病句修改指导与练习

病句修改病句修改 班级 _______学号 _____姓名 ____________ 一、考试要求 能纠正句子的常见毛病。 二、考题示例二、考题示例 1 1 、下列对病句的修改不正确的一项是（、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）） A.国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。把 “降低” 改为 “缓 解” B.有关专家建议，在前往甲型H1N1疫情发生地区时，要做好个人防护，严防病毒不传染。 把“不”字删去 C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。 把“使”或者“由于”删掉 D.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。 把“发射并研制”改为“研制并发射” 2 2．下面是一份倡议书的部分内容，画线部分有语病的一处是（．下面是一份倡议书的部分内容，画线部分有语病的一处是（）） （A）共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，（B）环境治理一定要避免不能陷 入污染一治理一再污染的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护南京的“绿肺”， （C）中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。作为中学生，（D） 我们也要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。 [答案 ]1、A，一般说“减轻„„负担”，所以应把“降低”改为“减轻”。 2 、B，此句否定失当，“避免不能” 属双重否定， “避免” 已有 “不要” 意思， 删掉 “不 能”。 三、修改病句原则 1 1、尊重原意原则（真实性原则）、尊重原意原则（真实性原则）要尽量保持句子的原意，千万不要违背原意，另起炉灶。 病句因为他病了，所以他不得不上学。（否定失当） 分析原意是他因病不上学，所以删去“不得”。 （不可改成“他长大了，不得不上学。” ） 2 2、少改动原则（经济性原则）、少改动原则（经济性原则）能调整语序的尽量不增删；改一处可以的就不要改两处，等等。 病句他的家乡是广东中山市人。（句式杂糅） 分析 原意是说他家乡是什么地区，最少的改动是把 “人” 删去。（不必改成 “他的家乡是广 东中山市，他是中山市人。” ） 3 3、对症下药原则（针对性原则）、对症下药原则（针对性原则）哪儿有毛病，就改哪儿；是什么毛病，就用什么方法。 病句据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 分析 “50 万朵”与“花粉”搭配不当，“花粉”不能说多少朵，所以在“朵”的后面加一 个“花”字，修改为“50万朵花的花粉”。 四、修改病句方法 1 1、增补。、增补。 对成分残缺的病句用增补法，缺什么成分就补什么成分。 2 2、删除。、删除。 对成分“赘余”的病句用删除法删去多余的，对自相矛盾的逻辑病句，依据实际情况 删除矛盾的一方。 3 3、调换。、调换。 对搭配不当的病句，用此法调换词语；对语序不当的病句，用此法调换词语的位置； 对前后失却照应的病句，用此法作调整，以使前后照应。 4 4、精简。、精简。 对句式杂糅（句式杂糅又称为结构混乱）的病句，用精简法，以使语句表达方式具 1 有单一性，能用多种方法改的，选用最简便的一种。 五、常见病句类型 ①成分残缺、②成分多余（意思重复）成分残缺、②成分多余（意思重复）、③搭配不当、④语序不当、⑤前后不一致、、③搭配不当、④语序不当、⑤前后不一致、 ⑥自相矛盾、⑦范围不清（并列不当）⑥自相矛盾、⑦范围不清（并列不当）、⑧否定失当、⑨指代不明、⑩句式杂糅、⑧否定失当、⑨指代不明、⑩句式杂糅[ru]、、 1 11 1词语色彩误用（褒义、贬义、口语、书面语、科学术语之间用错） 词语色彩误用（褒义、贬义、口语、书面语、科学术语之间用错）○○ 1 1、成分残缺、成分残缺 （（1 1）缺主语）缺主语 病句通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。 改正 “通过„„使„„”句式造成无主语。因为 “通过„„” 是个介宾短语， 作状语用， 不 能作主语；可删除“使”，让“我的心”成为主语。 （（2 2）缺谓语）缺谓语 病句一个人民教师必须忠诚党的教育事业的好思想。 改正在“忠诚”前加“具有”。 （ 一个人民教师必须具有忠诚党的教育事业的好思想。） （（3 3）缺宾语）缺宾语 病句我们要响应“保护地球”。 改正在句子末尾加上“的号召”。（ 我们要响应“保护地球”的号召。） 2 2、成分多余、成分多余（意思重复）（意思重复） 病句我获得了跳高比赛冠军第一名。 改正删去“冠军”或“第一名”。 （ “冠军”和“第一名”意思重复。） 3 3搭配不当搭配不当 （（1 1）主谓搭配不当）主谓搭配不当 病句我国棉花的生产，过去不能自给。 改正 “自给”的主语不是“生产”，而是“棉花”，应将“棉花的生产”改为“生产的棉 花” 。 （ 我国生产的棉花，过去不能自给。） （（2 2）谓语和宾语搭配不当）谓语和宾语搭配不当 病句同学们明确了学习态度和目的。 改正 “明确”与“态度”不搭配，应为“同学们明确了学习目的和端正了学习态度。” （（3 3）修饰语与中心语搭配不当。）修饰语与中心语搭配不当。 病句我喜欢精巧的邮票和精美的玩具汽车。 改正邮票说“精美”， “玩具汽车”说“精巧”。所以改为“我喜欢精美的邮票和精巧的 玩具汽车。” （（4 4）关联词的搭配不当。）关联词的搭配不当。 病句 喜欢游泳的人大多有这种体验不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉， 有时甚至还会打一下寒战。（改正把“不管”改成“尽管”。 ） 4 4、语序不当、语序不当 （（1 1）定语或状语的语序不当）定语或状语的语序不当 病句他是值得尊敬的一位好老师。 改正他是一位值得尊敬的好老师。（一般说一位什么样的老师） 病句在办公室里他上午同教办领导深切地交换了意见。 改正他上午在办公室里同教办领导深切地交换了意见。（一般先说时间，再说地点） 2 （（2 2）句子成分的语序不当）句子成分的语序不当 病句 篮球飞人对小朋友很感兴趣。 改正小朋友对篮球飞人很感兴趣。 （（3 3）事件先后语序不当）事件先后语序不当 病句 为了保护生态环境，青阳市政府作出了不准销售、使用、 生产一次性筷子的决定。 改正语序不当，“销售、使用、生产”应为“生产、销售、使用”。 5 5、前后不一致、前后不一致（一面和两面搭配不当）（一面和两面搭配不当） 病句要取得好成绩，取决于你是否努力学习。 改正能否取得好成绩，取决于你是否努力学习。 6 6、自相矛盾、自相矛盾 病句中国长城是世界上没有的奇迹。 改正既然中国有，那世界上怎么又没有呢可把“没有”删除。 7 7、范围不清、范围不清（并列不当）（并列不当） 病句这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 改正饮料包含“汽水”，删去“汽水”。 8 8、否定失当、否定失当 病句为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 改正 “避免”与“不”双重否定了，删掉“不”。 9 9、指代不明、指代不明 病句小强和小明赛跑，他比他跑得快多了。 改正小强和小明赛跑，小强比他跑得快多了。 10 10、句式杂糅、