福师课程与教学论在线作业二-000377F

福师课程与教学论在线作业二-0003 新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。 A机械学习 B接受学习 C发现学习 D有意义学习 答案D 学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。 A接受学习 B启发学习 C探究学习 D发现学习 答案A 研究时间论的公式是（）。 A教师工作时间＝教学时间 B教师工作时间＝研究时间 C教师工作时间（教学时间＋研究时间） D教师工作时间＝教学时间＋研究时间 答案D （）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。 A教育研究 B教学实践 C教学引导 D教学反思 1 答案D （）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。 A创新性学习 B继承性学习 C机械学习 D有意义学习 答案B 学校文化建设的着力点是（）。 A学校功能重建 B学校精神文化重建 C学校制度文化重建 D学校物质文化重建 答案A 学校文化建设的灵魂是（）。 A学校功能重建 B学校精神文化重建 C学校制度文化重建 D学校物质文化重建 答案B 学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。 A接受学习 B启发学习 C探究学习 D发现学习 1 答案D 新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是（） A机械学习 B接受学习 C发现学习 D有意义学习 答案A 校本培训的基本模式是（）。 A行动研究 B制度化建设 C实习 D案例分析 答案D 新课程的培养目标的基础性表现在（）。 A培养人 B培养人才 C终身发展 D自我发展 答案A 新课程要求教师应该是（）。 A学生学习的促进者 B知识的传授者 C课堂的管理者 D纪律的保障者 1 答案A 课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。 A综合性 B选择性 C理性 D均衡性 答案B 以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的主要表现形式。 A学会认知 B学会做事 C学会共同生活 D学会生存 答案D 每门课程要以（）为本位。 A知识传授 B发展 C技能提升 D价值观培养 答案B 生命化的课堂氛围的特点是（）。 A自由 B民主 C宽松 D和谐 1 答案A,B,C,D 新课程是从学生与（）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。 A社会 B家庭 C自然 D自我 答案A,C,D 教育目的的特性包括（）。 A终极性 B永恒性 C本体性 D超越性 E未来性 答案A,B,C,D,E 行为目标的三个组成部分包括（）。 A学生外显出来的行为表现 B能观察到行为表现的条件 C行为表现的程度 D行为表现的公认准则 答案A,B,D 人文精神包括（）。 A敬业 B人道 C人文 1 D人本 答案B,C,D “文化人”的基本假设有（）。 A人是文化的产物 B人性就是文化性 C和人打交道就是和他所属的文化打交道 D理解一个人也就意味着理解他所代表的文化 答案A,B,C,D 隐形课程具有（）性质。 A公开性 B潜在性 C隐蔽性 D明显性 答案B,C 本次课程改革面临的时代背景的基本特征包括（）。 A经济全球化 B信息时代 C可持续发展、终身发展 D综合国力竞争日趋剧烈 E知识经济 答案A,B,C,D,E 教育案例的基本要素为（）。 A背景 B主题 1 C细节 D结果 E评析 答案A,B,C,D,E 选择校本培训案例的要求是（）。 A典型性 B理论性 C代表性 D针对性 答案A,C,D 以学科为本位的教学突出表现为（）。 A关注每一位学生 B关注人的情绪生活和情感体验 C重认知、轻情感 D重教书、轻育人 答案C,D 教育思想包括（）。 A教育认识 B教育观念 C教育理念 D教育实践 答案A,B,C 创新性学习的基本要素包括（）。 A质问 1 B怀疑 C批评 D求异 E超越 答案A,B,C,D,E 现时代的教师必须具备的精神包括（）。 A敬业精神 B人文精神 C科学精神 D探索精神 答案A,B,C 合作学习的要素包括（）。 A积极互赖 B个体责任 C面对面的积极互动 D社交技能 E小组加工 答案A,B,C,D,E 新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。 A甄别与选拔 B促进学生发展 C教师提高 D改进教学实践 答案B,C,D 1 以下属于传统教学观点的是（）。 A教师负责教，学生负责学 B以教为中心，学围绕教转 C以教为基础，先教后学 D教学是教与学的交往、互动 答案A,B,C 自主学习的特点是（）。 A能动性 B客体性 C独立性 D依赖性 E主体性 答案A,C,E 骨干教师的素养包括哪几个向度（）。 A哲学向度 B心理向度 C文化向度 D政治向度 E教育向度 答案A,B,C,D,E 离开了间接经验，人的直接经验会变得非常狭窄。 A错误 B正确 答案B 1 校本管理的重点在于考评改革。 A错误 B正确 答案B 独特性的最高表现是创造性。 A错误 B正确 答案B 传统教学从源头上剥离了知识与智力的内在联系。 A错误 B正确 答案B 科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源。 A错误 B正确 答案A 科学的实质就是量化。 A错误 B正确 答案A 任何评价都建基于客观描述之上，是应然而非实然。 A错误 B正确 1 答案A 学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。 A错误 B正确 答案B 学生考分等效于教学效果。 A错误 B正确 答案A 初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修 课程，开设综合实践活动这一选修科目。 A错误 B正确 答案A 文化本身也是一种课程、一种教育。 A错误 B正确 答案B 教学是课程执行、传递和接受的过程，这一表述属于新的课程观和教学观。 A错误 B正确 答案A 教学等同于发展。 1 A错误 B正确 答案A 教师只是课程实施中的执行者。 A错误 B正确 答案A 所谓校本培训，是为了满足学校和教师的发展目标和需求，由学校发起和组 织，主要在学校中进行的一种教师在职培训的形式。 A错误 B正确 答案B 他主学习不能成为学生学习的主导方式，而只能是一种辅助方式。 A错误 B正确 答案B 1