇辅导目标 ▲认知目标 1、通过辩论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识。 2、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引起学生对不健康上网带来 后果的深思；从而自觉的抵制不良网络活动，引导学生健康上网。 ▲技能目标 让学生掌握绿色上网的要求和方法。 ▲情感态度 提高学生在网络活动中自我防护意识，保障学生能在绿色的网络环境下学 习，保证学生的健康成长。 1 1 / 7 7 辅导重点 利用网络来对学生进行德育教育，让学生明白上网的“利”与“弊”，以及培养 良好的上网习惯，提高自我保护能力。 辅导难点 1、正确认识网络游戏及带来的危害。2、如何辨别网络行骗的手段及防范 方法。 辅导准备 课前把学生分成两组正方与反方，并收集有关网络利弊的资料。 上课前布置好辩论场。 教具准备教师制作的课件 辅导过程 一、谈话导入 播放“欢迎走进绿色上网课堂”FLASH 文字。 师同学们，你们喜欢上网吗你从几年级开始上网平时在哪里上网 你们上网一般最喜欢做什么父母对你上网的态度怎样是支持还是反对每 周有控制上网的时间吗你怎么看待网络，上网要遵守哪些规则，有哪些事情 不能做（出示上网统计表）让学生填上网统计表，填好后回收。 二、辩论“青少年上网的利弊” 师通过上面的上网统计表，我们知道青少年的“上网热”日渐升温，而就 这一问题而言，困惑最大、争论最多的莫过于“上网利弊问题”。就让我们针对 青少年上网究竟是利大还是弊大，走进“辩论平台”，（FLASH 演示文字“青少年 上网利大于或小于弊”）让我们用掌声有请双方辩手上场。（正方上网利大反 方上网弊大）通过激烈的辩论得出下面结论 正方观点 2 2 / 7 7 1、小学生上网有助于早期智力开发，小学生对电脑网络多种功能的运用， 有助于提高孩子的智力、技能、智能。 2、只要劳逸结合，上网可以拓展孩子的知识领域，调节身心。 3、小学生上网可以知道许多丰富资源和信息。 4、可以促进青少年个性化发展。清除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾 诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力。 （用文字演示同学们的观点，让大家明确要文明健康上网）师网络是先 进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。我们听听反 方观点 1、许多小学生沉迷于网络游戏、聊天室，眼睛容易近视，对身体的发育不 好；留恋网吧，也容易荒废学业。 2、在没有接受规范的教育和理论前，接受网络理论容易产生严重的叛逆心 理。 3、现在的网吧，其中有很大一部分是非法的网吧。许多小学生上网联机打 游戏、聊天等等。上网时间很长，浪费钱财，没钱上网，还可能引发偷盗或抢 劫。 4、许多小学生在网上都有网友。而网上许多人说的都是谎话，很容易使小 学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。 5、网络毕竟是一个虚拟世界，容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界 里。 （学生利用自己搜集来的资料，采用辩论的形式，激发了学生的积极性， 加深了对网络的认识） 六、网络案例展现 师网络真是一道令人流连往返的迷人风景线但如果你一味沉溺其中， 那可太糟糕了请看案例 3 3 / 7 7 1北京一少年为偷钱上网，将奶奶砍死爷爷砍成重伤。 2“妈，你要不把我们送回网吧，我们就在这儿把你掐死。”3为上网， 狠心毒死亲生父母。 4上网聊天，遭遇抢劫殴打。 5、一名品学兼优的小学生因在网上看了一些暴力、恐怖的画面而每晚做噩 梦，导致精力不好，情绪低落，成绩直线下降，身心受到严重损害。 小组发言，谈谈对案例的认识。（课件展示这些悲剧留给我们的启示） 四、学青少年文明上网公约 老师同学们，网络是把“双刃剑”，关键要你插亮眼。我提议，全体起 立，庄严宣誓，争做遵守青少年文明上网公约的小天使。 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 五、安全小博士的话 师网络本身没有好坏之分，上网的利弊取决于使用网络的态度和方法， 同学们，听听小博士对你们说的话。同学们，绿色上网要求我们坚持健康上 网、文明上网和安全上网，使网络成为我们探究世界、互动交流和休闲娱乐的 快乐天地。（课件展示绿色上网的内容）而一些居心叵测的人，却伸出黑手， 想让我们偏离正常的生活轨道。我们决不上当请听我们的誓词告别网吧 走健康成长之路 六、“绿色上网倡议书” 师网络世界是一个虚拟的世界，为了青少年使用好网络这把“双刃剑”， 自觉抑制网络的不良诱惑，我们特向全体同学发出如下倡议 4 4 / 7 7 同学们 网络为我们的学习生活提纲了新天地，但是，我们应当清醒地认识到网 络就像一把“双刃剑”，在带来多彩世界的同时，也带来了隐患；在带来沟通的 同时，也带来了谎言；在带来了自由的同时，也带来了放纵谁的抵抗力 差，谁就可能沉迷网络，荒废学业，甚至走上违法犯罪的道路。 为了充分利用网络优势，抵制网络污染，我们向同学们提出如下倡议 同学们，我们青少年是网络文明的受益者，也应该是网络文明的建设者。 让我们信守倡议，从现在做起，从自己做起，参与绿色上网活动，为营造绿色 网络环境做出我们应有的贡献。 倡议人 七、欣赏 下面我们来欣赏几幅图片（出示不文明健康上网的图片），同时思考 1、你能列举网络中类似的不文明的行为吗 2、我们应该怎样共同维护健康的网络 八、总结升华 作为新时期的我们，在生活中离不开网络，网络是把“双刃剑”，我们要从 网络上吸取一些进步的、积极的，健康的东西，要做网络的主人同学们，我 们青少年是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望，让 我们行动起来，远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长，做一名合格的新 时代的小学生。 最后，送给大家一首歌，让我们伸出双手去拥抱美好的明天（播放FLASH 明天会更美好） 课外延伸见行动 5 5 / 7 7 推荐适合儿童浏览的网站，如中国少年雏鹰网、小学动漫课堂、快乐学 堂、小学生王国、小学生网络作文、蓝猫网络、中华美德教育动画片网等等， 鼓励学生浏览和学习。 板书设计 绿色上网 网络天使魔鬼 网络是柄双刃剑，要趋利避害。 不健康上网方式的危害 文明上网，绿色上网，远离网吧 辅导建议 学了绿色上网这课，学生主要了解到了上网对小学生的利弊，对上网 有了全新的认识，他们知道了上网要趋利避害。但要让学生绿色上网，还需做 好以下几点 全社会要引起高度重视，特别是网吧经营者更要负起责来，不要仅仅为了 一点个人私利而以牺牲儿童健康为代价。第二，政府网络管理部门要以确保儿 童网上安全为使命，以科技创新为支撑，严厉打击不良网站，封堵不良内容渗 透网络，经常性地切实加强网吧的管理。 作为一名教师，我认为，教师要引导学生正确认识和使用网络。 掌握计算机技术已成为人的必备技能，学生适量接触网络未